小小竹排画中游

小小竹排画中游小小竹排画中游 周河小学 刘丽萍 一 设计理念 一 设计理念 以学生为主体 重视学生的情感 态度 价值观的培养 依据学生的需求 和兴趣爱好 尽可能给学生直观的形象感受 把学生带入江南美丽的风光中 感受江南的美好 让学生在具体的语言环境中学语言 二 教材分析 二 教材分析 本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡 撑着小竹排顺流而下 他观 赏着两岸美丽的风光 被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游 课文贯穿 着一条明显的情感线索 易激起学生身临其境之感 小竹排顺流而下 鸟儿 唱 鱼儿游 表达了作者欢快的心情 课文对两岸树木 禾苗的描述 饱含 着赞美的感情 全诗形象生动 语言优美 节奏感强 适宜学生诵读 三 学情分析 三 学情分析 1 一年级学生擅长直观观察事物 形象思维能力强 活泼好动 注意力不能长 时间集中 所以在理解字词时 应采取多种形式 看图理 联系生活经验理解等 2 学生的个性能力不同 所以在指导学生认记字形时 应鼓励学生用自己的方 式记住字形 有助于培养学生的创新能力 四 教学目标四 教学目标 1 认真看图 理解图意 通过看图学习短文 让学生知道祖国江南十分 美丽 富饶 激发学生热爱家乡 热爱祖国的思想感情 2 学会两个新偏旁 艹 草字头 氵 三点水旁 3 学习 6 个词语 7 个生字 读准字音 识记字形 4 通过学习短文 理解句义 词义 5 能正确 流利地朗读短文 五五 教学重点 难点教学重点 难点 1 读懂短文 理解句义 词义 2 学会新偏旁 识字 写字 六 教学策略与手段 六 教学策略与手段 本设计以学定教 把原本属于学生的权利还给学生 一是选择权 尊重学生 的个性差异 鼓励学生根据自己的兴趣爱好 自主选择适合自己的学习方式和学 习内容 然后再选择自己的伙伴进行合作学习 学习的结果也让学生自己汇报 补充 教师只是起点拨作用 二是评价 学生朗读 发音 尽量让他们去评价 从 而培养学生分析 判断能力 七 课前准备七 课前准备 音节 生字 词语卡片 图片 田格小黑板 投影片 教学时间教学时间 二课时 八 教学过程八 教学过程 第一课时第一课时 一 教学目标 一 看图 理解图意 通过看图学习短文 让学生知道祖国的江南十分 美丽 富饶 激发学生热爱家乡 热爱祖国的思想感情 二 读懂句子 理解词义 三 正确朗读短文 二 教学重点 难点 看图读短文 理解句义 词义 三 教学过程 一 检查复习 1 读汉字卡片 工 田 鱼 鸟 水 儿 2 读韵母卡片 二 看图 初步了解图画内容 练读短文 1 图上画的是什么地方 有什么人 他们在干什么 2 练读短文 1 借助拼音自己练习读短文 读准字音 2 出示音节词语卡片练读 zh p i ni o er ch n li nhg n l y u y u y m xi1 ng hu zh ng y u 3 自己练读短文 逐步做到一目双行 4 指名分句读 齐读短文 三 看图读文 学句 学词 1 指名读第 1 句 学词 学句 1 教师指图问 谁知道什么是小竹排 它有什么用处 板书 小竹排 小竹排上坐着谁 竹排上还有什么 祖孙二人 他们正在谈 着什么 孙子手中抱着一只鸡 身后有一箩筐的米 什么叫顺水流 顺着水流的方向往前行 这祖孙二人坐在竹排上听见了什么 看见了什么 2 读第 1 句 注意句号的停顿 要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下 头上小鸟鸣叫 水中鱼儿成群这种美景 2 指名读第 2 句 1 看图 读第 3 行 问 什么叫两岸 板书 两岸 河的两岸有些什么 引导学生先看竹排的左岸 岸上有许 多树和古式建筑 师述 岸上有这样多的种类不同的树 我们总的叫它们 树 木 板书 树木 这些树木长得怎样 读短文第 3 行 2 看图 读短文第 4 行 3 看图 读短文第 4 行 指图上竹排的右岸 问 河岸上还有什么 什么是禾苗 禾 苗 师述 稻子 麦子 玉米 谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗 板书 禾苗 看看图 读读短文第 4 行 说说禾苗长得怎么样 绿油油 讲禾苗很绿 长得好 4 指导读第 2 句 两岸 树木密 禾苗 绿油油 3 指名读短文第 3 句 读懂句子 理解词语 1 看图 师述 在这里河中小鱼儿成群 河岸上树木茂密 禾苗绿 油油 小燕子在空中鸣叫着 疾飞着 风景这般美 你们知道这是什么地方吗 2 江南 是指什么地方说的 教师板书 江南 师述 江南是 指长江以南的地区 这里气候温暖 河流 湖泊多 鱼多 虾也多 江南适合 稻子生长 每年成熟季节收获多 所以说江南是鱼米乡 板书 鱼米乡 3 看图 读短文最后一行 