在水一方 教学设计

第 1 页 共 5 页 在水一方在水一方 教学设计教学设计 海底世界 第一课时教案 一 导入新课 1 多媒体展示画面 你刚才看到的是什么 板 画 海 书写 海 字 2 你知道海有多大 有多深吗 让我来告诉你 海大约占了地球表面积的百分之七十 海的平均深度 是 3500 米 最深处达一万一千米 你想知道海底深 处是怎样的吗 我们先来看一看刚才你看到了什么 3 海底究竟是个怎样的世界呢 我们书上 128 页有一篇课文 我们来读一读 看看课文中是怎么写的 二 初读课文 1 自由大声试读课文 遇到不认识的字看看生 字表 读一读 2 检查生字词读音 3 再读课文 读准字音 读通句子 4 指名分节朗读课文 其余学生仔细听 在心 里读 做评委 5 男女生分读 1 6 自然段 体会一下这两个自 第 2 页 共 5 页 然段是什么关系 奇异 什么意思 找个近义词 海底景色如何奇异 物产如何丰富呢 我们来学 习 2 5 小节 三 细读第二自然段 1 默读第二自然段 数数有几句话 2 指名读第一第二句 3 这两句话告诉了我们什么 相机学词 宁静 找个近义词 安静 海面的 波涛汹涌 和海底的 宁静 形成了强 烈的对比 谁来读好这两句话 指名读 相机范读 自由练读 再指两名学生读 齐读 4 师接 那么 海底是否一点儿声音没有呢 也不是 认识 设问 句 比较 海底并不是一点儿声音 都没有 你觉得哪一种说法好 读好设问句 5 海底动物他们会象人一样 私下里小声地说 悄悄话 学词 窃窃私语 同桌做做 窃窃私语 的样子 如果让你用 窃 窃私语 造句 你可以怎么说 第 3 页 共 5 页 读书上的话 6 海底动物的 窃窃私语 我们根本听不到 那怎么办呢 别着急 陶老师给你们戴上特制的水中 听音器 我们来听一听 海底有哪些声音 交流 你听到了哪些声音 摹仿声音 各种各样的声音都有 我们来听听书上写了那些 声音 象声词 比较打比方句子的生动 形象 试用这 样的句式说说刚才听到的声音 7 这些声音在什么情况下发出来的呢 光海底的声音就够奇异的了 连起来读第二自然 段 四 细读第三自然段 1 海底最引人注目的要数动物了 下面我们一 段录象向我们介绍了海底一些动物的不同的活动特点 我们来看 2 出示文字 读一读 找找中心句 写了哪些动物 分小组读 巴 什么意思 你对哪种动物最感兴趣 四人小组讨论交流 戴头饰 上台表演 3 齐读第三自然段 五 总结课文 第 4 页 共 5 页 海底世界的生物无穷无尽 一一介绍不可能 课 文选取了典型的几种动物 植物 抓住了他们的不同 特点 写出了它们的差异 也就展示了海底世界的景 色奇异 物产丰富 人类对海洋还没有完全认识 有待我们继续去探 索 这需要知识和勇气 六 指导书写生字 精彩片段赏析 师 海底动物会象人一样 私下里小声地说悄悄 话 学词 窃窃私语 生 同桌做做 窃窃私语 的样子 师 海底动物的 窃窃私语 我们根本听不到 那怎么办呢 别着急 老师给你们戴上特制的水中听 音器 我们来听一听 海底有哪些声音 生 交流听到了哪些声音 并摹仿这些声音 幻灯出示句子 如果你用上特制的水中听音器 就能听到各种各样的声音 嗡嗡 啾啾 汪汪 师 和书上的句子比一比 你更喜欢哪一句 生 我更喜欢书上的句子 书上写 有的像蜜蜂 一样嗡嗡 我好像真的听到海底动物像蜜蜂一样嗡 嗡的叫声 生 我也喜欢书上的句子 书上用 有的像 第 5 页 共 5 页 一样 打比方的方法 用我们熟悉的蜜蜂 小鸟 小 狗 人打呼噜的声音 我认为很形象 好象真的听到 了海底的声音 师 书上的句子写得多形象