当好一年级班主任的43个点子

当好一年级班主任的 43 个点子 1 将无人认领的铅笔全部回收 在铅笔头上用透明胶带贴一个小 奖 作为 奖品 奖励那些表现好的学生这是对学生个人的奖励 同时小组之间也进 行小组夺星的评比活动 我有一个习惯 开学初 总喜欢在黑板的左边或 右边画一个表格 上面开展小组夺星 下面写值日生 学期结束 我还在 班上评出许多奖项 如 优秀作业奖 最守纪律奖 热爱劳动奖 甚至还 评了爱惜书本奖 最佳小组成员人人有奖 2 班规 不许制造废纸 谁的桌下有废纸 谁要主动拾起来 如果等我发现 桌下有废纸就罚谁扫地 作为对其不尊重别人劳动 不爱惜班级荣誉的一种惩 罚 放学后 抽屉斗里除了放喝水的瓶子 任何东西都不许放 我经常等 值日生走后检查学生抽屉 若发现有废纸 有牛奶袋子 第二天一来就到 班上去问 有时孩子自己主动就站起来了 3 学习常规 生活常规 清洁卫生常规 课间活动常规等等都编成儿歌 让 同学们天天读 时时想 照着做 记在心 并且通过一些有趣的游戏来进 行训练 细心扶持 使孩子们初步树立正确的道德观念 形成良好的学习 习惯和生活习惯 4 新入学的儿童爱玩 我就和他们 1 起做游戏 一起跳绳 一起踢毽子 我 帮他们梳头 剪指甲 系鞋带等 这样 孩子们跟我亲热起来了 我还采 用各种方法来激励孩子们的积极性 每天表现最好的小朋友我会抱抱他 亲亲他 5 专门找一个时间 教学生洗抹布 我先打来一盆水 然后教他们怎样搓 怎么拧 告诉他们只有拧出的水清了才算干净 这样的身教非常成功 现 在再看看他们洗抹布 一个个可认真了 都洗得特别干净 同样的道理 打扫卫生 物品摆放等工作 只要把要求的细节说到位 小孩子就能听得 懂 做得到 6 再来说说我怎样使学生学会收作业吧 选好课代表后 我先教他们怎样收 左手一组 右手一组 从前到后 1 次完成两个小组 又快又齐 然后 教 他们怎样摆放 一组正 一组反 组组分明 便于批改 便于发放 学生 通过观察 模仿很快就领悟了要领 这样 哪一个孩子还能做错呢 7 凡要求学生做到的 教师首先自己做到 而且做得更好 要求学生讲卫生 不随便乱扔垃圾 自己就做到随手捡拾垃圾 要求学生上课不迟到 自己 就做到每节课提前到教室 要求学生做操规范 自己做操就先要做到认真 在我的带动下 我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到 个个讲文明 守纪律 8 教过低年级的老师都知道 孩子小 事儿多 一上课就 告状 当老师的 又不能不公平处理 这样耽误的时间太多 而且学生因为受了批评 注意 力长时间集中在自己的过失上 情绪受影响 低落的情绪体验使智力活动 水平明显下降 课堂吸收效率变低 针对这情况 我的处理办法是 要 求学生下课 告状 课上带着好的情绪听课 这样 课前的小矛盾 小问 题没有谁会记到 40 分钟以后 告状 的几率就低了 课堂的利用率提高了 延迟批评 既培养学生愉快的情绪体验 又给予其改正和返回的机会 我把批评留在每天快要放学的时候 这时学生往往已经在负疚的情绪中反 思了自己的行为 老师只要加以指导 就能很好的解决问题 9 说到表扬 那就要及时 准确 因为 好孩子是夸出来的 例如 学生早 上值日时 当我看到一个表现特别好的孩子 就会当众说 某某某同学真 能干 还摸摸头 拍拍背 用肢体语言鼓励学生 如果看哪个同学主动做 好事 并且讲究方法 则更要表扬 瞧 某某同学的观察力多敏锐呀 老 师刚把小黑板放在地上 他就看出来需要擦 瞧 擦得多干净 大家都要 学习他呀 这样表扬后 班里课间擦黑板 倒垃圾等活大家都抢着干 谁 也不袖手旁观 都积极主动地参与管理和为班级服务 结果 班里越来越 整洁 孩子们也越来越懂事理 10 我班的朱竞豫 开学一段时间后 我发现他对学习兴趣不大 上课常开小 差 怎样使他克服这些毛病呢 于是 我细心观察 