问 为什么说 画中游 师述 这是用打比方的方法 告诉我们江南风景美如画 祖孙二 人坐在竹排上顺水前行 一路观赏着两岸如画的美景 真好像在画中游览一样 4 指导朗读第 3 句 江南 鱼米乡 小竹排 在画中游 四 巩固复习 1 读词语 树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡 2 朗读短文 要求读得正确 流利 第二课时第二课时 一 教学目标 一 学会 2 个新偏旁 艹 草字头 氵 三点水 二 学会 7 个生字 木 禾 苗 竹 江 两 米 能读准字音 识记 字形 三 正确书写生字 四 正确 流利地朗读短文 二 教学重点 难点 识字 写字 三 教学过程 一 检查复习 1 读词语卡片 2 指名读短文 二 学习 2 个新偏旁 1 艹 草字头 笔顺是一艹 共 3 笔 2 氵 三点水 一笔点 二笔点 三笔提 三 学习生字 1 木 拼读音节 m 读词语 树木 1 识记字形 让学生自学后说识记方法 用熟字加笔画的方法 十 字加撇捺 十木 一共 4 笔 用数笔画方法 一笔横 一 二笔竖 十 三笔撇 丿 四笔捺 木 一共 4 笔 书空练习 第一 拼读音节 第二 口述笔顺笔画 第三 共几笔 第四 本课词语 2 口头组词语 2 禾 让学生自学后 进行书空练习 与 木 相同 3 苗 拼读音节 mi o 读词语 禾苗 1 识记字形 让学生自学后 回答问题 你是用什么方法记住 苗 字的 我是这样记的 苗 字 上下结构 上面是草字头 下面是 田 字 一共 8 笔 2 书空练习 拼读音节 字形结构 偏旁 笔顺笔画 共几笔 本课词语 3 读短文第 2 句 4 竹 读音节 zh 读词语 小竹排 1 识记字形 用数笔画的方法记 左右结构 左边一笔撇 丿 二笔横 一 三笔竖 丨 右边一笔 二笔同左边相同 第三笔是 竖钩 竹 一共 6 笔 启发学生自学 看田字格字帖 找出左右两边的异同点 第三笔 竖 第六笔 竖钩 2 书空练习 同 木 3 口头组词语 竹叶 竹椅 竹篓 竹竿 竹篮 4 朗读短文第 1 句 5 江 拼读音节 ji ng 读词语 江南 1 识记字形 用熟字加偏旁的方法 启发学生自学 说说你是怎样记住江字的 同 苗 2 书空练习 同 苗 3 口头组词语 江南 江北 长江 江河湖海 6 两 拼读音节 li ng 读词语 两岸 1 识记字形 比较法 用 雨 与 两 比较 外框儿相同 里面不 同 雨 是竖 左右各两点 两 是两个小 人 用数笔画的方法 笔顺 两 共有 7 笔 启发学生自学 自己想办法记字形后 说出方法 如果没说 比较法 教师可以提示 两 字和什么字有点像 2 书空练习 同 木 3 口头组词语 两岸 两双 两幅 两张 两条 斤两 4 读短文第 2 句 7 米 拼读音节 m 读词语 鱼米乡 1 识记字形 启发学生想出最简便 最好记的方法 熟字加笔画的方法 木 字上面加点 撇 一共 6 笔 2 书空练习 同 木 3 口头组词语 鱼米乡大米玉米小米米粒 4 朗读短文第 3 句 8 朗读短文 要求正确 流利 四 指导书写 巩固字形 1 木 禾 米三个字让学生自学后 找三位写字好的同学 按田字格 字帖写在小黑板上 大家评议 教师订正 提示 木 禾两个字的大横在横中线上面 米字的大横压横中线 禾字第一笔是平撇 木 禾 米三个字的撇捺两笔写法 占格相同 2 指导书写 苗 字 1 看整体间架结构 上小下大 2 教师范写 略 提示 草字头第二笔竖从左向右斜写 第三笔斜撇 略高于竖 教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法 曰 第二笔是横折钩 3 教师带写草字头 4 学生练写 教师巡视 订正 3 指导书写 竹 字 1 整体位置 左窄右宽 2 教师范写 第一笔斜撇 从上半格中间靠竖中线收笔 撇过 横中线 离左边线三分之一收笔 要有尖 第二笔小横 从横中线上一点儿横 第一笔起笔 斜横过竖中线上一点儿收笔 第三笔竖压横中线起笔 直竖到下 半格中间收笔 第四笔斜撇 与第一笔撇对称 略高一些起笔 过中心点 到 左下格右上角收笔 第五笔大横 压横中线起笔 斜写到离右边线三分之一处 收笔 第六笔竖钩 压横中线在横中左一点收笔 到长于三笔竖挑钩 3 教师带写 学生仿写字头 4 指导书写 江 字 1 整体位置 左窄右宽 2 教师示范 重点指导三点水的写法 三笔成一弧形 教师给 学生用红笔画出弧线 第一点 点在左上格右下方 第二点点在左半格中间 压横中线 第三笔提 从左下格中心点提到横中线上 离中心点四分之一处 3 教师带写 学生仿写字头 5 指导书写 两 字 1 整体位置 第一横在上半格中间 下半部压横中线 2 教师范写 略 提示 第二笔竖 自左向右斜 二个 人的撇对称 点写在横中线下面 第三笔钩略长于竖 3 教师带写 学生仿写字头 九 板书设计 九 板书设计 小小竹排画中游 小竹排