古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》教案

第 1 页 共 5 页 古诗两首古诗两首 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 示儿示儿 教案教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 第一教时 闻官军收河南河北 教学设计 一 激情导入 知背景 1 今天我们一起来学习杜甫的一首诗歌 闻官 军收河南河北 齐读诗题 提示闻是听到的意思 2 出示杜甫图片 今天 我把杜甫给请来了 让 我们怀着崇敬的心情 用最隆重的方式欢迎他的到来 3 你了解他的生平吗 谁能简单地为我们介绍一 下这位诗人 那他是在怎样的情况下写的这首诗呢 板 书 知背景 二 自学古诗 读通顺 1 导语 让我们一起走进杜甫的诗中 2 分组自学古诗 询问学生学习古诗有什么好的方法 每组安排小组长 记录员 汇报员 提出要求 把你读明白的和小组同学交流 不明白的标记出来 第 2 页 共 5 页 在小组里讨论解决 最后请汇报员把本组同学对诗句 意思的理解归纳起来 等会儿我们全班交流 3 学生汇报 师帮助重点理解以下词语 涕泪 妻子青春放歌纵酒漫卷 4 知识讲解 巴峡 巫峡在四川 襄阳在湖北 洛阳在河南 跨越了三个省 诗人却觉得非常轻松地 回到自己的家乡 从这儿可以看出什么 5 生读诗 背诗 三 深读诗文 悟诗境 1 杜甫不是爱哭的人 但在写这首诗之前 他 曾流过泪 出示挂图 播放音乐加以配合入境 从图 上看到了什么 哪些人倒在了敌人的铁蹄之下 2 现在朝廷的军队收复失地了 你们开心吗 你 会用什么方式表达自己喜悦的心情呢 3 请生读 闻官军收河南河北 再请生评价 4 全班配乐读诗 教师参与其中示范朗读 生 齐读 5 让学生带着充分的情感背诵这首诗 四 拓展延伸 升诗情 1 小结 对于每个爱好文学的人来说 对于每 一个爱好历史的人来说 对于每一个爱国的人来说 第 3 页 共 5 页 杜甫应该成为我们心中永远的偶像 让我们再次用最 隆重的方式表达我们对杜甫最崇高的敬意 2 作为爱国诗人 杜甫还写下了许许多多的壮 丽的诗篇 老师这里有一首反映当时在国家危难之时 诗人的著名诗作 同学们想读一读吗 3 出示 春望 建议用课上总结的学习方法 来学习 想想这首诗与课文的内容 主题有什么联系 和区别 第二教时 示儿 教学设计 一 读通顺 背诵全诗 1 同学们已经预习了 示儿 这篇课文 我相 信大家读背这首充满深切爱国之情的小诗不成问题 赛一赛 要求字字读得响亮 做到不漏 不添 不错 不 顺口的多读几遍 指名读 示儿 结合正音 检查学生读文情况 停顿和重音提示 2 背诵 默写 会背的同学可在本上练习默写 也可指名到黑板 前默写 第 4 页 共 5 页 二 自学课文 质疑问难 1 给出注解 自读课文粗知诗意 结合注释 默读 示儿 试试自己能读懂什么 读懂哪句就说哪句 说得不确切的 其他同学可补充 article 可纠正 教师适时点拨 示 使人知道 也就是指示 告示的意思 示儿 可以说告诉儿子 也可以说给儿子们看的诗 祭 祭 祀 乃 你 你的 乃翁 你的父亲 元 同原 九 州 指代中国 王师 指南宋军队 2 学生质疑 三 简介作者和写作背景 四 感悟诗情 1 自由读这首诗 想一想陆游去世以前最牵挂的是什么事 陆游既 然知道人死后万事皆空 为什么还叮嘱儿子家祭无忘 告乃翁 2 读后集体交流 把整首诗的意思连起来说一说 3 在朗读中体会作者的爱国热情 五 扩写练习 1 出示遗嘱范例 引导学生以作者的口吻写一 篇遗嘱 第 5 页 共 5 页 2 根据王师北定中原日 家祭无忘告乃翁想象 作者在弥留之际 在病榻上怎样叮嘱儿子 儿子们怎 样应允 让学生创造性地把所言之事写具体 六 阅读拓展