希望找到他的闪光点 功夫不负有心人 在日常劳动中 我发现他非常积极 且不怕吃苦 从闪 光点着手 在班上我表扬了他 课后 我找他谈心 从他劳动中不怕吃苦 的闪光点去引导他学习上也应该这样 相信他是能做到 现在 这个孩子 已迈出了前进的步伐 11 我班的唐宗泽 这个孩子的学习态度很差 起初的几次作业马虎得难以入 目 学习不好 纪律不好 所有的科任老师都不喜欢他 他的母亲曾对我 说 我的儿子就是这样 你对他要严格些 对他别太客气 我微笑着点 点头 我想 严格 在教育中 往往有两种截然相反的做法 我应当选择 哪一种呢 有 1 次写作本交上来了 我批阅着他的作文 字体不端正 作 业不清洁 可是 认真看了几遍后发现他写的作文语句通顺 还能用上 1 些恰当的词语 看着这篇作文 我仿佛看到了他那颗要求上进的心 我于 是在他的作文本上盖上了醒目的 优 并写上了 写得很好 加油 在课堂 上 我把他的小日记作为范文向全班宣读 让他的闪光点在同学面前得到 肯定 看着他那带着泪花的双眼 我相信他已经开始进步了 自此以后 我常找他谈心 经常鼓励他 帮助他走上正确的轨道 12 刘学钢发育有点迟缓 平时遇事就喜欢问为什么 有点犟脾气 一天早晨 刚上课 我就发现他随手把垃圾丢在自己桌子底下 我当时很生气 但在 课堂我也不因此耽误上课 就轻声提醒他 把垃圾捡起来 下课扔到垃圾 桶里 他当时也按要求做了 谁知下课后又扔到地上 我忍无可忍就大声 训斥他 没想到的事 他竟然十分不满地瞪了我一眼 气哼哼地拾起垃圾 就扔到教室门口 我看他的犟脾气又来了 来硬的是不行了 马上换了表 情 说 刘学钢是个讲卫生的好孩子 是吧 你会把垃圾捡起来的 说 完我就拉着他的手 同他走到教室门口 边走他还边问 为什么要把垃圾 扔到垃圾桶 扔到门口会怎样 我就耐心给他解释 出乎意料的是 他竟 然把别的同学扔的垃圾也捡了起来 嘴里还在说 这是谁扔的垃圾 这么 不讲卫生 污染环境 听到他说的话 我欣慰地笑了 13 坐 就是上课的时候怎么样坐 现在一般都是让学生把两条小胳膊重叠着 平放在桌子上 不过要注意 不要让他们随便自己拿笔什么的 不让写的 时候绝对不能私自去拿东西 也不要把下巴压在桌子上的胳膊上 趴在桌 子上 这样坐累的时候可以让他们靠在椅子背上 双手放在双腿上 但是 时间不能长 时间长了 他们会偷偷从书桌里拿东西玩 包括举手的姿 势 14 立 就是上课时候回答问题站的姿势 包括眼睛要往哪看 回答问题的时 候手要放在哪里 其他站姿 就是体育课上要训练的了 不用班主任操心 了 15 行 就是训练学生排队 找自己班级的队伍 站队要快速 安静 不拥挤 走路的时候要稳稳当当 不能乱打乱闹 要注意自己前后都是谁 互相照 顾 互相关爱 在走廊里要右侧行走 脚步要轻 上楼梯不要扶扶手 一 级一级上 不能推挤打闹 16 听 是训练学生听别人说的态度 要认真 要能够听进去 准备地听 不 能够貌似认真 实则什么都没听进去 17 说 是指学生说话要完整 声音要响亮 口齿要清楚 乐于与别人说话 乐于把自己的想法说出来 特别是在学生回答问题的时候 一定不要打消 学生的积极性 在学生回答错误的时候 要用婉转的语言告诉他 18 看 是说学生上课的注意力要集中 不能溜号 小孩子的有意注意时间短 因此 在有限的时间内一定要让学生注意力特别集中 这样才能使学生更 有效地掌握学习内容 19 孩子在注意力集中了一定的时间以后 就要溜号了 这时候 想办法把他 们的注意力再转回到学习上来 比如 我们可以在他们读的时候 让他们 配合上手和脚的动作 边读边拍手呀 边读边跺脚啊 总之这个时候不要 让他们手脚有可乘之机 随便乱动 这样 手脚和大脑和眼 口一齐动起 来 注意力又集中起来了 而且 也使学生的协调能力有所提高了 一举 几得 何乐而不为呢 20 班主任一定要把家长争取过来 让他们帮你说话 配合你教育好孩子 这 样 你在家长中有威信 