大班音乐活动《呼噜呼噜清洁歌》

大班音乐创编活动教案 呼噜呼噜清洁歌 设计意图 设计意图 创编舞蹈在教学中既能培养幼儿的创造意识 激发创造热情 又能对幼儿 想象思维的发展产生有利的影响 音乐创编活动是培养幼儿想象力和创新能力 的重要途径 那么如何在音乐创编活动中培养幼儿的想象力和创新能力呢 因 此 我选择 设计了该活动 通过感受 创编动作来引发孩子自身的音乐潜在 因素 让幼儿发挥想象力 使舞蹈教学更好地激发幼儿活跃的思维及肢体的开 发 促进幼儿创造力的发展 活动目标 活动目标 1 熟悉音乐旋律 通过图谱 肢体动作 道具来感应乐曲曲式 理解颤音 的特点 2 鼓励幼儿创编各种洗澡动作 感受音乐活动的快乐 活动重点 活动重点 敢于随音乐创编各种洗澡动作 活动难点 活动难点 感应乐曲曲式 活动准备 活动准备 1 乐曲图谱 A B 段字卡 小花猫洗澡图片 5 张 2 道具 铃鼓 幼儿每人一份 玩具 做香皂或洗发水 毛巾 用篮子装着 人手一份 活动过程 活动过程 一 一 进入活动室 进入活动室 音乐 洗澡歌 师 跟着老师来跳个舞吧 二 导入二 导入 1 故事引入 出示小花猫图片 师 咦 这是谁呀 出示小花猫 故事引导 小花猫咪咪很贪玩 整天 都知道踢球 打滚 捉蝴蝶 满身都弄的脏兮兮的 她一点也不喜欢洗澡 小 伙伴们都不喜欢和她玩 结果最后呀 要是咪咪走在大街上 大伙都是捂着鼻子 跑的远远的 有一天 咪咪去找小狗一起去踢球 结果小狗说 咪咪 你臭 烘烘的 我不要和你一起玩 然后咪咪又去找小白兔捉蝴蝶 结果小白兔说 咪咪 你好脏呀 我不要和你一起捉蝴蝶 这下小猫着急了 正在这时咪 咪身上到处都痒死了 她想到了河马医生 河马医生有很多的秘密武器一点可 以帮助她 于是她的诊所里 小花猫进来了 她说 河马医生 我全身很痒 你赶快帮我看一下吧 河马医生拿放大镜一看 啊 你全身都是跳蚤 你 赶快洗澡吧 河马医生对着跳蚤喷洒了消毒药水 跳蚤都吓得逃跑了 河马 医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳 小花猫就赶快洗呀洗 从此以后小花猫 每天都用它来洗澡 现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了 而且也变爱清洁 讲卫生啦 2 提问 小花猫是怎么样洗澡的呢 出示图一 小花猫是怎样洗头的呢 幼儿模仿小花猫洗澡的动作并创编新 的动作 出示图二 小花猫是怎样洗身体的 还要洗那里呢 出示图三 洗脚板 请幼儿模仿小花猫动作并创编 3 请幼儿创编洗澡动作 提问 小朋友在家是怎么洗澡的 洗哪里 怎么 洗 洗脸 洗头 洗脖子 手臂 身体 腿 脚板 音乐介入 一遍 音乐介入 一遍 跟着音乐有节奏的做洗澡动作 呼噜呼噜清洁歌 三 创编动作三 创编动作 1 提问 洗澡的时候还需要什么呢 毛巾 洗发水 香皂 2 出示乐器 铃鼓 玩具 毛巾 提问 你们看看这些乐器可以当什么洗澡工具呢 铃鼓 小脸盆 浴帽 可以怎么使用呢 音乐介入 二遍 音乐介入 二遍 有节奏的用铃鼓舀水往身上泼 ABAB 自己冲水 A 幼 儿之间互动 玩具 香皂 洗发水 沐浴露 可以怎么使用 音乐介入 三遍 音乐介入 三遍 有节奏的用香皂抹身体 ABAB 自己抹 A 幼儿之间互 动 毛巾 搓身体 擦水 音乐介入 四遍 音乐介入 四遍 有节奏的用毛巾搓身体不同部位 ABAB 自己搓 A 幼 儿之间互动 四 游戏四 游戏 请幼儿选择自己喜欢的洗澡工具 呼啦圈当做大浴缸 两个好朋友互相洗 澡 浴缸里的是宝宝 外面的是爸爸或者妈妈帮忙洗澡 在颤音部分角色互换 1 商量道具乐器 洗澡用品 的合理使用 2 铃鼓 A 段感应舀水 拍的感应 铃鼓当脸盆舀水 不同方位 B 段 洒水 颤音感应 铃鼓当水瓢举高摇晃洒水 3 香皂 A 香皂轻搓 八拍子感应 B 段 颤音部分就使劲的搓泡泡 4 水袖毛巾 A 段 毛巾在身上大面积的刷洗 每四拍换一部位 B 段 颤音