冀教版小学英语教案第一册第18

冀教版小学英语教案第一册第 18 21 课 Lesson 18 Hot Cold 教材分析 本课主要学习 hot 和 cold 这两种感觉 并通过唱歌曲进一步练习关于感觉的单词 知识和能力目标 1 能正确厅 说 读 写单词 cold hot 2 能认读单词 tired 3 会说句子 How do you feel I m hot 或者 How do you feel I feel cold 4 会表演唱歌 If You Are Sad And You Know It 教学重点和难点 1 四会掌握单词 cold hot 2 会正确应用句子 How do you feel I feel 情感态度和价值观 关注学生的情感 营造宽松 民主 和谐的课堂氛围 通过多样性的活动 激励学 生学习英语的兴趣和积极性 使学生在英语课堂中不断体验进步与成功 认识自我 建立自信 促进学生综 合运用语言能力的发展 教具准备 单词卡 录音机 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Greetings Hello How are you today How do you feel today Do you feel happy 2 Sing a song If You Are Happy And You Know It 3 Play a game I say you do 用以复习身体部位的名词 如 point to your head touch your arm put your hand on your head 等 二 新授 New Concepts 1 Introduce 介绍 教师用动作和面部表情介绍新单词 hot cold tired 例如 边在耳边扇风边说 How do I feel Hot hot I feel hot I m very hot 然后双手抱肩 做出寒冷状 说 Now I feel cold I m very cold 做跑步动作 过一会儿停下 边说 I m tired I can t run 然后坐在椅子上 做出很累的样子 继续说 How do I feel I feel tired 2 Listen to the tape 看书听录音 让学生看书并跟读课文 同时和学生一起理解句子的意思 3 Make up a dialogue in pairs 一对一编对话 同桌两人根据有关感受 包括冷 热 累的问答进行对话练习 例如 学生甲 How do you feel Are you 学生乙 Yes No I feel I m 请自告奋勇的同学到前面进行表演 鼓励他们运用各种表情和动作 4 Let s sing a song 学习第二部分的歌曲 If You Are Sad and You Know It 教师教唱 然后学生表演唱 5 Pratice 利用活动手册上的练习第一题巩固本课所学内容 三 结束课堂教学 Class Closing Sing a song together If You re Sad and You Know It Homework sing this song to your parents 板书设计 Lesson 18 Hot Cold hot cold 热的 冷的 一个冰淇淋图片 一杯热水的图片 How do you feel I feel Lesson 19 In Out 教材分析 本课继续学习身体部位的词汇 通过演示让学生认识表示方位的单词 left right in out 知识和能力目标 1 四会掌握单词 eye ear nose mouth 以及 in out 2 认读单词 left right 3 会表演唱歌曲 Do the Hokey Pokey 重点和难点 1 人体部位词汇 2 能正确分清 in 和 out 情感态度和价值观 培养学生良好的学习方法和学习英语的兴趣 使学生养成初步的自主学习的习惯 教具准备 单词卡 空盒子 Danny 手偶 录音机 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Greetings Hello boys and girls How are you today Are you happy Do you feel tired Do you feel hot 2 Sing a song If You re Sad and You Know It 3 Review Play a game Simon Says to review parts of the body 二 新授 New Concepts 1 介绍身体部位词汇 Introduce parts of the body 教师指着自己的眼睛 耳朵 鼻子 嘴介绍新单词 eye ear nose mouth 讨论我们在通常说 eyes 和 ears 是为什么要在后面加 s 2 用左手和右手介绍 left 和 right 练习说 left eye left ear left hand right arm right leg 等 3 Play a game Do this quickly 教师发指令 让学生快速做出相应的动作 复习学过的身体部 位和 left right 等词汇 4 用手偶和盒子教授 in out This is a house Now look In Danny is in the house Out Danny is out of the house 让学生小组间练习 用手中的东西练说 如 The pen is in the box The book is out of the box 并引申练习 Where is the pencil It s in the box 5 听录音 读课文 Listen to the tape 6 Song Do the Hokey Pokey 教师逐句教唱 然后大家一起做动作表演唱 