四年级语文《秦兵马俑》的教案

第 1 页 共 9 页 四年级语文四年级语文 秦兵马俑秦兵马俑 的教案的教案 1 默读课文 找关键语段理清脉络 2 通过填写学习单 观察说话等方法 感受课 文用词准确 抓住特点 观察想象等写作上的特点 领会秦兵马俑规模宏大 类型众多 个性鲜明的特点 3 读文品句的过程中 指导情感朗读 体会劳 动人民的聪明才智 激发学生的民族自豪感 教学重难点 通过阅读课文 想象秦兵马俑宏 伟的气势和鲜明而丰富多样的神态 激发民族自豪感 一 揭示课题 解题引入 1 揭题 同学们 上两节课我们已经感受长城 的雄伟 颐和园的美丽 那么今天 我们将走进西安 去看一看那里的 生读题 2 示意 俑 俑在字典中的解释是这样的 古代陪葬 用的木制或陶制的偶人 那么秦兵马俑指的就是 在秦朝 给秦始皇陪葬 的军队官兵和战车战马的偶像 第 2 页 共 9 页 3 读题 理解了题意 让我们再来读读课题 注意停顿秦 兵马俑 二 初读课文 整体感知 1 自由读 那么秦兵马俑到底是怎样的 让我 们先自己读读课文 把课文读通读顺 想想兵马俑给 你怎样的感受 2 随机板书词语 刚才你们在读的时候 我在 仔细听 好像这些词读得不是很确定 谁来试试 鸟瞰 读 意思是 所向披靡 颔首低眉 头戴鹖冠 读 鹖冠是什么 图用鸟的羽毛做 装饰的帽子 一般戴在将军头上 是一种身份的象征 3 梳理文本 读了课文 秦兵马俑给你怎样的 感觉 谁来说一说 评价 你关注了它的规模 你关注了不同俑的雕 刻 哦 你感受到了它的举世无双 4 过渡段 其实 课文中有一句话很好地概括了秦兵马俑的 特点 请大家迅速默读课文 找一找 用横线画下来 兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 第 3 页 共 9 页 A 这句话告诉我们兵马俑的特点是 板书 规模宏大 类型众多 个性鲜明 B 把这句话放回课文中再来读读 你发现它在 整篇中有什么作用 是的 当这样的过渡句单独成段时 我们称它为 过渡段 C 那么课文的哪几个自然段在写 规模宏大 2 哪些自然段在写 类型众多 个性鲜明 5 齐读 瞧 我们借助关键句就能很好地理清 课文的主要脉络 再来读读这段话 三 抓关键词句 感受 规模宏大 师过渡 咱们先去感受秦兵马俑的规模宏大 请 同学们默读第二自然段 边读边完成学习单的第一题 1 默读课文第 2 自然段 完成学习单任务一 填写兵马俑信息卡 文物名称 秦兵马俑 特点一 规模宏大 占地总面积 兵马俑数量 一号坑东西长 南北宽 第 4 页 共 9 页 总面积 兵马俑数量 2 反馈交流信息卡 先来看看 写的 读读 你跟她填的一样吗 体会用词准确 一字之差 有区别吗 瞧 作者的用词多准确啊 你都填正确了吗 写错的也赶紧修改一下自己的 学习卡 3 现在 谁能看着这份信息卡来介绍一下秦兵 马俑呢 通过这一系列的数字 你把兵马俑介绍得很清楚 那么课文仅仅是这样来介绍吗 你觉得哪种介绍 更生动 找到句子 说说理由 篮球场 是啊 这样一比较就让我们更深刻的感 受到了兵马俑面积的大 一号厅 很会发现 课文还具体描写了一号坑的 兵马俑 让我们进一步感受到了 4 齐读最后一句 现在你能把兵马俑这种磅礴 的气势读出来吗 过渡 的确 我们的秦兵马俑不但规模宏大 而 且 第 5 页 共 9 页 四 读读填填说说 感受 类型众多 