自然也在孩子的心目中树立起了形象 孩子也会 相信你 喜欢你 按照你的要求去做 21 每年新学期开始的第一个月 为了把握住教育的最佳机会 我总是先做好 3 件事 第一 和学生见好第一面 首先 我开诚布公地把自己的姓名 经 历 兴趣和爱好介绍给学生 使学生感受到老师就象妈妈 1 样和蔼可信 其次让他们一个个地上讲台来进行自我介绍 通过介绍 了解他们的家庭 生活 周围环境 个人交往和兴趣 爱好等情况 这样 在较短的时间里 我就对学生有了一个基本的 也是全面的了解 学生也消除了对我的陌生 感和害怕的心理 和他们交上好朋友 第二 留心观察学生 逐个了解他 们的思想 学习情况和心理 性格特点 对每个学生的情况尽可能做到全 面了解 心中有数 第三 加强常规教育 如 上课要认真听讲 小朋友 之间要团结友爱 互帮互助 就象亲兄弟 亲姐妹一样 用别人的东西要 先争得主人同意 等等让学生一上学就知道哪些事应该做 哪些事不 应该做 明确学生头脑当中的是非观念 22 每天早上 我总是赶在孩子们前面走进教室 和他们 1 起打扫卫生 看到 地上的废纸 我总是第一个捡起来 在我的带动下 同学们都能自觉做好 值日 当好 卫生小卫士 每天放学 我总是帮学生穿好衣服送他们回家 每当学生生病或受伤的时候 我总是毫不犹豫地陪着他们上医院 像妈妈 一样照顾他们 在这样的氛围中 学生健康地成长为一个懂得关心和帮 助别人的人 一个有爱心的人 23 小学生的心是稚弱的 如果老师说话不考虑后果 不讲求方法 就极易伤 害他们的自尊心和自信心 以至于影响他的一生 所以小学生更需要理解 需要宽容 当他们犯错误时 班主任老师不能只是简单地批评 甚至训斥 体罚 应该对他们犯错误的具体情况动之以情 晓之以理 有针对性地进 行思想教育 相信他们才能达到最佳的教育效果 从而使学生 亲其师 信 其道 学生一旦认识和改正错误 就要宽容 要鼓励他们再接再励 这样 做 容易加深学生与班主任的感情交融 取得事半功培的教育效果 例 新生刚入学不久 我没收了 5 辆玩具小汽车放在讲桌上 下午放学的时候 不见了两辆 第二天又丢了两辆 讲台上只剩下一辆小汽车 其实我一分 析就知道是谁拿走的 可是如果我直接挑明的话 恐怕拿车的同学迫于害 怕的心理不会承认是他拿的 相反还会给他造成一种心理负担 于是 我 在班上说 小朋友的东西都放在桌子上 老师不能随便去拿 我要用的话 必须向小朋友去借 你同意了 我才能用 同样 老师的东西放在讲桌上 小朋友也不能随便拿 你要用的话 必须向我借 我同意了 你才能拿 对吗 对 声音特别洪亮 我接着说 今天 老师桌子上的玩具小汽车 被一个同学拿去玩了 没有告诉我 我希望你玩完了及时还给我 如果你 觉得自己做错了的话 请在今天下午放学前把小汽车放到讲桌上 老师相 信你不是故意的 到了下午 当我看到 5 辆小汽车整整齐齐地摆在桌子上 时 我就知道我成功了 24 在班级里 孩子们明白了同学间要团结友爱 平等互助 作为班主任的我 更是孩子们的大朋友 不摆架子 除了关心学生的思想 学习外 还能虚 心听取学生的意见 例如 有次上课 我读错了 1 个字 刘源同学马上给 我提出来 我不但没批评他 反而还这样表扬他 大家看刘源听课多认真 哪 1 个错字都听出来了 谢谢你 刘源 这样做 自然少了些 师道尊严 实际上却多了份坦诚 从那以后 同学们听课更认真了 当学生遇到困 难的时候 班主任更要献出加倍的爱去关怀他们 鼓励他们 使他们振作 起来 重新鼓起前进的风帆 就拿跳绳比赛的事来说吧 我们班有 12 个同 学 1 个也跳不过去 我就陪他们一起跳 边跳边指导 不时地加上一些鼓 励的话 如 你跳得好多了 再练一练就会了 真棒 再加把劲 只要 看到一点点进步 我都发给他们 1 朵小红花以示鼓励 在我的引导下 这 12 个同学全部学会了跳绳 25 在开学的第一天 教师必须高兴 亲切地对待每个新生 