语文A版《孔子的故事》教学设计

第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版版 孔子的故事孔子的故事 教学设计教学设计 教学要求 1 学习并掌握本课的生字新词 理 解课文内容 知道孔子是怎么刻苦 谦虚 好学的 知道孔子为什么能够被人称为圣人 2 教育学生学 习孔子的优秀品质 重点难点 知道孔子是怎么刻苦 谦虚 好学的 知道孔子是怎么成为圣人的 课时安 排 2 课时教学过程 第一课时 一 读孔子的语录 导入新课 1 出示 学无 止境三人行必有我师焉 学而不思则罔 思而不学则 殆 2 有感情地读一读 反馈搜集的资料 了解孔 子 3 师结 孔子是我国古代著名的思想家 教育 家 政治家 刚才我们读的都是他的教育名言 他为 什么能成为我国春秋时期著名的思想家 教育家 政 治家呢 今天 我们就来学习他求学 成长的故事 二 提纲导路 合作学习 1 借助拼音 认读生字 把课文读通顺 读准确 2 说说课文写了孔子的那 些事情 3 完成下面练习 孔子是我国著名的 家 家 家 孔子是一个家境 的孩 子 孔子是一个 的大学者 孔子读书 第 2 页 共 3 页 孔子 不管对方是什么身份 4 检查学 生学习情况 1 仲是卷舌音惭 诵 祀是平舌音 2 艰的右边不能写成良 懂是左右结构的字 不 能写成上下结构 3 分段读课文 正音 4 全 班齐读课文 三 集体反馈 整体感知 1 指名完 成上面的填空题 2 用上虽然 但是 不 但 而且 因为 所以 把所填内容连 成一段话 四 课堂小结 同学们 通过刚才的填空 练习 我们知道孔子的成功和他自己的努力是分不开 的 课文还给我们介绍了不少他求学的故事呢 下节 课我们再来深入地了解孔子的故事 五 作业 六 1 有感情地朗读课文 2 抄写本课生字新词 第二课时 一 直接导入 同学们 通过上节课的学习 我 们知道孔子是我国古代圣人 他家境贫寒 但是他 终于成了春秋时期著名的思想家 政治家 教育家 二 品读句子 深入认识 1 同学们 课 文在给我们介绍孔子的时候写了几个故事 请大家说 一说 2 反馈 1 贵族请 xx 吃饭 孔子被赶走 他只好羞愧地离开 2 指名读地二自然段 思考 为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢 因为他家境贫 寒 根本没有钱读书 3 孔子没钱读书 被赶走 第 3 页 共 3 页 后心里是怎么想的 引导学生想象 当时 孔子是怎 么想的 他满脸羞愧 下定决心要好好读书 4 从那以后 孔子读书非常刻苦 他是怎么读书的呢 他一边给被人看仓库和牛羊 一边抽空读书 5 用一边 一边造句 6 孔子进太庙不懂就问 说明他有什么品质 谦虚好学 不懂就问 7 划出 有关句子 读一读 8 集体反馈 9 练习朗读 10 师结 同学们 孔子就这样孜孜不倦地学习 最后成了我们古代伟大的思想家之一 被后世成为圣 人 11 让我们怀着对孔子的敬佩和赞叹之情有感 情地朗读课文第五自然段 三 拓展延伸 说故事 孔子学识渊博 弟子三千 贤人七十二 他首倡有教 无类及因材施教 成为当时学术下移 私人讲学的先 驱和代表 他的学生把他说的话和一些事迹辑录成了 一本书 论语 同学们 你们还收集了他哪些故事 呢 分小组讲故事 四 课堂小结 孔子的故乡山东 曲