个性鲜明 1 那么课文写了哪些类型的俑 快速的把他们 找出来 2 他们又有怎样鲜明的个性呢 先来看看将军 俑吧 默读第 4 自然段 完成学习单第二题的第一行 表格 兵马俑类型 摘录最能体现个性鲜明的词语 2 3 个 将军俑 2 校对 将军俑 的个性特点 选三份学生摘录的词语比较 A 读词 我们来看看这两位同学摘的学习单 先 来读读这些词 B 删选 这些都是描写将军俑的词语 但我们要 求摘录的是 最能体现个性鲜明的词语 再来看看这 些词 你觉得哪些是最能体现将军个性特点的 C 甄别 头戴鹖冠 是的 鹖冠是将军独有的装 饰 昂首挺胸 的确 将军只有昂首挺胸才能振奋士 气 神情自若 大将风范 第 6 页 共 9 页 重任在肩 肩负着保家卫国的重任 小结 看来 摘录的词语还得最能突出将军俑的 个性特点 同学们再修改或补充一下自己摘录的词语吧 板书 你们看 作者在描写将军俑 抓住了将军 独有的特点 这样一写 我们仿佛看到了一个威风凛 凛的将军俑 3 自学 5 7 节 师 接下来 请同学们默读课文 5 7 自然段 选择一种自己感兴趣的俑 填写在表格的第二行 汇报交流 武士俑 骑兵俑 陶马 我们来交流一下 其他同学可以随时修正自己的 学习单 A 武士佣 先来看看武士俑的 读一读词语 然 后说说的摘录的理由 有不同意见吗 B 骑兵俑 右手执缰绳 上马冲杀 C 陶马 形体健壮 肌肉丰满 撒开四蹄 腾空而 起 朗读指导 看 作者就是透过了这些词语 抓住了他们各自 鲜明的特点 第 7 页 共 9 页 那么 咱们怎样才能把这些俑鲜明的个性用朗读 表现出来呢 同学们自己练练吧 评价 听了你们的朗读 各种类型的俑仿佛在我 的眼前一一闪过 体会 展开联想 整体出示 4 7 自然段 A 同学们 咱们再来看看这 4 个自然段 你发现 什么共同点了吗 B 小结 是的 作者就是先写自己看到的 然后 再写自己想到的 板书 展开想象 把这些佣鲜明 的个性展现的更加淋漓尽致 C 合作读 写话 那么这支威武之师仅仅就这些类型吗 来 咱们 再来欣赏几种兵马俑吧 A 出示立射俑 站着射箭的士兵 跪射俑 御手俑 专门负责驾马车的士兵 B 写词语 你对哪种俑感兴趣呢 那就请你仔细 观察 点板书抓住特点 展开想象 写出 1 2 个表 现这种俑个性鲜明的词语 写在第二题的第二行表格 C 教师巡视 随机搜集好词语 第 8 页 共 9 页 同学们对 写的比较多 我们来看看这两位同 学的 你觉得他们摘的能不能体现这种俑鲜明的个性 齐读词语 D 练说 有了这些能表现俑个性鲜明的词语 你 能来介绍一种自己感兴趣的俑吗 可以选择上面的词 语 还可以加入自己写的词语 自由练说 指名说话 评价指导 过渡 兵马俑不仅类型众多 而且每个兵马俑都 是极为精美的艺术珍品 仔细端详 神态各异 五 出文抒情 1 过渡 每一尊兵马俑的背后都像有一个鲜活 的灵魂 这样规模宏大 类型众多 个性鲜明的兵马 俑 难怪作者在开头予以了高度的赞美 出示第一自然段 齐读 哪两个词语突出了兵马俑在世界上的地位 2 兵马俑的出土同样也震惊了海内外 她像一 块巨大的磁石 吸引无数海外宾客纷至沓来 并在参 观后纷纷题词留言 法国总统希拉克 世界上有七大奇迹 秦俑的发 现 可以说是八大奇迹了 新加坡前总理李光耀 世界的奇迹 民族的骄傲 第 9 页 共 9 页 美国前国务卿基辛格博士 能创造这个历史的民 族