《谁洗的》教学设计

第 1 页 共 6 页 谁洗的谁洗的 教学设计教学设计 教学目标 理解课文内容 初步培养学生爱劳动的习惯 自 己的事自己做 并要体谅长辈 学会本课 7 个教学生字 谁 午 连 忙 再 就 也 读懂 10 个带读字 帕 袜 想 您 睡 醒 咦 啊 院 晾 懂得午饭 手帕 连忙 袜子 院子等词语的意思 学会有感情地朗读课文 学会自己洗手帕 教学重点和难点 重点 学会本课生字词 难点 生字 谁 学会有感情地朗读课文 课时安排 3 课时 教学准备 录音机 录音带 生字卡片 第 1 课时 教学要点 初读课文 理解课文第 1 2 小节 学会生字 谁 午 连 忙 读懂帕 袜 午饭 手帕 连忙 袜子的意思 第 2 页 共 6 页 教学过程 了解实际 引入新课 上课前 老师先了解一下 有哪些同学在家里 经常自己动手洗自己的手帕和袜子 请举手 很好 今天我们要学的新课 谁洗的 讲的也是自己的事自 己做 先跟老师一起读一下课文题目 好的 到底是 谁洗的呢 打开课文 我们一起听录音 初读课文 自学生字 边听录音 边请同学们思考 课文讲了哪两个 人的故事 他们要洗什么 最后是谁洗的 听后指名回 答 请同学们自学课文 要求 a 看看课文有几小 节 b 把生字划出来 先自己拼读 学习课文第 1 2 节 指名提问课文有几小节 指名请同学朗读第 1 2 小节 教会生字 谁 午 连 忙 读懂帕 袜 谁 字形比较复杂 看老师一笔一笔地写 注 意右边有 4 横 用彩笔写 午 要注意和 牛 区 别 竖不出头 午饭后 是指中午吃过饭的时候 连 忙 请同学们分析一下字形 连忙 的意思就是 赶快 马上 帕 袜 同学 第 3 页 共 6 页 们要认得 不要求能写出来 读读讲讲 A 奶奶为什么要连忙拿过手帕和袜子 B 指导朗读 从 连忙 又连忙 我们知道 奶奶的动作很快 所以这两个词要念得重一点 快一 点 又 也读重一点 奶奶说 我来洗 要把奶 奶十分疼爱小孙子的语气读出来 C 下面请同学们自己朗读 指名读 请同学们评 议 再请同学读 老师范读 对第 1 2 两节主要内容作小结 小林要洗手 帕 袜子 奶奶连忙拿过 说我来洗 体现了奶奶对 孙子的爱护 作业练习 有感情地朗读 练习写生字 第 2 课时 教学要点 理解课文第 3 4 和 5 节 学会生字 再 就 也 懂得想 您 睡 醒 院 晾 院子的意思 啊 咦语气词的意思 教学过程 复习检查 抽读生字 新词 课文第 1 2 小节 第 4 页 共 6 页 学习课文第 3 4 5 节 请同学们齐读第 1 2 两节 这两节告诉我们 小林要去洗手帕和袜子 奶奶 连忙拿过说我来洗 那么小林是怎么做的呢 请同学 们自己朗读第 3 5 节 讲读第 3 节 A 指名读课文 B 教会生字 再 读懂想 您 睡 再 注意与 在 区别 再 这里是指做 事情的先后 在 是正在的意思 在哪个地方的 意思 想 您 睡 要认得 不要求会写 C 小林 想了想 笑着说 同学们知道小林在 想什么吗 D 指名回答 老师讲解并指导朗读 小林的话要 带点神秘的语气读 还要显示出对奶奶的尊敬 E 请同学读 大家评议 老师范读 F 本节小结 小林劝奶奶睡觉 讲读第 4 5 节 A 指名同学读课文 B 教会生字 就 也 读懂醒 院 晾 院子 啊 咦的意思 不要求会写 第 5 页 共 6 页 C 咦 说说奶奶会怎么样 她为什么奇怪 啊 又说明奶奶怎么样 她明白了什么 2 页 1 页 12 D 指名回答 老师讲解并指导朗读 咦 要用 奇怪的语气读 啊 要用高兴的语气读 E 齐读 3 5 节 思考讨论 手帕和袜子到底是谁 洗的 你是怎么知道的 小林是在什么时候洗的手帕和 袜子 F3 5 节小结 奶奶发现手帕和袜子不见了 原来小林已经自己 洗好晾出去了 奶奶十分高兴 总结课文 齐读课文 加深理解 学了这篇课文 小林是个怎样的孩子 总结 小林长大了 努力做到自己的事自己做 他是个爱劳动又尊敬长辈的好孩子 作业练习 练习写字 抄写词语 第 3 课时 1 教学要点 教育学生要像小林那样 从小爱劳动 自己的事 第 6 页 共 6 页 情自己做 学会有感情地朗读课文 教学过程 指导朗读课文 自由读 指名读 学生评议 老师小结 奶奶的话 前面几句要用爱护小林的口气读 咦 要用一种疑问的语气读 啊 要用一种高兴的语气读 表示奶奶一切都明白了 小林的话 要带点神秘的语 气 又要读出对长辈的尊敬 行为指导 小林和我们班的许多同学一样 是独生子女 在 家里爷爷 奶奶 爸爸 妈妈可疼他了 可他不肯娇 生惯养 他觉得自己长大了 自己的事应该自己做 我们班的同学和小林年纪差不多 那么我们学了