说话态度温和 面容和蔼可亲 要给儿童留下一个幸福 愉快的好印象 消除儿童们紧张 的心理和陌生感 26 要带领学生对校园 校舍进行参观 每到个地方 都要给他们说明这是什 么地方 做什么用的 进出时要注意什么 如果校园大 可分几次熟悉 不必 1 次走遍 可先给他们介绍本班教室 活动场地 男女厕所 老师办 公室和住室等 有的地方不能去 有的东西不能动 都要告诉他们不能去 不能动的理由 使刚入校的儿童懂得 1 些校园生活常规 27 要给他们讲上课常规 每项要求都要说具体 要亲自做示范 再找能按要 求做的好学生当榜样 让他们照着做 而且要组织他们作反复演习 排练 比如要求学生上课怎样坐好 怎样举手发言 哪怕是个很简单的动作 也 要花费好几分钟 好几次才能练好 28 要向他们讲些应遵守的简易明了的纪律 如 小学生守则 小学生日常 行为规范 中的好懂易做的 放学路队排队靠右 要走人行道的简单交通 规则等 这些纪律 规则也要分期进行 或 1 天学 1 条 不能一次学得过 多 29 要从他们的实际和特点出发 如要求他们坐的姿势要端正 但时间不能太 长 要像其他年级学生一样坐 40 分钟是有困难的 中间可穿插 1 些有趣的 活动 或给他们几分钟的休息时间 让他们轻松轻松 他们的注意力容易 集中 但不会持久 很容易分散 当教师的就要趁他们注意力集中时讲授 1 点 内容不能单调 方法 样式也要多样化 儿童的记忆力差 教学时应 尽量使用实物 模型 图片等直观教具 加深他们的印象 儿童模仿力强 教师就应以身作则 以模范行为去影响他们 儿童的自尊心强 爱表扬 爱听好话 教师就要尽力地去发现他们身上的优点 多表扬 少批评 多 鼓励 少训斥 多提积极要求 少搞消极限制 多树好的榜样 少讲坏人 坏事 要从儿童心理特点的实际出发 因材施教 启发诱导他们在愉快的 童年中好好学习 天天向上 30 课堂常规 加强培训 上课要向老师问好 有问题要举手发言 回答问题 要站立 下课要说 谢谢 等等 教育他们同学间要亲如手足 团结友爱 不吵架 不打人 回到家里要向家人问好 要做力所能及的家务 培养他 们的礼仪 学会说一些礼貌用语 如与人打招呼要叫 您好 希望别人帮 忙时说 请 不小心碰撞了别人应该说 对不起 从小学会尊重别人 关心 别人 帮助别人 我还非常重视对学生进行爱卫生教育和安全教育 教育 学生不玩火 不私自去游泳 不随便搞电器设备 不乱吃不卫生的食物 不搞有危险性的游戏 向学生灌输交通安全知识 关注每个儿童的身心健 康发展 31 注意培养他们的集体主义精神 从小树立热爱集体的荣誉感 班内开展 红 花评比 活动 看谁为班集体做好事多 开展 怎样做个好孩子 自己 能做的事自己做 等主题班会 积极组织学生参加学校的文体活动 第二 课堂 活动 把思想教育寓于活动之中 32 小孩子都有好胜心强 喜欢表扬的特点 为激励他们的学习热情 我常用 比赛的形式 树立竞争意识 如开展写字比赛 朗读比赛 讲故事比赛等 组与组 个人与个人进行竞争 开展 看谁红星多 的活动 无论在课堂上 回答问题好还或是作业完成好的 某项比赛优异的都奖给一颗 红星 凡 是获得十颗红星的 就可以换取一份礼物 使班上形成一个你追我赶 团 结向上的好氛围 33 小孩子上课时 注意力容易分散 所以我在上课时 不是枯燥乏味的说教 而是多采用 愉快教学法 有时用讲故事的形式 调动他们的兴趣 有时 用动作直观 画面直观 教具直观吸引他们的注意力 有时用表演 游戏 的形式领会课文内容 有时指导他们感情朗读 分角色朗读 对话 培养 他们的口头表达能力 在课堂上 以学生为主体 力求上得生动活泼 兴 趣盎然 对于个别后进的学生 也耐心辅导 不辱骂 用 你准行 你进 步了 你也很聪明的 等话语勉励他们 34 我非常重视培养学生的能力 根据个人的特长爱好 发挥自己的潜能 如 让唱歌唱得好 喜欢跳舞的当文娱委员 