七年级下册17《安塞腰鼓》教学设计

第 1 页 共 11 页 七年级下册七年级下册 17 17 安塞腰鼓安塞腰鼓 教学设计教学设计 1 知识与能力 理解 积累 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 叹为 观止 等词语 体会排比句的含义及其作用 2 过程与方法 反复诵读 体会文章恢弘的气势 理解其中包 孕的情感和深意 品析关键语句 体会文章语言的节奏美 诗意 美 3 情感 态度 价值观 理解散文是对高原生命的热烈赞颂 是对民族魂 魄的礼赞 感受其中生命的律动和力量 丰富文化素 养 1 反复诵读 体味文章的韵律和气势 2 品味语句 体会语言的节奏美和诗意美 多角度理解的主旨 1 诵读法 是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量 的散文 文章气势恢弘 词语简洁有力 句子铿锵激 越 学习以朗读一线贯穿 以充分诵读中体会它的情 第 2 页 共 11 页 势 感受其中的生命律动 2 联想想象法 是对生命 力量的礼赞 有着雄 浑奇伟的画面 更有着与画面一致的气势磅礴的语言 在反复诵读的基础上 展开丰富的联想想象 并通过 多媒手段的辅助 加深对安塞腰鼓场面的理解 深入 把握作品的思想意义 3 研讨法 对课文有关生命和力量的主旨的理解 鼓励学生多角度扩展理解 如从历史和现实角度研讨 课前准备 预习全文 掌握积累文章字词 利用图书馆 网 络查阅有关作者刘成章 黄土高原风情 安塞腰鼓的 历史资料 图片 进行整篇成文 拓展学习空间 为 课堂学习做好准备 教与学过程 一 导入新课 山丹丹开花红艳艳伴奏 古老的黄土高原 沟壑纵横 风沙满天 在许多 人的心目中 它是一片贫瘠落后的土地 然而在那里 却产生了一种独具魅力的艺术形式 安塞腰鼓 俗 语说 一方山水养一方人 一方山水有一方风情 产生于黄土高原上的安塞腰鼓 粗犷 雄浑 动力 第 3 页 共 11 页 十足 也是陕北人精神风貌的象征和符号 这一切均 与陕北古老的历史有关 陕北高原自古以来就是边关 要道 连接中原农业民族和草原游牧民族 秦始皇时 期大将蒙恬 率三十万大军镇守陕北 防止匈奴内侵 北 宋时期的范仲淹 沈括等也曾来到陕北领导抵御西夏 人入侵的战争 可以说 安塞腰鼓既是古代激励边 关将士冲锋杀敌 浴血奋战的号角 也是将士们征战 凯旋的欢迎曲 它气势磅礴 充满激情与力量 是生 命的舞蹈与狂欢 今天 我们将走进黄土高原 走近安塞腰鼓 看 看那群 朴实 沉稳 的陕北汉子 他们用安塞腰 鼓向世人诉说什么 黄土高原 安塞腰鼓的图片 安 塞腰鼓影片 2 走近作者刘成章 安塞腰鼓的课题 作者介 绍 刘成章 生于 1937 年 陕西延安市人 现任陕 西省作家协会副主席 中国散文学会常务理事 散文 集 羊想云彩 获首届鲁迅文学奖 安塞腰鼓 写 于 1986 年 它是一曲陕北人生命 活力的火烈颂歌 是一首黄土高原沉实 厚重内蕴的诗性礼赞 二 学习新课 初读课文 整体感知 第 4 页 共 11 页 1 学生默读课文 初步感知文意 标示段序并 结合工具书解决疑难字词 2 听课文范读 思考 听了老师范读后 请你 说说整篇文章给你内心的感受是什么 请用一个词语 概括 3 学生和乐自读 体会意绪与语气节奏 思考 文章写了什么内容 抒发了作者怎样的感情 学法指导 听朗读时要注意语气 语速 语调及 重音的把握 鼓声起之前 沉稳 期待 中速不乏力 量 中间主体部分 激越 昂扬 饱满 迸发 快中 有层次 鼓声落 读书悠远寂静若有所思的情绪 稍 慢 4 学生集体朗读 揣摩文章蕴涵的思想感情 温馨提示 集体朗读模仿合唱和交响乐的形式 课文 1 至 4 段和 28 至 30 段可安排 1 名语感较好的同 学诵读 9 10 11 段可由 3 人分别朗读 25 26 27 段也按 9 10 11 段的形式处理 13 17 22 24 段由男同学齐声读 读出自我 合作交流 1 大量运用排比和反复的修辞方法 语言气势 充沛 节奏鲜明 感情强烈 请学生默读全文 勾画 出使用排比和反复的语句 体会表达效果 第 5 页 共 11 页 2 学生诵读所勾画的语句 3 请学生就课文的词 句式 修辞 写法 结 构等方面 用 好 好在 的句式简要 评述文章美点 学法指导 学生自主批注 小组内合作探究 然 后班上交流 引导学生自主合作中去发现 去品味 去表达 进一步通过品味读 领悟作者对安塞腰鼓的 赞美与文字之美 师适时引导学生重点品读 18 节 27 节 总结表 达强烈的感情 可以用排比的修辞方法 增强语势 还可以运用短句 节奏鲜明 4 请学生分组品读 根据文中描述用 的安塞腰鼓 的形式 对安塞腰鼓进行概述 评价 空缺处可填词 短语 句子 教师示例 源于古老厚实的黄土高原的安塞腰 鼓 重点赏读 质疑探究 1 结合课后研讨和练习第二题分析 A 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣 脱了 冲破了 撞开了的那么一股劲 B 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体 那消 化着红豆角角老南瓜的躯体 居然可 第 6 页 共 11 页 以释放出那么奇伟磅礴的能量 C 