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文档简介
老师教学总结老师教学总结 本次质量检测距离第一次质量检测时间比 较短 因此学的内容比较少 只有三节内容 学生准备时间各 班也不平均 考试结果出来了 四个班差距不大 但与李真老 师所教的四个班还是有一定差距 特别是五班和八班 所以必 须认真总结一下教学过程中存在的问题了 1 备课不充分 课堂效率降低 作为班主任工作特别多 每天除了完成学校里的各种制度 表格以外 还要和学生谈心 交流 以至于备课的时间很少 有时 上课之前扫一眼课本就提着书去上课 结果课堂思路不 是很连贯 导致课堂效率低 而现在的形式 只能向课堂 45 分 钟要质量 2 不能照顾到全体同学 课堂提问为了节省时间 大多提问成绩较好的学生 不能发 现问题 照顾不到中下游学生 3 学生基础知识薄弱 识记水平较差 学生对一些基础性的知识点记忆不够准确 一些重要地名书 写错误 甚至有的同学读图困难 4 学习习惯很差 经过一段时间的训练 课前现在有半数的同学能准备好教材 学习检测等学习用品 但是课前预习 复习等方面仍旧存在很 多问题 也表现为不问问题 不认真思考问题 不注重用图等 大的方面 5 上课情绪化现象严重 如果上课提问不顺利 便快刀斩乱麻 和学生说一遍 没有 进行好课前检查提问 也影响心情 一节课如记流水帐 上不 出地理课的色彩 影响课堂效率 俗话说 对症下药 解决病症 针对以上问题 我将在以下 方面改进教学方式方法 提高课堂效率 激发学生学习兴趣 进一步提高地理成绩 1 无论多忙 节节备好课 备优质教案 为上好课打下基础 2 克服课堂情绪化问题 自始至终上好每一节课 3 备好任何一名学生 分析好其地理学习水平 帮助其激发 地理学习兴趣 促进地理成绩的提高 4 在完成新授课的前提下 培养好学生学习地理的习惯 同 时加大练习题的训练 锻炼学生的答题技巧 5 有重点的提高1 班和四班的优秀率 成绩属于过去 不代表未来 我将在以
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