张飞角的初步认识11

角的初步认识角的初步认识 教学设计教学设计 中心学校中心学校 张小飞张小飞 一 教学内容 一 教学内容 义务教育课标人教版小学数学二年级上册第 38 39 页 二 教学目标 二 教学目标 知识与能力 经历从实物中抽象出角的过程 感知角 寻找身边的 角 动手制造角 过程与方法 经历从实物中抽象出角的过程 感知角 寻找身边的 角 动手制造角 情感与价值观 培养发现意识 创造意识 数学意识 感受学习数 学的乐趣 感悟生活数学化 数学生活化 三 三 教学重难点 教学重难点 重点 知道角的各部分名称以及角的画法 难点 了解决定角的大小的关键 四 教具 四 教具 多媒体课件 五角星 学具学具 圆形彩纸 木棒 卡纸条 图钉等 五 课前交流五 课前交流 师 小朋友们 很高兴能与大家一起学习 我姓张 大家喊我什么 呀 张老师 张老师给每个小组起了个好听的名字 贴在黑板上 看哪个组表现好 老师会有奖励哦 六 教学过程 六 教学过程 一 创设情境 导入新课 一 创设情境 导入新课 师 现在我们正式上课了 上课 出示 瞧 老师给你们带来了 什么 想得到 吗 那你们应该怎么做 今天看那个小组表现得最 棒 夺得这颗大五角星 师 为什么叫它五角星 生 因为它有 5 个角 师 今天 我们就一起认识 角 这个新朋友 板书课题 二 二 联系实际 找角 联系实际 找角 师 关于角 你想知道什么 学生汇报 师 其实角就在我们的身边 出示主题图 师 这是我们校园的一角 我们的新朋友角就藏在里面 你能找到 它 并和同桌说一说吗 师 哪位同学愿意说一说 学生汇报 师 你们说的真好 钟面上 老爷爷的剪刀上 老师的的三角尺上 足球门上 球场的拐角 同学们做操时的手势等等都有角 奖励你们每组一颗寻找之星 三三 初步感知 认识角 初步感知 认识角 师 下面让我们再看看生活中的图片 出示例一 师 说一说哪里有角 学生汇报 师 观察真仔细 请同学们打开红色材料袋 老师为你们提供了这样 的三个角 小组合作 摸一摸 看看你有什么发现 生 尖尖的地方 生 有两条平平的 直直的线 师 对 尖尖的叫做顶点 直直的两条线叫做每个角的边 把每个角的顶点和边跟你的同桌再说说 那这几个角有什么共同的特点呢 小组讨论 每组派一个代表说说 能否用一句完整的话说出来 生 角有一个顶点两条边 师 你真棒 掌声送给他 板书 贴 奖励他一颗胜利之星 齐读 记住了吗 角有一个顶点两条边 师 你们的表现真不错 那能不能帮你们的新朋友角一个小忙呢 能 它呀 喜欢热闹 于是请了各种角来家里做客 但是 有些 不是角的也混了进来 你们能帮它把不是角的冒牌货找出来吗 课件 生回答 师 你们的洞察力真强 没放过一个冒牌货 奖励每组一颗 侦探 之星 四 小组合作 折角 四 小组合作 折角 师 出示圆形纸片 能再帮老师一个小忙吗 找找 这张纸上有 角吗 你能想办法折个角吗 打开黄色材料袋 拿出老师给你们准 备的圆形纸片 小组合作 看哪一组折的角最多 学生活动 师巡视 师 哪个小组愿意上台展示你的作品 说说你是怎么折的 说的真好 你能指出角的顶点和两条边吗 贴上纸片 奖励您们每组一颗 手巧之星 五 动手操作 做角 五 动手操作 做角 师 同学们心灵手巧 折出了这么多形状的角 你能动手做一个角 吗 打开蓝色材料袋 老师为你们提供了铅笔 硬纸板 绳子 图 钉等学具 先想一想打算用什么材料做角 然后动手制作 