多水的江南是易碎的玻璃 在那儿 打不得这 样的腰鼓 D 耳畔是一声渺远的鸡啼 2 教师提问 学生合作探究后回答 有关文章的主旨 有多种见解 联系生活体验 谈谈你的理解 西北现在好像成了贫困落后的代名词 作者为什 么这样歌颂西北汉子 教师点拨 鼓励学生各抒己见 言之成理即可 西北 是中华民族的主要发源地 曾有过秦 汉 唐的强盛 拥有雄睨世界的辉煌文明 在今天 凝重 的土地 贫困的生活 西北好像落伍了 消化着红 豆角角老南瓜的躯体 并没有因生活的贫困和封闭而 丧失希望 复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突 终有一天会喷发的 这里的人们 这里的土地是有希 望的 落后是暂时的 只要生命还在期盼 搏击 重生之日并不遥远 三 课堂练习 积累与运用 1 给下列加粗字注音 第 7 页 共 11 页 瞳仁 恬静 亢奋 羁绊 冗杂 烧灼 颤栗 戛然 晦暗 蓦然 磅礴 2 根据课文内容填空 一捶起来就 百十个斜背响鼓的后生 如百 十块被强震不断击起的石头 狂舞在你的面前 骤雨 一样 是急促的鼓点 旋风一样 是 乱蛙一 样 是 火花一样 是 斗虎一样 是强 健的风姿 将 没命了 发狠了 忘情了 按恰当的顺序填 入文中括号 将 闪射的瞳仁 蹦跳的脚步 飞扬的流苏 按 正确的顺序分别填在文中的横线上 3 模仿下面句子形式造句 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使恬静 的阳光立即变得飞溅了 使困倦的世界立即变得亢奋 了 4 把下面的句子组成语意连贯的一段文字 正 确的排序是 它震撼着你 烧灼着你 威逼着你 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体 那消 第 8 页 共 11 页 化着红豆角角老南瓜的躯体 居然可以释放出那么奇 伟磅礴的能量 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在 活跃和强盛 后生们的胳膊 腿 全身 有力地搏击着 疾 速地搏击着 大起大落地搏击着 阅读理解 一群茂腾腾的后生 他们的身后是一片高粱地 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子 也吹动了他们的 衣衫 他们的神情沉稳而安静 紧贴在他们身体一侧的 腰鼓 呆呆地 似乎从来不曾响过 但是 看 一捶起来就发狠了 忘情了 没命了 击起的石 头 狂舞在你的面前 骤雨一样 是急促的鼓点 旋 风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的脚步 火 花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 黄土高原上 爆出一场多么壮阔 多么豪放 多么火 烈的舞蹈哇 安塞腰鼓 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使困 第 9 页 共 11 页 倦的世界立即变得亢奋了 使人想起 落日照大旗 马鸣风萧萧 使人想起 千里的雷声万里的闪 使人想起 晦暗了又明晰 明晰了又晦暗 尔后 最终永远明晰了的大彻大悟 好一个安塞腰鼓 问题设计 1 一群茂腾腾的后生 作者用这几个字组 成短句作为文章的首段 有怎样的作用 2 文章一开始写腰鼓表演前的 静 用了哪 些景物作衬托 3 为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣 衫 接着又写他们沉稳安静的神情和 呆呆 的腰鼓 4 紧贴在他们身体一侧的腰鼓 呆呆地 似 乎从来不曾响过 一句中 似乎 可否去掉 为什 么 5 但是 看 单独成段 有怎样的 表达效果 6 画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎 样的美 7 骤雨一样 是强健的风姿 这部分内 容运用了哪些修辞手法 其作用是什么 第 10 页 共 11 页 8 如何理解画横线的两个句子的含义 四 拓展延伸 充分调动联想和想象 用文中的表达形式 填空表 现狂风暴雨冲刷世界万物的磅礴气势 突然 狂风呼啸 灰暗的天空出现一团团乌云 闪电 雷声 霎那间 倾盆大雨像 像 像 铺天盖地而来 愈来愈 愈来愈 愈来愈 雨水抽打地面 四处飞溅 迷朦一片 说明 本设计为品读赏析展现激越气势的语言技 巧 采用让同学们品读揣摩 自主合作完成 既培养 了分析问题的能力 又掌握语言技巧 五 教师总结 刘成章的 安塞腰鼓 是一首生命的赞歌 力量 的赞歌 腰鼓其自身 就是人类生命力量的凝聚 能 最充分 最彻底的表现生命的阳刚之美 作者对其倾 注了全部的热情与笔力歌之 颂之 通篇贯注一个 情 字 既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美 又有对我们这个从沉睡中觉醒 迈着雄健的步伐 不 断走向繁荣的伟大祖国的礼赞 文章用语激昂 酣畅 淋漓 大气磅礴 让人激情澎湃 让我们发扬这种顽强不屈 拼搏奋进的精神 让 第 11 页 共 11 页 我们高昂地齐诵文中语段 表达我们永不停息地搏击 齐诵 愈捶愈烈