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文档简介

第 1 页 共 4 页 蛇和庄稼蛇和庄稼 教案教学设计教案教学设计 课题 蛇与庄稼 教学目标 1 学会本课生字新词 能正确 流利地朗读课 文 2 继续培养快速阅读课文的能力 3 认识事物之间存在着相互联系 懂得只有掌 握了事物间的相互联系 才能把事情 做得更好 4 使学生了解维护生态平衡的重要意义 教学重点 通过课文所举事例 认识掌握事物之间的复杂联 系 课时安排 2 课时 教学过程第一课时 一 激趣设疑 导入新课 读了课题 你有哪些疑问 是啊 把两种看起来 毫不相干的事物放在一起 组成这样一个奇怪的题目 课文会讲什么呢 让我们通过读书来寻找答案吧 第 2 页 共 4 页 意图 从题目人手 提出问题 激发学生读书 的兴趣 为整体感知课文内容奠定了 基础 二 初读课文 整体咸知 1 采取自己喜欢的方式速读课文 你能读懂什 么 还有什么不懂的 做一做标记 2 交流读懂的内容 初步知道课文讲了有关事 物之间的复杂联系和简单联系 通过 蛇与庄稼 猫和苜蓿 吐痰和肺结核病人之间发 生的事情 说明了事物之间的复杂联系 3 交流不懂的内容 简单的随机解决 对最后 两句话的含义的理解留待下面的教学 中解决 三 细读课文 感悟明理 1 学习课文第 1 自然段 学生自读课文第 1 自然段 创设情境 同桌讨论 假如你是一个过路人 听 说这一奇怪的现象 你会想些什么 问些什么 假如 你是当地那位有经验的老农 你又会怎样向别人解释 班内汇报交流 画出蛇与庄稼之间的联系图 总结认识 2 学习课文第 2 3 自然段 第 3 页 共 4 页 学生自主读课文第 2 3 自然段 组织学生分组讨论猫与苜蓿 随地吐痰与患肺结 核之间的联系 学生自选方式和内容 上台讲解 共同评价 3 重点理解课文最后两句话 学生读第 3 自然段最后两句话 事物之间的相 互联系是非常复杂的 才能把 事儿做的更合咱们的意愿 讨论交流 举例谈谈你对这句话的理解 意图 学生选择自己喜欢的方式解答自己感兴 趣的问题 充分发挥了自主探究的 意识 举例理解后两句话 使学生明白掌握事物 间的联系能给我们带来益处 四 总结 通过学习课文 我们知道了事物之间既有简单联 系 也有复杂联系 研究事物之间 的联系 会把事情办得更好一些 五 布置作业 1 抄写课文最后两句话 2 练习写生宇词 第二课时 一 交流收获 课外延伸 1 学习了课文 你有哪些收获 第 4 页 共 4 页 2 你还知道自然界中哪些事物之间的联系 人 们是怎样利用这种联系解决问题的 二 引导学生正确书写生字新词 1 同学之间交流书写中容易出错的地方 2 自主练写生字新词 要求 书写正确 规范 三 布置作业
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