六年级科学下册 放大镜3教案 教科版_第1页
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文档简介

1 放大镜放大镜 一 教学目标 1 知道放大镜是凸透镜 放大镜能将物体图像放大 2 正确 熟练使用放大镜观察微小物体 3 根据放大镜的结构特征 利用简单材料制作简易放大镜 4 激发学生用放大镜观察周围世界的兴趣 二 教学准备 1 学生 放大镜 书写纸 吸水纸 观察记载表 玻片 烧瓶 烧杯 塑料袋 塑料 薄膜 水槽 2 教师 同学生 三 教学过程 导放大镜 用放大镜 研放大镜 做放大镜 一 导放大镜 1 导入 出示单元提示语 P1 课件 幻灯片 学生阅读 谈话 这段话中的哪个词或词组说明了我们将要探究的范围 2 揭题 为了更好地研究微小世界 我们必须借助一些观察工具 放大镜就是其中的一种 板题 3 复习 还记得我们用放大镜观察过什么 怎样拿放大镜观察效果最好 二 用放大镜 1 观察文字与手面 出示表一 先用肉眼观察 再借助放大镜观察 分组观察 把用眼睛看到的与用放大镜看到的不同之处记载下来并汇报 2 自主观察并作记载 出示表二 3 猜一猜 它们是什么 引 放大镜有时还能帮助我们精细地区分物体 出示两幅图 讨论 图中所显示的可能是什么 这毛茸茸的丝毛是纸的什么 然后猜哪一张是书 2 写纸 哪一张是吸水纸 并说明理由 学生对照实 物分组讨论 用放大镜实际观察这两钟纸 撕开 验证 实物投影 结果反馈 你猜对了吗 你是怎么猜对的 4 课件出示 放大镜下的计算机和电视屏幕图像 描述一下感受 补充观察课本封面中的色块 5 小结 放大镜的作用 板书 三 研放大镜 1 引 古希腊人把放大镜叫做魔镜 放大镜与一般的透明玻璃相比究竟有什么相同和不同之处呢 出示一般透明玻璃 表三 2 学生分组探究 一般透明玻璃与放大镜的观察比较 记载 汇报 板画 3 根据放大镜的两个特点给放大镜取个科学名字 4 凸透镜为什么能把物体放大呢 查资料 P3 课件出示 四 做放大镜 1 出示 领取 烧瓶 烧杯 塑料袋 塑料薄膜 细线 导线圈 分小组讨论 制作放大镜时 要考虑放大镜外形的哪两个特点 2 学生制作 并试着观察 上台演示 五 小结 这一课我们学了什么 有什么收获 六 课外作业 课外用冰做一个放大镜 板书 1 1 放大镜 凸透镜 放大物体图像 看清细节 放大镜 一课学习记载表 班级 姓名 表一 观察文字和手面 先用肉眼观察 后借助放大镜观察 3 比较后填表 物体用放大镜看到的 文字 手的表面 表二 自选身旁的物体用放大镜观察并作记载 物体用放

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