喜欢踢球的当体育委员 让学习 好 守纪律的孩子 人人都可争当 值日生 班上设唱歌 跳舞 美术 书法 小制作等兴趣小组 利用课外活动的时间指导他们各项活动 增强 凝聚力 使他们想学 爱学 会学 35 向各门老师了解学生情况 积极与家长取得联系 与家长建立起沟通的桥 梁 互相探讨教育学生的方法 特别要指出过于溺爱 让孩子 饭来张口 衣来伸手 的危害性 在家里多让学生做些力所能及的家务 如洗碗 扫地 叠被等 从小要培养他们爱劳动 勤俭节约的好习惯 36 多一点耐心给孩子 我班的陈冠宇是出了名的懒 懒的出了名 作业总拖拖拉拉 偷工减料 每 次别人的作业都交了 总差他的没交上来 非要老师一个劲地催着 盯着他做 作业才能完成 自理能力更是不与一个小学一二年级的学生 经常丢三落四 桌面乱七八糟 抽屉更是惨不忍睹 这还好 他还有一大嗜好 哭 大事哭 小事也哭 吃饭吃不完也哭 家长也恨他一个大男孩动不动就哭 班干拿他没 办法 老师的批评 教育全没用 急得老师忍不住直皱眉头 他还能变好吗 同 学们对他是嗤之以鼻或者是避而远之 可是 有时看到他无奈的神情 真的不 忍心放弃他 机会来了 有一次 和他同坐的组长开会去了 零时让他负责将 作业本收齐 带快下课时 我要小组收作业本 只见他迅速的将本子收整齐 并催促还没写完的同学 只听一个同学说 你自己做完了吗 他理直气壮的说 我做完了 不信你看 真的 他的作业又干净又完整 一下子 我从大家的眼 睛里读懂了 刮目相看 我也一下子找到了改变他的方法 经常有意无意的让 他做一些事情 他完成的很好 也是有意无意的当着大家的面夸夸他 真的 他变了 主动收拾书本座椅 主动帮助同学 另外 我还和家长配合 不失 适宜的鼓励他 终于 这个让我们头痛的学生在改好 现在 陈冠宇同学学习 不用担心 自理能力也提高了 在作文中他写道 我在以前的学校老师不管我 有事就请家长 现在的李老师管我 我才有了今天 老师管我 多朴实的一句 话 意味的是不放弃 不放弃一个 只要我还是他们的老师 37 教给孩子培养一双发现美的眼睛 现在的孩子都比较自私和自负 因为他们生活在蜜罐中 恩宠有佳 很挑剔 不知满足 怎样让他们有一双发现美的眼睛 多看别人的优点 虚心学习 取 长补短 不断进步呢 一次偶然的机会让我找到捷径 那是一次趣味运动会 有一个项目是跳橡皮球 当时没有经验不知道怎么玩 就让一个短跑快的学生 参加了 可是那个学生腿很长 坐在球上两腿不能使力 可想而知 别的班级 的同学蹦蹦跳跳一下子到了终点 而他还在吃力地挪动着 几次差点栽倒 场 上已经没有喊声 班上的同学开始埋怨叹气了 看着比赛场上无辜的孩子我跑 过去大声喊 加油 加油 一个 两个 全班都喊 加油 加油 那个学生 加快了速度 高兴地爬完了全程 没有名次可是有掌声 事后回到班上 学生 问我 老师 孙宇跑的最后你还要加油呢 我想了想说 名次 荣誉每个人都 想争取 这是一种上进心的表现 可是一旦失败也不要半途而废 因为 那是 一个教训也是一次经历 一样有意义 学生点点头 我不知道他们当时真的懂 了没有 但是我相信现在他们懂了 从这件事后我引导学生多一双发现美的眼 睛 多角度去理解一些人和事 我们总会有收获的 俗话说 教育无小事 事 事皆育人 小事情中有大道理 我就是注重了日常生活中的小事情点点滴滴 潜移默化 润物细无声 38 我班学生李鹏飞 是一个差生 每天到学校不是打闹 就是不写作业 成 绩也特别的差 上学期其中考试是全班倒数第一 看到这种状况后 我从 多方面找原因 走访家长 了解到原来他妈妈是某个单位的理发员 每天 工作特别忙 吃饭都在单位 他爸爸是个下岗工人 为了生活每天早出晚 归跑摩的 更是没时间管他 以致他整天都脏兮兮的 养成懒散 不讲卫 生坏习惯 同学们也不愿意和他坐同桌 面对这种情况 一种强大的责任 感促使我要下决心好好管管他 我多次找机会和他谈心 和他拉家常 关 心他 