飞向蓝天的恐龙_教学设计2

飞向蓝天的恐龙 教学设计 2 教学目标 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 欣喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵感兴趣的部分 3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的深化过程 激起热爱科学 探索求知的深厚兴趣 教学重难点 教学重难点 体会恐龙演化的过程 教学准备 教学准备 1 有关恐龙的资料 字词卡片 2 恐龙演化的过程的课件 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 学生互相交流资料 激趣导入新课 同学们 养蚕恐龙这种动物 你们课前已查阅了资料 现在请互相交流一下 老师 听了交流 不难看出恐龙是一种很大的动物 现在已经灭绝了 然而有谁会想 到这促庞然大物会与能歌善飞的鸟有千丝万缕的联系 这节课让我们解开这个谜团 板书 31 飞向蓝天的恐龙 二 自学生字 弄懂字词 1 学生自己交流哪些字容易 哪些字容易写错 2 教师提醒以下几个字 凌 读 l ng 不要读成 l n 崭 读翘舌音 鸽 字的第二笔是点不是捺 盈 字上面的 又 不能写成 3 指导学生重点理解下列词语 茹毛饮血 指原始人不会用火 连毛带血地生吃禽兽 无庸置疑 指无需怀疑 是铁一样的事实 三 熟读课文 整体感知 1 读课文 了解文章大意 说说你对哪部分感兴趣 2 把不理解的部分画出来 3 默读课文 讨论下列问题 1 为什么说 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据 化这幅古生物学家描绘 的画卷涂上了 点睛 之笔 2 科学家的美好心愿是什么 4 进行对比朗读 引导学生细心体会课文表达上的特点 语言准确生动 1 恐龙的一支经过漫长的演化 最终变成了凌空翱翔的鸟儿 一支 指的是恐龙的某一个分支 而不是全部 漫长的演化 指经历了长时间的演 变过程 而不是突如其来的变化 2 一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙谣言应该长有羽毛 一些 表示不是所有的恐龙 应该 表示一种推测的意思 四 课堂练习 1 抄写生字新词 2 朗读课文 把你感兴趣的部分背下来 第二课时 一 回顾旧知 导入新课 1 出示生字卡片 抽学生认读生字 新词 2 把你感兴趣的部分背一背 让同学们听一听 看谁背得好 二 精读重点 领悟写法 1 教师引读 3 4 自然段 了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的 老师边读边播放课 件直观演示 2 学生自主读课文思考 小组合作完成学习任务 1 自由读课文 说一说这一段介绍的是什么 2 再读全段 根据课文内容和表格的提示 出示表格 与小组同学合作填写表格 3 想一想 作者为什么要这样详细地介绍恐龙的庞大家族 4 根据所填的表格内容 看看作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序地介绍给我 们的 5 在这个家族里 哪种恐龙经过演变飞上天了你是怎么知道的 3 根据课文描绘的情景 展开合理的 丰富的 合乎情理的想象 融入自己了解的有 关恐龙进化的知识 体会恐龙演变的过程 进行复述 三 总结全文 升华情感 在学生了解恐龙飞向蓝天的过程中 体会科学工作者从事科学研究的执著与艰辛 揣 摩课文准确生动的语言 四 优化作业设计 1 组词 盈 鸽 吨 捷 盆 鸠 顿 睫 2 理解句子含义 1 有的恐龙身材小巧 体重不足几千克 2 有的