并在歌声中结束本课教学 三 结束课堂教学 Class Closing Homework 1 练说身体部位的词汇及左 右 2 表演本课歌曲 Lesson 19 In Out left right 左 右 Lesson 20 Warm Cool 教材分析 本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇 并通过表演唱歌曲 进一步巩固练习身体各 部位名词 知识和能力目标 1 能四会掌握身体部位名词 shoulder stomach elbow finger knee toe 2 认读单词 warm cool 3 会说句子 How do you feel I feel cool warm 4 会表演唱本课歌曲 Head shoulders knees and toes 重点和难点 对身体部位单词的掌握 情感态度和价值观 树立学习的信心 培养学习的兴趣 教学准备 单词卡 录音机 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Greeting Hello How are you today How do you feel Do you feel happy Do you feel hot 2 Sing a song Do the Hokey Pokey 播放录音 大家一起表演唱 3 Play a game Simon Says 用来复习学过的身体部位名词 可以用下面的短语 Point to your Open your mouth eyes Clap your hands Shake your leg arm head 二 新授 New Concepts 1 Warm cool 用一块冰块儿和一杯热水 以及一杯温水 一杯常温状态的水 通过让学生亲自体会 来介绍单词 cold hot warm cool 告诉学生我们的身体可以感觉冷或热 当我们觉得冷或热时 就说 I am cold hot 或者 I feel cold hot 也可以说这种冷或热的东西 This is cold hot 教师用动作演示这几种说法 并让学生来操练 通过触摸以上四种东西 介绍当有些东西不热也不冷 就可以用 warm 和 cool 来表示 演示 This is warm cool 2 听录音 看课文中的图片 并体会 warm 和 cool 这两个单词 然后跟读课文第一部分 3 指着自己身体的部位介绍 shoulder knee toes fingers elbow stomach 4 在黑版上快速画出一个人物 让学生到前面指出所学的身体各部位 也可以让一名学生说出来 另 外一名学生快速制出来 5 Song Head Shoulders Knees Toes 教师教唱歌曲 然后大家一起表演歌曲 6 利用 活动手册 练习巩固本课所学的内容 三 结束课堂教学 Class Closing Homework 1 完成 活动手册 上的练习 2 表演唱歌曲 Head Shoulders Knees Toes Lesson 20 Warm Cool Lesson 21 Look at Your Hair 教材分析 本课通过看头发 继续学习几种表示颜色的词汇 同时让学生认识几组反义词 并会简单应 用这些形容词 知识和能力目标 1 认读表示颜色的单词 blond 2 能够会说句子 What colour is your hair My hair is 3 认读互为反义的词汇 long short big little curly straight 4 会应用这些互为反义的词汇说一些简单的词组和句子 重点和难点 认读并初步应用互为反义的形容词 情感态度和价值观 培养学生学习的积极性 增强自信心 为以后的学习打下基础 教学准备 单词卡 图片 录音机 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Greeting Hello How are you today How do you feel Do you feel hot 2 Sing a song Head shoulders knees and toes 播放录音 大家一起表演唱 3 Play a game I See Something Red 用来复习学过的表示颜色的单词 二 新授 New Concepts 1 利用事先准备好的画有各种颜色和长短不同头发的图片介绍新单词 可以打乱课文次序 先来学习第 二部分 根据刚才的游戏 让学生说出句子 What colour is It s 分几组练习 然后指着图片介绍新的表示颜色的词汇 blond 亚麻色 金黄色的 然后借助图片和班里学生的头发来介绍 long short straight curly 2 小组练习 小组间利用实际头发或者图片练说 long hair short hair Straight hair curly hair 以及句子 What colour is your hair My hair is 3 利用 活动手册 练习 按要求画出头发 4 介绍 long short big little 在黑板上快速画出一些奇形怪状的动物 有的长着长长的耳朵 有的长着大大的鼻子 等等 尽可能使 这些小动物看上去可爱 然后说出 Big ears little feet big feet little ears long legs short arms long arms short legs 等短语 还可鼓励学 生自己边画边多说出一些短语 然后练习说出以下句子 做为进一步的学习 This is big little This desk is long This pencil is short 5 进一步操练 引导学生进行如下操练 T What s this S It s a T Is it a big or little S It s a big little