《蒲公英》教案（三年级上册）_第1页
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第 1 页 共 4 页 蒲公英蒲公英 教案 三年级上册 教案 三年级上册 蒲公英 教案 本篇课文是篇童话 文章用生动的语言描述了蒲 公英的种子生根发芽的故事 其中两颗种子不听太阳 公公的劝告 执意要落到沙漠和湖面 导致了干死和 淹死的结果 教育学生要听别人的劝告 不要一意孤 行 不要被表面现象所迷惑 文章对话多 语言富有 个性 适合小学生分角色朗读和表演 设计理念 1 授之以渔 教给学生自学方法 引导自学 2 以读为主 在读中识字词 感知课文 细悟 道理 3 抓住心理 采用分角表演 读 录音播放 故事会等策略引起学生的阅读兴趣和探究欲望 教学目标 1 认识一类 二类生字 会用生字组词 会用 嘱咐 说一句话 会写 绒 球 等 10 个生 字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 会复述课 文 3 让学生明白 做事不要一意孤行 要听从别 第 2 页 共 4 页 人的劝告 不要被表面现象所迷惑 要符合实际 教学重点 难点 让学生明白做任何事不要被表面现象所迷惑 要 符合实际 多媒体课件 生字卡片等 2 课时 第一课时 1 初读感知课文 理清脉络 2 认识生字词 一 谈话导入认识蒲公英 1 师 认识它吗 二 初读感知自主识字词 1 师配乐范读课文 你都听懂了什么 2 生自读 明要求 标出自然段的序号 挑出生字词 将不认识的字多读几遍 蒲公英的种子都到哪些地方去旅行 结果分别怎 样 3 检查自读效果 认识生字词 a 出示生字词 r ngqi ji ngzh fubi om 第 3 页 共 4 页 绒球降落伞嘱咐表面沙漠 hu n f w ngp j ng 迷惑泥土富翁湖泊竞相开放 n c nqi oy ul n 泥巴金灿灿瞧黑黝黝波光粼粼 b 指名认读 重点提示 翁 不能读成 w ng 竞 是后鼻音 泊 是多音字 会组 词 嘱咐 的 咐 在词中读轻声 c 认生字 检查读课文 指名读 正音 评议 感知课文理清脉络 a 风儿一吹 蒲公英的种子要去旅行了 你是从 课文哪个自然段知道的 指导学 表演读 b 蒲公英的种子都到哪些地方去旅行了 课文的 哪几个自然段写了旅行的过程 c 结果如何 指导读第四自然段 理解 茁壮 成长 竞相开放 4 读文质疑 三 总结拓展激发探究期待 1 如果你是一颗
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