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文档简介

第 1 页 共 4 页 我和企鹅我和企鹅 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识本课 5 个生字 能正确 流利 有感情 地朗读课文 2 独立阅读 知道企鹅岛上三种企鹅的特征 了解企鹅的生长规律和生活习性 3 培养热爱自然 热爱科学的兴趣 教学重 难点 理解课文内容 感受作者对大自然的热爱 课前 准备 1 一个地球仪或者地图 2 搜集有关企鹅的资料或图片 3 布置预习课文 教学媒体 小黑板 实物投影仪 多媒体课件 教学挂图教 学时数 一课时教学过程 一 介绍南极与企鹅 谈话 同学们 你能从地图上找着南极大陆 吗 地球南北顶端就是南极和北极 今天我们要去 的是南极 因为这里离太阳远 照到的时间很少 所 第 2 页 共 4 页 以天气十分严寒 终年白雪覆盖 不过在这天寒地冻 的地方 还有动物活动着 其中就有企鹅 在我们这儿看不到企鹅 你们一定很想了解有 关企鹅的新鲜事儿 现在就学习 我和企鹅 二 自读课文 纠正字音 整体感知课文内容 1 读准字音 2 思考问题 课文向我们介绍了哪些内容 你对哪个内容更感兴趣 为什么 记下你不懂的问题 三 自学课文 1 读课文交流 课文向我们介绍了哪些内容 你对哪个内容最感兴趣 为什么 引导学生理解企鹅外形的独特 种类的繁多 生活习性的有趣 外形 黑白相间 金企鹅 嘴是金红色的 头部有两块白毛 帽带企鹅 颈部有一圈黑毛 好像系帽子的带 儿 2 进行朗读课文的训练 引导学生用心去体验 用心去表达 第 3 页 共 4 页 3 质疑 把读文时不懂的地方提出来 师生梳理归纳后 小组交流 全班评议 为什么南半球正是夏天时 南极大陆上仍覆 盖着厚厚的白雪 领地 和 出境 为什么带引号 文章题目为什么叫 我和企鹅 4 读了本篇课文 你在写作上有哪些收获 结 合具体内容谈一谈 介绍动物要抓住其特点 如外形 种类 生 活习性等 要想写好作文 必须要细致观察 如本文作者观察企鹅细致入微 包括皮毛颜色 企鹅动作等 写作要带着感情 注意细腻描写 如小企鹅吃食的情景 作者写得活灵活现 抓 住了其可爱的动作 使读者与作者产生共鸣 四 作 业 1 有感情地朗读课文 第 4 页 共 4 页 2 仿照本文写法 介绍一种你最喜爱的动物 抓住它的外形 生活习性等特点 3 预习积累 运用一板书设计 4 我和企鹅 我 1 月 8 日北京出发 1 月 14 日到南极
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