二年级下册语文《丑小鸭》优选教学设计

第 1 页 共 6 页 二年级下册语文二年级下册语文 丑小鸭丑小鸭 优选教学设计优选教学设计 1 能借助拼音在语言环境中正确读写 丑 堆 孤 单 洁 越 冷 影 8 个生字 认识两点水 积累 稻草堆 孤单 洁白 越来越冷 散步 镜子 影子 等词语 2 正确书写生字 冷 丑 孤 单 影 3 读 有感情地朗读课文 说说丑小鸭出世后 的悲惨遭遇 4 说 选用下面的词语 介绍丑小鸭和天鹅的 样子 灰灰的 大大的 瘦瘦的 漂亮的 雪白的 长长的 5 写 读下面的句子 用带点的词语造句 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈 妈疼爱他 谁都欺 负他 1 联系课文 联系生活 在语境中学习字词 2 读懂课文 明白 遇到任何困难都不要对自 己灰心 因为丑小鸭也能变成天鹅 的道理 通过情境的创设 感悟课文内容 体会遇到任何 第 2 页 共 6 页 困难都不要对自己灰心 因为丑小鸭也能变成天鹅 1 学生准备 自读课文 学习课文中的生字新 词 大致了解丑小鸭的故事情节 2 教师准备 借助远程教育资源 制作与课文 相关的课件 阅读安徒生的童话作品 丑小鸭 1 课时 情景设计一 师 同学们 刚才的片断朗读 大家都读得很好 那么学习这篇课文 你们最想知道的是什么 生 1 我想知道什么是丑小鸭 他到底有多 丑 生 2 我想知道为什么说 我不是丑小鸭 是一 只漂亮的天鹅 生 3 是谁在说说它是一只丑小鸭 师 看来同学们想知道的还真不少 谁能说说这 两个生字怎么记 生 甲 鸟 鸭 y 我 鸟 鹅 情景设计二 师 同学们都想了解是自动样的一只丑小鸭 那 么 下面我们就带着这个问题去读课文吧 生 第 3 页 共 6 页 师 同学们 那只丑小鸭是怎么个样子的 课文 中是怎样描写的 学生交流 教师课件出示 1 图片 2 重点朗读 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 大 家都叫他丑小鸭 3 教师引导学生朗读 指名朗读 重点朗读 灰灰的 大大的 瘦瘦的 4 师 当你看到这样一只丑小鸭时 你会怎么 想 情景设计三 1 师 同学们 这只可怜的 丑小鸭 在它今 后的生活中又怎不公正的待遇呢 下面我们带着这个 问题 继续朗读课文吧 2 出示课件 指导学生看图悟意 3 学生汇报交流 生 1 老师这只小鸭实在太可怜了 除了鸭妈 妈 谁都欺他 板书 欺负 生 2 哥哥 姐姐咬他 公鸡啄他 连养鸭的的 小姑娘也讨厌他 第 4 页 共 6 页 板书 咬 啄 讨厌 生 3 丑小鸭 所受的待遇真是太不公平了 小鸟讥笑他 猎狗追赶他 生 4 他白天不敢出门 只有到了晚上才敢出来 找吃的 4 师 是呀 同学们 这只 丑小鸭 真是太 可怜了 那么 他后来的命运会是什么样子的呢 三 重点品读 悟情明理 1 角色表演 体会情感 情景是 丑小鸭受尽欺负 角色 主色 丑小 鸭 其它角色 鸭妈 妈 鸭哥哥鸭姐姐 养鸭的小姑 娘 小鸟 猎狗 学生 台词 1 你这个丑鬼 真是丢尽了 我们鸭家族的脸 你别跟着我们玩 哪儿好玩你到哪 儿去 学生 台词 2 孩子们 别欺负你们的弟 弟 虽说他长得丑一点 可他同你们一样 也是我的 可爱的孩子呀 学生 台词 3 你这个丑小鸭怎么不死 我每 天看到你就浑身不舒服 第 5 页 共 6 页 教师小结 同学们 无论是鸭哥哥鸭姐姐 还 是其它的动物 都欺负这只可怜的小鸭子 他的遭遇 可谓十分悲惨 那么丑小鸭后来的命运又可能是什么 样子的呢 2 重点朗读 展开想象 课件出示课文片断 一天傍晚 一群天鹅从空中飞过 丑小鸭望着 洁白美丽的天鹅 又惊奇又羡慕 师 同学们 当丑小鸭极端孤独的情况下 看到 天上飞过的一群 他可能想到了什么 生 1 他可能希望别人不要再嘲笑他 生 2 他可能希望自己也能飞上蓝天 生 3 他也一定想成为一只美丽的小天鹅 师 那么 在最困难的时候 又是谁帮助了他呢 生 是一位老农夫 师 这只丑小鸭最终的命运又是怎样的呢 齐读课文第 7 节 师 啊 丑小鸭终于变成美丽的小天鹅啦 是的 同学们 也许我们每个都有自己的长处 也有自己的某些缺陷 在逆境中 只要坚持自己的理 想 逆境也是会改变的 但是 当我们在生活中遇到 第 6 页 共 6 页 难处的时候 我们又是多么的需要别人的理解和关怀 呀 只要人人都献出一点爱 我们这个世界将变成美 好的人间 附一 选用下面的词语 介绍丑小鸭和天鹅的 样子 灰灰的 大大的 瘦瘦的 他的毛 嘴巴 身子 大家都叫他 丑