关注他 给他母亲般的爱护 天冷了 我就嘘寒问暖 提醒他要多 穿衣服 预防感冒 脸脏了 把他拉到办公室洗洗脸 作业没有完成 放 学了把他留下来看着他写 还把他的座位调到班长的身边 让班长影响他 帮助他 鼓励他 督促他 就这样 日子久了 他开始慢慢的转变了 突 然有一天早上 他一到校 就兴匆匆地跑到我的跟前幼稚地说 吴老师 你看我的脸和手都洗干净了 作业也完成了 我接过作业本一看 简直不 敢相信自己的眼睛 这是他的作业 多么干净 多么整齐的作业呀 我 兴奋极了 便趁热打铁 抓住机会在全班的同学面前 美美地表扬了他 并充分肯定他的进步 同学们也为他报以热情 鼓励的掌声 此时 他的 脸上洋溢着成功的快乐和幸福的甜蜜 从那以后他的作业几乎每天都能完 成 并且字体工整 干净 经过了一段时间的努力 他的成绩有了很大的 提高 在期末考试中 他的语文竟考出了 85 分的好成绩 班主任的工作与 学生接触频繁 班里的大小琐碎的事班主任都要经手过目 从事这一工作 一定要情绪稳定 处事冷静 尊重学生 脾气粗暴 用刺激性的语言批评 学生是班主任的大忌 往往会引发学生的逆反心理 使问题变得更复杂 39 前一段时间 班上出现了过生日请吃饭的现象 同学之间互相邀请 点菜 送礼物 留纪念等无心学习 看到这种现象 我很恼火 真想狠狠地批评 他们一顿 刹一刹这股风 可是冷静下来想想 光批评是不能解决问题的 学生也会产生抵触心理 为此 我决定开一次主题班队会 以辩论会的形 式 让学生自己辩证 过生日请同学吃饭是好处多 还是害处多 经过一 番热烈的辩论之后 最后结果是以过生日请客吃饭 助长攀比 摆阔气的心 理 增加父母负担 浪费钱财 时间 等等害处不容置疑地压倒过生 日请同学 增进同学友谊 有一定纪念意义 等好处的辩论 会上大家一致 表示 以后过生日不再请同学吃饭 这样 我从学生的情感出发 以情传 情 让学生在思考讨论中达到教育自己的目的 40 班级体是培养学生成长的一方沃土 在班级管理中 我为了让更多的学生 有当干部的机会 让每一位学生都相信 我能行 同时也能时时督促班干 部把事情做好 我采用干部定期轮换的方法 班干部从同学中间选举产生 由学生自我推荐并做竞选演讲 再由学生无记名投票 民主选举 组建班 委会 这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会 又利于学生干部摆正个 人和集体的位置 正确处理个人与集体的关系 他们一人一责 各负其责 又能互相合作 我经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感 要 求他们努力学习 团结同学 以身作则 鼓励他们既要大胆工作 又要严 格要求 还要注意工作方法 当然 选出的干部毕竟不是完人 因此不能 过分苛求 指责 特别是在工作中出现失误的时候 如 我班负责卫生工 作的王盈苏同学 起初对自己的工作好象不太满意 每天只是完任务似的 把卫生情况向我汇报一下 为此 我多次找他谈心 反复向他讲述清洁干 净的环境与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系 同时讲解这项工 作的重要性 让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去 后来的事实 证明 他的工作完成的相当出色 我还定期召开班干部会议 总结他们工 作中的得与失 教育他们如何明辨是非 鼓励他们积极参与集体活动 扩 大干部在同学中的积极影响 加强干部之间的协作精神和团结意识 在班 级中孕育奋发向上的风气 使班级成为一个文明守纪 团结互助 勤学上 进 有较强凝聚力的班集体 如 我班 快乐小队 近二年来 一直坚持在 双休息 节假日到福利院 社区等地参加义务活动 把温暖送给老人 把 快乐带给孤儿 把文明留在小区 今年 春