【教学设计】《登岳阳楼》（北师大）

登岳阳楼登岳阳楼 巢湖柘皋中学 葛庆国老师 登岳阳楼 是杜甫晚年的作品 诗人历经沧桑 年老多病 独登岳阳楼 感慨万千 其身世之悲 家国之忧 浩浩渺渺 与洞庭水势融合无间 形成沉雄悲壮 博大深远的意 境 写景气势恢宏 抒情深沉感人 诗人的胸怀博大宽广 是学习古诗艺术手法的典范 是培养古诗鉴赏能力的好教材 是对学生进行情感价值观教育的好材料 知识与能力目标 1 背诵本诗 2 品味诗歌的语言 3 欣赏诗中的景物描写 4 领会作者抒发的情感 过程与方法目标 1 熟读成诵 在吟诵中领悟诗歌意境 2 合作探究 领会诗歌所表达的复杂感情 情感态度价值观目标 1 体悟诗歌的情怀 提高学生的品位 2 领会诗歌所表达的复杂情感 学习杜甫的爱国情操 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重点 熟读成诵 理解 坼 与 浮 的含义 教学难点 合作探究 领会诗歌所表达的复杂感情 搜集有关杜甫及其作品的资料 和课文朗读材料 阅读相关鉴赏文章 制作相关课件 布置预习任务 一 新课导入 一 新课导入 登高作赋 历来是中国文人志士 迁客骚人的创作传统 并因此而留下了许多千古名 篇 比如王之涣的 登鹳雀楼 陈子昂的 登幽州台歌 杜甫的 登高 等等 这些诗 歌或抒豪情 或发幽愤 无一不是自己的真情流露 今天 我们再来学习一首杜甫的 登 岳阳楼 看一下作者在这一首诗中抒发是怎样的情感 二 作者简介 二 作者简介 了解有关杜甫的文化常识 以课堂练习的形式进行 杜甫 字 河南巩县人 自号 因他做过工部侍郎 又称 是我国古代伟大的现实主义诗人 代表作是 真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓 的疾苦 因而被称为 他与李白齐名 并称 被人誉为 三 诗歌诵读 三 诗歌诵读 1 听读 字音和节奏 昔闻 洞庭 水 今上 岳阳 楼 吴楚 东南 坼 乾坤 日夜 浮 亲朋 无 一字 老病 有 孤舟 戎马 关山 北 凭轩 涕泗 流 坼 ch 涕泗 t s 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 2 学生单读 3 学生齐读 4 自由朗读 抑扬顿挫和舒缓轻重 5 背诵 抽查背诵 齐背 四 置身诗境 四 置身诗境 1 在吟诵中感知诗歌意象及其特点 洞庭水 岳阳楼 辽阔雄伟 吴楚 乾坤 开阔博大 孤舟 孤单漂泊 2 借助联想和想象 置身诗境 描绘诗歌意象和画面 3 学生展示成果 4 多媒体展示参考画面 早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔 今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿 只见吴 楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二 分布于东南两边 苍茫无际的湖面上 波浪一浪掀过 一浪 向天边汹涌而去 大地长天 日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着 景象壮美极了 回 头想一想自己 亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我 衰老多病的我呀 只有生活在一只 小小的舟船上 透过这浩渺无边的洞庭湖 遥望关山以北 那里仍然是兵荒马乱 战火纷 飞 一想到这 靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流 五 缘景明情 五 缘景明情 1 自主吟诗 2 置身诗境 3 体悟情感 4 成果展示 六 品读鉴赏 六 品读鉴赏 1 自主品析 你觉得诗歌的哪一联写得最好 试作简要赏析 2 深入透析 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 描写洞庭湖的千古绝唱 炼字 景象 古人评价 情感 A 坼 洞庭湖波涛万顷 巨浪千层 方圆数千里的江南大地訇然裂为两片 刹那间 乾坤摇动 天崩地解 显示出洞庭湖的磅礴气势 浮 动态感 在诗人的笔下 洞庭包容天地万物 并且主宰着它们的沉浮 日月 星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 一派壮阔的图景 B 景色特点 气势磅礴 宏伟奇丽 C 古人评价 气压百代 为五言雄浑之绝 宋 刘须溪 已尽大观 后来诗人 何处措手 明 王嗣奭 能够与之比美的 只有孟浩然 望洞庭湖赠张丞相 诗中的 气蒸云梦泽 波撼岳阳 城 D 欣喜 孤单 漂泊 渺小 戎马关山北 凭轩涕泗流 所表达的复杂情感 A 背景介绍 大历三年 768 冬 杜甫从公安 今湖北公安 到达岳阳 到达之时正是深冬 此诗为 诗人晚年作品 是年 769 诗人已五十七岁 当时 诗人处境艰难 凄苦不堪 年老体衰 贫病交加 再加上北归无望 全家人寄居在一只小船上 沿着洞庭湖向南漂泊 B 情感分析 诗歌先写登楼所见 再写由此引起的身世之感 亲朋音讯全无 自己一身病痛 惟剩 一条孤舟 然后由个人推及到国家 近十年的安史之乱 给国家和人民造成巨大的损失 此后 外族侵扰 藩镇割据 民不聊生 怎不令诗人牵肠挂肚 因而这涕泪之中 有对亲戚朋友的眷念 有年老孤独的悲伤 有对国家前途的忧虑 也有无以报国的自悼 身世之悲 家国之痛 忧国忧民 3 诗歌景与情的关系 景情 洞庭湖的广阔无垠 孤独凄苦漂泊 烟波浩淼与气势磅礴 忧国忧民 4 诗歌小结 本诗标题是 登岳阳楼 但诗歌并不局限于写 岳阳楼 和 洞庭水水 诗人摒弃 眼前景物的精微刻画 从大处着笔 吐纳天地 心系国家安危 悲壮苍凉 催人泪下 时 间上抚今追昔 空间上包吴楚 越关山 其身世之悲 国家之忧 浩浩茫茫 与洞庭水势 融合无间 形成沉雄悲壮 博大深远的意境 七 迁移拓展 七 迁移拓展 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心去 山衔好月来 云间连下榻 天上接行杯 醉后凉风起 吹人舞袖回 注 开元二年 李白流放途中遇赦 回舟江陵 南游岳阳而作此诗 夏十二 李白朋 友 排行十二 李白登岳阳楼赋诗 使岳阳楼更添一层神秘色彩 1 颔联的两句诗中 诗眼分别是哪两个字 试结合全诗作简要赏析 引 和 衔 运用拟人的手法 写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情 引 形象地写出了大雁懂得人情 把愁心带走的情境 衔 形象地写出