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文档简介

1 育才路小学数学科育才路小学数学科 五五 年级第 年级第 9 册第 四 单元教案 册第 四 单元教案 备课人 黄剑 使用人 卢艳 课 题 小数四则混合运算 1 第 1 课时 课型讲读课修改意见 教学目标 1 结合具体情境 理解小数四则混合运算与整数四则混合运 算的联系与区别 掌握小数四则混合运算顺序 能正确进行小数 四则混合运算 2 体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值 从中 获得价值体验 坚定学生学好数学的信心 重点 结合具体情境 理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联 系与区别 掌握小数四则混合运算顺序 能正确进行小数四则混 合运算 难点掌握小数四则混合运算顺序 能正确进行小数四则混合运算 教 材 分 析教具 课件 课件 教 学 过 程 一 复习引入 说说上面三题应先算什么 再算什么 最后算什么 368 32 5 88 15 107 35 18 30 480 24 8 教师 今天我们就用我们掌握的整数四则混合运算的知识来 研究小数的四则混合运算 板书课题 二 教学新课 1 教学例 1 多媒体课件出示例 1 情景图 增加篮球价格 35 元 个 足 球价格 63 元 个 课件出示问题 1 王老师用 200 元买了 3 个篮球和 1 个足球 还剩多少钱 2 教师 你能解决这个问题吗 学生独立思考后列式解答 鼓励学生尽量写综合算式 引导学生汇报 学生可能有以下两种综合算式 学生汇报时 教师板书 方法 1 200 35 3 63 特别注意方法一中的小括号 方法 2 200 35 3 63 教师 为什么这样列式 教师 大家非常能干 一个数学问题用多种方法去解决 咱 们来看看下面这个数学问题又该怎样解决 课件出示例一中的问题 我用 20 元买了 3 本笔记本和 1 支钢 笔 还剩多少钱 教师 讨论讨论我们又该怎样解决这个问题呢 引导学生先 理清解题思路 先独立列出分步算式 再列出综合算式 20 3 5 3 6 3 20 3 5 3 6 3 教师引导思考 每种情况在计算的时候应先算什么 再算什 么 小数的四则混合运算与整数的四则混合运算顺序是否相同 教师小结 小数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运 算的运算顺序相同 2 试一试 出示题目 0 36 6 1 4 6 0 8 说说这个算式我们又应先算什么 再算什么 最后算什么 这道题应先小括号里的减法 再算中括号里的乘法 最后算除 法 教师提醒学生特别注意为了便于检查和验算 在草稿本上应 把同一题的竖式写在一起 学生独立完成后 集体订正 订正时特别提醒学生注意每一 步的计算结果一定要正确 三 巩固练习 多举类似的例 题进行练习 3 练习
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