我们也来做议案

我们也来做议案 主题教学案例 教学目标 知识目标 学习写议案的方法 能力目标 培养发现问题 分析问题 解决问题的能力 培养参政能力 情感态度价值观目标 增强民主意识 提高关心社会 参与社会生活的责任感和服务意识 教学重点 难点分析 议案的写法 议案所需的问题的发现 提炼 分析 解决的实际能力 教学课时 1 课时 本课可以设计为活动课时 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 活动准备阶段 学生课前完成以下任务 1 从网上下载一些人大代表近年提交的提案 了解如何发现社会生活中有价值的问题 也可以参考文字资料中的议案和提案部分的内容 2 学生 5 6 人 自愿组合成几个不同的小组 3 小组讨论 利用 头脑风暴法 列举学校教育或生活的地区所存在的问题 从中寻找大 家共同关注的问题 4 针对确定的问题进行实地调查研究 5 上网了解社会公众对相关问题的关注程度以及问题解决的状况 6 学生参考调查所得 提出解决方案 7 写出小组的议案并全班进行交流 8 筛选优秀的议案并交给有关的人或者部门 通过活动和交流 提高学生关心社 会 参与社会生活的责任感和能力并且通过交流提高共进 并且锻炼和提高能力 学习写 议案的方法 活动注意事项 1 教师要指导学生选题 以保证学生有能力完成调查的题目 可以 参考书上的提示部分 2 在活动过程中要注意发挥每一个成员的作用 3 交流时注意让学生相互学习 4 注意使用正确的方法把提案提交给有关部门 关于 社会主义初级阶段 主题教学案例 教学目标 知识目标 理解社会主义初级阶段的含义及表现 理解我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段是我国现阶段的基本国情 能力目标 搜集资料的能力 小组合作能力 分析问题和解决问题的能力 情感态度价值观目标 培养学生爱国 爱党和认同祖国的情感 通过了解我国的基本国情 和发展趋势 增强学生的社会责任感和使命感 教学重点 难点分析 学生对我国长期处于社会主义初级阶段的理解 教学课时 1 课时 教学过程 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 歌曲 我的祖国 1 播放歌曲 我的祖国 教师 这首优美动听的歌曲激发了我们的爱国热情 引发了我们了解祖国的愿望 今天我 们新的单元的学习 将从社会生活各个方面来了解我们的国家 2 呈现 小平 你好 的照片 教师 在 1989 年共和国 40 周年庆典的游行中 北大的学生队伍中打出了 小平 您好 的 横幅 表达了对改革开放的总设计师邓小平的热爱和对改革开放政策的拥护 改革开放究 竟给中国带来哪些变化呢 我们一起来探究一下吧 用歌曲激发学生情感 让学生 感受祖国建设取得的伟大成就 教学环节一 改革开放以来 我国社会主义建设取得的巨大成就 1 开展 改革开放以 来社会生活的变化 的探究活动 学生研讨改革开放 20 多年来 我们的生活都发生了哪些变化 学生分别从衣 食 住 行四个方面介绍改革开放以来人们生活发生的变化 教学环节二 我国处于社会主义初级阶段的表现 1 探究我国生产力发展水平 教师 改革开放的中国是世界上发展最快 变化最大的国家 我国的社会生产力水平有了 明显提高 综合国力明显增强 人民生活水平得到改善 但是 从总体来看 我国的生产 力水平还较低 展示一组反映我国生产力落后的图片 问题 这些说明什么 自 1956 年我国社会主义制度建立以来 经过几十年的发展 我 国在原有基础上获得了很大的发展 但是同发达国家相比 我国的生产力水平还比较低 说明我国还处于社会主义初级阶段 资料一 农业 我国拥有的农业劳动力大约是美国的 100 倍 但每年生产的粮食总量却与美国差不 多 在我国一些地区自给自足的自然经济占有相当大的比重 养牛为种田 养猪为过年 养鸡为花钱 工业 大部分企业技术落后 设备陈旧 劳动生产力低下 一些乡镇企业还进行着手工作 坊式的生产 农业人口所占的比重 美国占 2 英国占 9 7 世界平均水平是 44 而我国是 70 就每一个劳动力所做的贡献来讲 我国每个农民能养活 3 个人 而美国每个农民则可以养 活 465 人 英国每个农民可以养活 126 人 钢产量 我国钢产量虽然超过 1 亿吨 但炼钢工人却有 300 多万 平均每人炼钢 33 吨 而 日本钢产量为 0 9 亿吨 炼钢工人只有 20 万人 平均每人炼钢 450 吨 我国炼钢的平均能 耗是国际先进水平的 2 倍 一半优质钢材要依赖进口 美国硅谷占地不过 7500 平方公里 2000 年的产值是 5000 亿美元 相当于中国当年国内生 产总值的一半 中国企业 500 强的收入总额仅相当于世界 500 强前三名之和的 80 问题 上述资料说明了什么 社会生产力水平比较低 资料二 从人均 GDP 来看 1978 年我国东西部地区分别为 457 4 元 254 元 西部地区为东部地区 的 55 5 1994 年 东西部地区人均 GDP 分别为 5438 元 2392 元 西部地区为东部地区 的 44 1997 年 东西部地区人均 GDP 分别为 8843 元 3810 元 西部地区为东部地区 的 43 09 2003 年 东西部地区人均 GDP 分别为 23734 元 7545 元 西部地区为东部地 区的 32 总的来讲 1978 年至 2003 年间 东西部地区人均的绝对差距和相对差距都有 不同程度的扩大 问题 上述资料说明了什么 我国生产力发展水平不平衡 2 探究我国科学技术和国民文化素质发展水平 资料三 我国国民科学文化素质 据统计 我国 15 岁以上人口中 文盲 半文盲约占 15 88 在 18 岁以上文盲 半文盲 中 妇女约占 70 我国每 100 万人口中的科学家 工程师的人数 是美国的 1 15 日本 的 1 60 据国外统计 在 136 个国家中 每 1 万人中大学生的人数 我国排 135 位 问题 上述材料说明什么问题 我国的科学技术水平 民族文化素质还不够高 教师总结 总之 我国处于社会主义初级阶段 引导学生关注社会 了解中国国情 理解中国处于社会主义初级阶段的论断 提高学生分析问题和解决问题的能力 教学环节三 社会主义初级阶段的含义 教师 社会主义初级阶段理论是邓小平理论 的重要组成部分 是邓小平理论的重要基石之一 江泽民同志在党的十五大报告中指出 十一届三中全会以来 党正确地分析国情 做出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断 我们一切从实际出发 最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 下面的资料供师生参考 1987 年 10 月 党的十三大对社会主义初级阶段的含义作了明确的概括 第一 我国已经 是社会主义社会 我们必须坚持而不能离开社会主义 第二 我国的社会主义社会还处在 初级阶段 即不发达阶段 我们必须从这个实际出发 而不能超越这个阶段 第一层含义 表明了我国的性质 第二层含义表明了我们国家的发展程度 二者必须统一起来加以认识 和把握 一般了解即可 教学环节四 我国社会现阶段的主要矛盾 学生根据我国的基本国情发表看法 说说 我国目前需要解决的主要矛盾是什么 下面的资料供师生参考 我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 我国的生产力水平还比较低 社会财富还不够丰富 落后的社会生产不能适应人民群众的 需要 这个主要矛盾贯穿在我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面 解 决这个矛盾的根本途径是大力发展生产力 把我国经济建设搞上去 社会主义现代化建设 的过程中 制定一切方针 政策 都必须从我国的基本国情出发 我国现阶段的主