拐弯处的回头教案

拐弯处的回头 教学目标 1 认识 9 个生字 学会书写 13 个生字 2 积累并在口语 习作中运用 半信半疑 不约而同 等词语 3 引导学生联系生活经历读懂课文 理解父亲表示爱的方式 感受文中生 活中的亲情 教学重点 难点 1 认识 9 个生字 学会书写 13 个生字 2 运用 半信半疑 不约而同 等词语 3 读懂课文 理解父亲表示爱的方式 感受文中生活中的亲情 教学准备 课文插图 教学时间 2 课时 备课时间 月 日 上课时间 月 日 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 在我们的生活中 我们要经历过无数次的拐弯 你都在哪里拐过弯呢 请 你告诉大家 我们也许因为各种原因 会无数次的回头 回头干什么呢 可是你们听说 过拐弯儿处的回头吗 今天我们要共同学习一篇课文 拐弯儿处的回头 板书 课题 看着课题 你想知道什么 二 初读课文 感知内容 1 借助拼音读文 读准字音 读通句子 认识词语 郊游 巷口 绷带 委屈 牢骚 罢工 刹那间 拐弯 划破 包扎 附近 寻找 半信半疑 一瞬间 注视 哭丧 不约而同 2 同桌分自然段互读课文 注意纠正对方错误读音 3 指名读课文 思考 课文主要写了一件什么事 用自己的话简单说一说 可以提供学生一个句式来进行概括 二 联系生活 读懂课文 1 出示自学思考题 弟弟的脚被划破了 碰到爸爸以后 弟弟和爸爸分别 有什么表现 画出有关的句子 反复读一读 从中你能有哪些感悟 2 学生画出有关的句子后 引导学生联系生活实际理解 想一想自己生活 中 有没有哭丧的表情 3 想一想弟弟伤心的是什么 委屈的是什么 生气的是什么 4 如果是你的爸爸 他会说些呢 你能举几个例子说说 大部分爸爸都是 这样的 这种情形吗 你有爸爸是这样吗 这句话的不经意可以去掉吗 瞟可以换成看吗 才字可以去掉吗 5 生活中你找到 一个能代表父爱的动作 了吗 三 再读课文 梳理情感 通过这节课的学习 你有什么收获 四 课外延伸 1 出示句子 不料爸爸只是简单说了几句 便自己走了 拓展 如果是你的爸爸 他会说什么呢 你是怎么理解爸爸的 2 出示句子 别生气 大部分爸爸都这样 其实他很爱你 只是不 愿表现出来罢了 拓展 你的爸爸是这样的吗 他为什么不愿意表现出他对你的爱 把课文读给爸爸听 听听他怎么说 五 整合全文 通过全文的通读 有感情的朗读来梳理情感 整合理解全文 第二课时 一 谈话导入 昨天 我们学习了一篇关于父爱的文章 拐弯儿处的回头 请同学们回 忆一下 这篇课文主要写了一件什么事情 能说一说学了这篇课文后 你最大的感受吗 今天我们来继续识字与写字 二 认读生字 1 电脑出示要认和要写的字 请同学们在小组内认读 2 教师出示词 请学生认读 3 出示形近字 学生组词 正音 刹 巷 附 扎 字形 疑 右半部学生容易忘记写横撇和点 郊 右半部学生容易和效混淆 碰 右半部的点和撇学生容易忘记写 三 积累内化 1 自选词语 出示自选词语 读一读 你能用这两个词说一句话吗 请学生读课文 选出自己喜欢的词 填在空 白处 2 从课文中摘抄出表示 看 和时间很短的词语 再写出自己还知道的这 两类词语 给课文插图找出一句注释的话 抄写在旁边 3 组词 终