部编版八年级下册第19课《登勃朗峰》同步练习.doc

部编版八年级下册第19课登勃朗峰同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识部分 (共5题；共5分)1. （1分）下列选项没有错别字的一组是（ ） A . 陡步 拾阶 空暇 轻歌曼舞B . 焦灸 斑斓 曼延 和言悦色C . 疾驰 敞篷 巉竣 一如既往D . 莫属 漂浮 形状 美不盛收2. （1分）下面词语中有错别字的一项是（ ） A . 跳槽 欣慰 情愫 酝酿B . 犹豫 斑斓 侥幸 奔弛C . 松弛 颟顸 咀嚼 波澜D . 贻误 渊薮 憬悟 驾驭3. （1分）下列词语解释有误的一项是（ ） A . 萧瑟：天气很冷，令人发抖。B . 和煦：阳光温暖，空气宜人。C . 干涸：水干了。D . 吞噬：噬，吃。吞下去吃掉。4. （1分）下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A . 有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。B . 洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。C . 此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。D . 刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。5. （1分）填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）。 老师转身面向大家，他决定这一课， ， ， ， 。他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱A . B . C . D . 二、 阅读理解 (共2题；共9分)6. （4分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】山故有亭 ， 世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年 ， 余友人史君中煇以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之既周以回廊之壮又大其后轩使与亭相称。君知名当世，所至有声 ， 襄人安其政而乐从其游也。因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于予。【注】亭：这里指岘山亭。叔子：羊祜，字叔子，西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年：公元1068年。熙宁，宋神宗年号。光禄卿：主管光禄寺的官员。声：指好的声誉。（1）下列各组句子中划线词意思和用法相同的一项是（ ） A . 山故有亭 温故而知新B . 太守谓谁 予谓菊C . 名之者谁 名其后轩为光禄堂D . 由后世慕其名而思其人者多也 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（2）请对下面这个句子进行断句。（断3处） 广 而 新 之 既 周 以 回 廊 之 壮 又 大 其 后 轩 使 与 亭 相 称。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。君皆不能止也，乃来以记属于予。（4）【甲】、【乙】两文中的“乐”分别表达了怎样的思想感情？ 7. （5分）阅读下文，回答相关问题。一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。（1）第一段中的“这样”指代的是： 。“美丽如花”的意思是： 。（2）你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗？（3）“妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（4）第三段中画线句子用的修辞是 ， 它的作用是： （5）选文运用了许多叠词，如：静静、刚刚、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意选出两个简要说说它的作用。（6）选文最后一段，从表达方式上看，属 ， 这个段落的作用是 （7）“一个美丽的故事”是用什么编织的，你知道吗？（8）读过短文，你有什么感想？请谈一谈。第