数学北师大版六年级下册比例教学设计

开放式素质教育开放式素质教育 教学活动设计教学活动设计 学校 青坨营镇崔新庄子完全小学 年 级 六 年 级 学 科 数 学 课 题 认识比例 教 师 吴丽芸 课 型 新授 课 时 1 授课 时间 教材分析 教材是在学生已经理解了除法的意义与基本性质 分数乘除法的意义与 基本性质 以及分数与除法的关系等知识 掌握了分数乘除法的计算方法 会解答分数乘法实际问题的基础上进行教学的 学情分析 学生在已有的生活经验的基础上能完成本课的学习 设计理念自主 合作 探究学习 教学目标 1 结合不同规格国旗的典型事例 经历认识比例的过程 2 认识比例 理解并掌握比例的意义 会判断两个比是否成比例 3 体会国旗中隐含的数学规律 丰富关于国旗的知识 培养爱国旗 爱祖国 的情感 重难点理解比例的意义 会判断两个比是否成比例 教学准备课件 教 学 过 程 设 计 教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为 一 创设一 创设 情境 引情境 引 出课题出课题 1 出 示学习 指南 一 预计 5 分钟 观看升旗仪式 完成学习卡片 一 让学生认真看升旗仪式 说说自己的感受 出示学习指南 一 鼓励学生自己大胆地 在组内说 然后组内 互相评价 预计 5 分钟 求出国旗长和宽 的比值 出示学习指南 二 出示国旗的情景图 让学生认真观察国旗 的尺寸 求出国旗长 和宽的比值 积极参与小组合作探 究活动 主动和组内 同学交流 预计 8 分钟 任选两种规格的 国旗 求长和宽 的比值 你发现 了什么 出示学习指南 三 学习兔博士网站 认 识到国旗的通用规格 有五种 任选两种分 别求出长和宽或宽和 长的比值 小组汇报交流 积极 发表意见 互动评价 二 探究二 探究 新知新知 2 出示学 习指南 二 3 完 成学习 指南 三 的学习 预计 8 分钟 总结 比例的意 义 组织全班交流汇报 学生组内交流 发表 个人见解 预计 6 分钟 完成练一练第 1 题 巡视指导学生合作情 况 关注后困生的指 导 独立完成 及时发现 自己的不足 与同学 互相交流 三 巩固三 巩固 发展发展 1 完成基 础测评 2 完 成发展 测评 预计 5 分钟 出示练一练第 2 题 教师巡视学生完成情 况 鼓励有困难的学 生进行交流 遇到问题主动和同伴 交流 四 课四 课 堂总结堂总结 预计 3 分钟 谈收获总结比例的意义 认真倾听 评价补充 他人发言 板书设计 比 例 240 160 144 96 教学反思 附 学习指南 一 1 独立完成学习卡片一 建议 1 分钟 2 把你的想法和组内同学交流 建议 2 分钟 3 全班交流汇报 建议 2 分钟 学习指南 二 1 独立完成学习卡片 二 建议 2 分钟 2 小组交流汇报 注意倾听别人的发言 建议 3 分钟 3 全班交流汇报 建议 3 分钟 学习指南 三 1 独立完成学习卡片 三 建议 3 分钟 2 对学之后 小组交流 建议 3 分钟 3 全班交流汇报 建议 4 分钟 学习卡片 一 1 观看升旗仪式 说说你有什么感受 2 说出关于我国国旗的信息 学习卡片 二 1 求出国旗长和宽的比值 2 小组交流 学习卡片 三 1 学习兔博士网站的内容 2 任选两种规格的国旗 分别求出长和