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文档简介

奇妙的图形密铺奇妙的图形密铺 教学设计教学设计 常州市新北区西夏墅中心小学 刘伟芬 教学内容教学内容 义务教育课程标准实验教科书五年级下册 奇妙的图形密铺 教学目标教学目标 1 通过观察生活中常见的密铺现象 初步理解密铺的含义 知道什么是平 面图形的密铺 通过拼摆各种图形 探索密铺的特点 认识一些可以密铺的平 面图形 2 在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察 猜测 验证 推理和交 流的能力 进一步发展学生的合情推理能力 能运用几种图形进行简单的密铺 设计 3 通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺 经历欣赏数学美 创造数学美的 过程 从而激发学生学习数学的兴趣 享受由美带来的愉悦 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点 掌握密铺的特点 知道哪些图形可以进行密铺 教学难点 理解密铺的特点 能进行简单的密铺设计 教学准备教学准备 1 交互式电子白板及课件 2 圆 正三角形 正五边形 平行四边形 等腰梯形和七巧板等学具 教学过程教学过程 4 从上面三幅图中 你发现哪些图形能密铺 一 认识密铺一 认识密铺 1 找一找 出示下列照片 在上面找一找学过的平面图形 2 质疑 生活中有没有看到只用圆形地砖铺地的画面 这是什么原因呢 3 小结 无论什么形状的图形 如果能像上面这样既无空隙 又不重叠地铺在 平面上 这种铺法就叫 密铺 二 体会密铺二 体会密铺 一 一种平面图形的密铺 1 下面几种图形也能密铺吗 哪些图形能密铺 哪些图形不能密铺呢 让学生先猜一猜 然后把自己的想法在 小组里交流 2 学生操作验证 3 汇报结果 展示交流 1 收集用正五边形铺的资源 进行互动交流 2 展示学生用平行四边形铺的资源 组织交流 3 学生同桌交流 判断等边三角形和等腰梯形能密铺的想法 4 归纳小结 三 思辨密铺三 思辨密铺 铺一铺 每人选两种不同的图形铺一铺 把你的作品保留在桌面上 4 小结延伸 板书设计 板书设计 奇妙的图形密铺奇妙的图形密铺 图形图形 无空隙无空隙 不重叠不重叠 铺在平面上铺在平面上 1 思辨一般的三角形和梯形可不可以密铺 2 两种平面图形的密铺 1 谈话过渡 2 出示七巧板 从七巧板中选出两种不同的图形密铺一个平面 想一想 你准备选哪两种图形 你为什么这么选 做一做 用七巧板中的两种不同的图形进行密铺 3 操作要求 品一品 小组成员相互欣赏和介绍各自的作品 3 学生作品欣赏与交流 四 欣赏与设计密铺四 欣赏与设计密铺 1 结合媒体演示 了解密铺的历史及发展 古往今来很
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