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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 语文教学工作踏实 积极能干 2 有较强的教科研能力 目前正在准备市级课题 的开题工作 3 能胜任各个年级的教学 课堂教学充满激情 4 教学基本功扎实 有较强的进取心 5 明晰自己职业发展规划 积极参加各项比赛 6 写作能力强 经常撰写教学论文 1 教学理论知识比较单薄 2 课堂教学能力有待加强 3 语言表达能力有待提高 4 没有坚持写教学反思 教学研究不够 持之以恒 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 履行市青年骨干教师的职责 督促我在区要上 示范课和开专题讲座 2 加入了学校主任的名师工作室 有工作室的平 台让个人去展示 3 学校年轻的老师比较少 有参加各级比赛的锻 炼机会 4 学校与阳江结成支教的对子 作为语文科组长 要带领语文老师 去阳江送课下乡 1 长江后浪推前浪 比我优秀的年轻教 师很多 参加各级各类的比赛有压力 2 学校各级工作的任务比较多 杂 不 利于个人专业能力的发展 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 干字当头 把握住每一次锻炼自己的机会 2 虚心向有经验的老师请教 尽快提高个人的专业素养 3 教学常规教学与个人的教学研究一起发展 争做一个 研究型的教师 4 勤练课堂教学基本功 使自己教育教学质量稳步前进 1 调整自己的心态 不要有自卑的心里 以满腔的热情去 对待工作 2 把每一次的比赛看做锻炼自己的机会 不要太看重成绩 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 机会是等待那些有准备的人 从现在开始 勤练教师 基本功 提高个人的修养 等待机会的来临 2 好好把握每一次机会 虚心向别人请教 博采众长 努 力提高个人的整体素质 急性子的人 做事情太快 有时候
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