英语人教版四年级下册recycle1

Recycle 1 课题第一课时课时1授课时间 教学 目标 1 能听懂 会说单词 show jacket 以及句子 We have a show in the library Do you have a jacket 等 2 能够熟练 流利朗读的课文并表演 教学重 难点 教学重点 认读对话中出现的生词和新语言 熟练朗读并表演课文内 容 教学难点 句子 We have a show in the library Do you have a jacket 的理解 教学准备教学光盘 单词卡片 教学过程 一 复习引题 1 师生演唱第三单元的歌曲 Thunder 2 1 3 单元的口语交际 二 教学新课 1 教师可参照第四册第二单元部分 Let s learn 的图表 让学生做问答练习 最后 引出这节课的 show 2 教师在黑板上出示教学挂图或放 VCD 让学生了解故事大意 在听 看之前 教师提出问题让学生去听 What time does it begin Where 3 教师放录音或看投影片的同时 出示本部分的生词和新句子的卡片 4 学生跟读录音 并分角色朗读 三 巩固练习 1 出示对话中的 5 幅图 打乱顺序地听对话 请同学把对话与图配对 2 请同学把 5 幅图按照顺序排列好 在排图的过程中 可以展开竞赛的方式 找到第一幅图后 请本组的两个同学把这个图的内容说出来 依此类推 四 布置作业 同桌演一演第 32 页的对话 板书 设计 教学 思优 课题第二课时课时1授课时间 教学 目标 1 能听懂 Listen circle and match 并完成相应的练习 复习 1 3 单元 的语音知识 2 能看懂 Look ask and answer 并回答三个问题 3 能听懂 Listen tick and say 并完成表格填空 教学重 难点 教学重点 1 3 单元的重点 教学难点 1 3 单元的语音知识 教学准备教学光盘 单词卡片 教学过程 一 复习引题 1 教师播放第三单元的歌曲 学生进一步熟悉所学过的有关天气的单词 为下一 步的学习做好铺垫 二 教学新课 1 教师播放 Listen circle and match 部分的录音 第一遍整体听 让学生圈出字母 组合 锻炼学生的听力能力 第二遍让学生听录音并连线 第三遍听音并核对答 案 2 完成 Look ask and answer 先让学生以同桌为单位口头回答三个问题 然后全 班展示 教师给出及时的评价 最后让学生把答句写下来 3 教师播放 Listen tick and say 部分的录音 第一遍整体听 锻炼学生的听力能力 第二遍让学生听录音并打勾 第三遍听音并核对答案 三 巩固练习 以 Listen tick and say 部分为例 操练句型 What s the weather like in It s 四 布置作业 完成课本第 34 页的 Read and write 板书 设计 教学 思优 课题第三课时课时1授课时间 教学 目标 1 能读懂 Read and circle 中 John 一天的活动安排 并独立完成练习 2 能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会句型造句 教学重 难点 教学重点 会听 说 读 写前三单元的四会掌握单词 教学难点 运用单词灵活造句 教学准备教学光盘 单词卡片 教学过程 一 复习引题 1 教师出示前三单元中应掌握的四会卡片 可采取依次朗读的方式 看看哪组的 同学最 也可采取让学生抽签的方式 看看抽到的是什么词 马上读出来 在 读单词的过程中 教师也可进一步提高要求 让学生将用所读到的单词造句 2 复习 1 3 单元的四会单词 3 核对上一节课的回家作业 二 教学新课 Read and circle 部分教师先引导学生仔细看图阅读 John 的活动时间表 然后独立 完成练习 最后进行检查 注意检测时不要只停留在判断正误的层面上 要让学 生进一步回答教师提出的一些问题 When does John go to school Where does John r