【教案设计】《复习》（苏教）

期末复习期末复习 1 使学生进一步认识 20 以内的数 理解加 减法的含义 进一步理解和掌握 10 以内 的加 减法和 20 以内的进位加法 能正确 熟练地口算 并形成相应的计算技能 2 使学生在具体的活动中 进一步认识长方体 正方体 圆柱和球 认识上下 前后 左右等方位 能应用分一分 数一数的方法收集和整理一些简单的数据 培养初步的空间 观念和数据意识 3 使学生初步学会从实际生活和现实情境中发现问题和提出问题 并能应用已经掌握 的数学知识分析问题和解决问题 能与同学交流解决问题的大致过程和方法 培养初步的 数学应用意识 发展初步的思维能力 4 使学生在数学探索活动中 进一步积累喜欢学习数学的情感体验 初步形成学好数 学自信心 教学重点 复习认数和认识物体 复习 10 以内的加 减法 复习 20 以内的进位加法 综合应用 所学知识解决一些简单的实际问题 单元目标单元目标 单元重难点单元重难点 教学难点 用所学习的计算解决简单的实际问题 教科书 教学课件 口算卡片 一 复习数一 复习数 1 我们学过哪些数 你能说出来吗 你是按什么顺序说的 有不同的方法吗 按顺序 说 20 以内的数 2 谁排在第一个 谁排在第六个 从左向右数 5 排在第几 从右向左数呢 3 完成第 1 题 指名说说后面 2 幅图是怎样看的 4 完成第 2 题 1 独立在书上完成后汇报交流 2 观察 5 离 1 近还是离 11 近 你怎么看出来的 10 离 8 近还是离 18 近 3 从直线上你能看出几比几大 几比几小吗 说给同桌听听 5 完成第 3 5 题 二 游戏活动 巩固提升二 游戏活动 巩固提升 游戏 心有灵犀 1 谈话下面我们来做一个游戏 叫 心有灵犀 2 出示规则 一个小朋友摸摸物体的形状 用动作表示它的特点 另一个根据动作猜出这是什么物 体 3 选手参赛 选一些小朋友到上面参加 其他小朋友也可以一起做动作 但不能抢答 4 全员参与 我们刚才是用动作表示出这些物体的特点 现在你会和同桌说说吗 5 及时巩固 书上也有好多物体的图形 你能很快数一数 分一分吗 完成书中第 6 题 教学准备教学准备 教学过程教学过程 6 每两个人一组 从众多的数字卡片抽出一张卡片 由一个同学持着 另一个同学找 出两张卡片 使两张卡片上的数字合起来与这张卡片上的数相等 并根据这三张卡片写出 4 个算式 例如抽的是 3 5 2 三张卡片 怎么写算式 7 继续做游戏 写算式 看谁算得快写得快 并交流抽卡片的方法 8 再做一个游戏 由我出一张卡 另外的同学出一张卡片 其他同学思考这两个数 的和是多少 三 练习巩固 知识内化 三 练习巩固 知识内化 1 出示第 8 题 限时间完成 口算下列各题看谁算得又快又准 将自己的答案与同桌 对照 讨论一下对错 2 第 9 题 1 课件出示图 让学生说说是怎样理解的 2 学生填写书上表格 3 汇报交流 说说你是怎样列式算出来的 3 第 10 题 学生独立填写 再汇报交流想法 4 第 11 题 1 出示图 指名说说图意 2 指名填空 5 第 12 题 规定时间看谁算得又快又准 说说你发现了什么 6 第 13 题 学生独立在书上完成 每题指名说说你是怎样比较大小的 7 完成第 14 15 题 8 独立计算第 16 题 集体交流 9 第 17 题 1 小男生折了 7 个纸鹤 女生折了 4 个 问 一共折了多少个 2 想一想 怎么做 3 学生列式计算 10 第 18 题 请学生动手卷一卷 折一折 11 第 19 题 1 课件先出示第 19 题第一组图 2 提问引导 第一个小朋友说 我后面有 8 人 数一数 这个小朋友后面只有 5 个人 这是怎么回事呢 还有几个人被树挡住了 3 要求一共有多少人 可以怎样算呢 学生独立在书填写后汇报交流 8 1 9 4 课件先出示第 16 题第二组图 思考 我前面有几人 应该怎样算 刚才算 出小朋友一共是 8 人 所以用 8 1 7 12 第 20 题 1 幼儿园一共有 15 人 每个人发一个面包 需要多少个面包 2 数出每盒的面包数 看哪两盒合起来是 15 就选哪两盒