制作时 防止被学具划伤 学生活动 师 这两组做的角既快又好看 请上台展示你们的活动角 请同学们思考 角有大有小吗 说说这两个角谁的角更大 为什么 因为两条边叉开的更大 想 让这个小角比大角大 怎么办呢 也就是说角的大小和什么有关 两条边叉开的大小有关 真棒 掌声送给他 板书 贴 奖励他一颗 胜利之星 谢谢两位 同学 奖励你们每组一颗手巧之星 师 老师这也有一个角 仔细观察它发生了什么变化 师将角拉 长 师 那角的大小变化了吗 假如我再变长呢 现在我把他的边长变小 角的大小发生变化了吗 师 用一句话说出你的发现 太厉害了 也奖励你一颗 胜利之星 板书 师 真不错 大家把角的 72 变都学会了 并探究出角的大小与两条 边叉开的大小有关 和边的长短无关 六 体验感悟 画角 六 体验感悟 画角 师 刚才你们找了角 折了角 做了角 接下来 那你们知道怎么 画角吗 先别急着动手 仔细观察老师是按什么步骤画的 师示范 画角 先画一个点 再用尺子向这个方向画一条线 再向另一个方 向画一条线 就成了一个角 师 看明白了吗 动手吧 学生画角 展示学生作品 师 用一句话说说你们是怎么画的 你们说的真好 掌声送给你们 贴纸 齐读 知道怎么画了吗 师 同学们画的角开口有的向上 有的向下 有的向左 有的向右 都对 关键要抓住角的特点 一个顶点 两条边 同学们都画得不 错 但是这位同学的字迹既整洁又漂亮 恭喜你为你们这组赢得了 一颗 整洁之星 七 七 巩固拓展 培养能力 巩固拓展 培养能力 1 师 同学们学得非常认真 我们来做个游戏 好吗 好 同学们喜欢爬山吗 喜欢 今天咱们就来做个爬山游戏 看 我 们到了黄山脚下 不过 在通往山顶的路上 设了这样三个关口 只有顺利闯关 才能到达光明顶 哪组同学愿意带领大家率先闯过 第一关 1 根据角的特点说一说周围哪些物体的表面上有角 师 观察真仔细 你们看到了吗 2 下面图形哪个是角 师 所以三角形有三个角 这个图形有四个角 小眼睛真有神 奖励一颗 闯关之星 3 师 恭喜你们顺利闯过第一关 哪组同学愿意闯第二关 电脑出示 下面图形中有几个角 师 就两个角吗 同学们在提醒你哦 再想想 终于找到第三个 角了 奖励一颗 闯关之星 4 师 第三关最难 大家有信心吗 电脑出示 下图中 哪个角大 哪个角小 师 不一样大 一样大 哪位同学说的对 我们来看看 顶点在一 起 两条边也在一起 两个角一样大 角的大小与两条边叉开的大 小有关 与边的长短无关 明白了吗 奖励你一颗 闯关之星 师 在这位同学带领下 我们顺利到达了光明顶 登高远眺 一切 尽收眼底 有蓝天 白云 远处的山水 近处的树木 这是黄山上 最著名的迎客松 迎客松上有角吗 迎客松美吗 更美的是黄山松 精神 八 八 课堂总结 完善新知 课堂总结 完善新知 师 这节课你们开心吗 都有些什么收获呢 角的秘密还有很多很 多 今天我们只是初步认识了它 看看今天哪个小组表现是最棒的 恭喜 XX 小组获得今天的五星级小组 奖大五角星一颗 能说说你 们组获胜有什么秘诀吗 希望同学们都能够向 xx 组学习 课堂上积 极思考 踊跃发言 师 我们的朋友角看见你们这么厉害 它又有话对你们说呢 课 件出示角 并播音 你们太厉害了 我要送给你们一份礼物 这是 我亲手画的 漂亮吗 七 作业布置 七 作业布置 师 漂亮吗 回去后 完成下面两个问题 1 制作 利用各种角画一幅美丽的图画 制作 利用各种角