识字学词学句（一）4教案示例_第1页
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第 1 页 共 5 页 识字学词学句 一 识字学词学句 一 4 4 教案示例教案示例 识字学词学句 4 教案示例 教学目标 1 学会本课 1 个生字和由这个生字组成的词语 2 学习本课出现的新词语 认识 2 个生字 3 正确 流利地朗读词语和句子 第一课时 教学过程 一 激发兴趣 导入 新课 1 播放农民在地里插秧 割稻的录像 2 导入 谈话 同学们 你们知道遥远的古代 在科学还不发达的时候 我国的农民是根据什么来进 行农业生产的吗 他们是根据二十四节气来指导农事 活动的 因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化 遗产 它能反映季节的变化 今天这节课 我们就通 过对 识字学词学句 4 的学习来了解一下 二 自读词语 加深了解 1 出示二十四节气的名称 学生借助汉语拼音 自读 指名读 分小组读 第 2 页 共 5 页 齐读 分组读 小老师带读 2 出示 谷 字多读几遍 3 说一说 你知道哪些节气 学生自由发言 老师补充一些有关二十四节气的知识 有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助 学生掌握 三 再读词语 了解四季 1 小组合作 分一分哪些节气是春天的 哪些 是夏天的 哪些是秋天的 哪些是冬天的 2 集体交流 春天 夏天 秋天 冬天 3 学习词语 找找规律 同学们 我们来看看春天的第一个节气是 立春 立春就是表示春天开始了 你们能说说 立夏 立秋 立冬 是表示什么吗 请同学们说给同桌听 谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么 第 3 页 共 5 页 四 小结提高 深入了解 l 请同学们想想 知道二十四节气有什么好处 2 同学小结 3 教师小结 知道了二十四节气的含义 对我 们的日常生活会有一定的帮助 第二课时 教学过程 一 复习节气名称 1 齐读二十四节气名称 2 指名读 3 分四季读 二 自主协作学习 1 自学 借助汉语拼音反复读诗句 3 遍 用符号画出诗中要掌握的 1 个生字 读准字音 用诗句和课后第二题对照 看看自己读懂了几句 把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照 找 找自己能对出几个 2 小组交流 3 全班交流 第 4 页 共 5 页 你读懂了哪句话 你明白了什么 学生分小组说以下三句 指名说 评议 4 指导朗读诗句 春雨 惊春 清谷天 夏满 芒夏 暑相连 秋处 露秋 寒霜降 冬雪 雪冬 小大寒 三 练习熟读背诵 1 听录音读 2 分男女生读 3 比一比 看谁读得最流利 4 指名背诵 5 集体背诵 四 识字 写字指导 以学生说记为主 老师作适当的补充 1 谷 两个 八 下一张 口 2 指导书写 这个字上半部分要写得比 口 宽些 3 抄写生字 五 巩固练习 1 用 谷 字口头组三个词 第 5 页 共 5 页 2 回家把自己知道的二十四节气告诉家长 3 收集有关二十四节气的谚语 儿歌等 六 板书设计 探究活动 课外收集有关节气的
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