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第 1 页 共 4 页 苏州园林苏州园林 教学设计教学设计 9 9 教学目的 1 领略苏州园林的图画美 激发学生爱美爱国 2 了解作者的思路 把握文章总说和分说的结 构层次 教学设想 1 本文着笔于苏州园林的总特点 有很强的概 括性 理清作者思路 了解文中总说和分说的自然结 合 是教学重点和难点 2 苏州园林的总特征是图画美 教学时应尽可 能将有关文字还原成画面 3 运用多媒体作为直观教具 4 教学方法 学生自主 合作式学习 注重学 生能力的培养 5 教学时数 一教时 教学过程 一 欣赏评弹 导入 新课 由欣赏苏州评弹 联系到苏州的园林 导入 新 课 第 2 页 共 4 页 二 简介作者 欣赏短片 叶圣陶 原名叶绍钧 现代著名作家 教育家 有 优秀的语言艺术家 之称 代表作是长篇小说 倪焕之 他原籍江苏苏州吴县 所以对苏州园林 很熟悉 又有深刻的研究 三 通读课文 整体感知 1 学生放声朗读课文 读准下列词语 轩榭 池沼 丘壑 嶙峋 镂空 蔷薇 重峦叠嶂斟酌 2 读了课文后 苏州园林给留下印象最深是什 么 请试用简短的文字概括 四 合作学习 理解课文 1 苏州园林为了达到图画美这个目的 具体设 计主要表现在哪几个方面 2 他们讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼 的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 中四个 讲究 的次序能不能调换次序 为什么 3 某公园聘请你为园林设计师 你将会从哪几 个方面进行设计 如何设计 让游客有 如在画图中 的感受 4 苏州园林追求完美的图画 除了上面讨论的 第 3 页 共 4 页 四个 讲究 外 还注意了哪些细节 明确 1 为了达到图画美这个目的 具体表现在 亭 台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 这四个方面 2 不能 因为这四 讲究 是总写 后面的 3 4 5 6 四个自然段就是按这四句话的顺序来安 排的 在内容是前后一一对应 3 可结合课文中的 亭台轩榭的不对称 假山堆叠的艺术性 花草树木的映衬性 景色的层次性 等方面 畅谈自己的设计思路 自 由发挥 不拘一格 4 苏州园林追求图画美 除了上文的四个 讲 究 外 还注意了苏州园林中 各个角落的图画美 门和窗的图案美 色彩的搭配 等 五 探究学习 拓展思维 讨论 假如要你来介绍苏州园林 还有别的思路吗 要点 可按照时间顺序 可介绍苏州园林的发展 史 可分类介绍苏州园林等等 六 布置作业 训练写作 小作文 我们的校园 第 4
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