教学设计（教案）模板_《制作几何图形对象》教学设计(修改）

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科信息技术信息技术年年 级级五年级五年级教学形式教学形式新授课新授课 教教 师师李绒娟李绒娟单单 位位吴忠市利通区板桥中心学校吴忠市利通区板桥中心学校 课题名称课题名称 制作几何图形对象制作几何图形对象 学情分析学情分析 制作几何图形对象 是宁夏回族自治区教育厅中小学信息技术教材五年 级下册第 3 单元的内容 主要是让学生综合运用 Flash 工具箱中的矩形工具 椭圆工具等绘制规则的图形 此前 学生在掌握电脑的一些基本操作的同时 已掌握了 画图 程序中矩形工具和椭圆工具的用法 通过知识的迁移 从而 让学生掌握 Flash 中矩形工具和椭圆工具的用法 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 掌握 Flash 中矩形工具 椭圆工具等工具的用法 2 会用矩形工具 椭圆工具绘制简单的动画对象 过程与方法过程与方法 通过绘制 交通安全宣传画 让学生在操作实践的过程中体验并掌握矩形 工具 椭圆工具的用法的技能 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 让学生在自主操作练习的过程中 逐步培养自主学习教材的能力 2 通过绘制 交通安全宣传画 加强遵守交通规则的意识 教学过程教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 播放 红绿灯 动画 师 通过观看 红绿灯 动画 你想到了什么 在教师的带领下学生认真观看 红绿灯 动画 并谈谈自己的想法 设计意图 通过观看 红绿灯 动画 加深学生对动画的正确理解 激发学生的学习兴趣 师 在城市道路的交叉路口都有红绿灯 红为停 绿灯行 是最基本的交 通规则 师 制作动画要先制作动画对象 如动画中的人物 红绿灯 车辆等 用 Flash 提供的绘图工具绘制 是常用的制作动画对象的方法 Flash 的工具箱中有很多绘图工具 其中很多工具与 Windows 画图 程序中工 具的使用方法类似 在 Flash 中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画 对象 生 回忆 画图 程序中工具的使用方法 这节课我们通过制作交通安全宣传画 学习使用绘图工具制作动画对象 板书 制作几何图形 二 自主学习 探索新知二 自主学习 探索新知 1 制作几何图形 在制作动画对象时 最常用到的是规则的几何图形 这些图形可以用 Flash 工具箱中的直线 矩形 椭圆等工具绘制 大家看一下 这是老师做好的交通安全宣传画 你们观察下 都需要用到 哪些几何图形 需要用到哪些工具 学生观察并回答问题 1 请同学们自主学习教材 P21 23 尝试着绘制 红绿灯 学生动手实践 操作 教师巡视指导 设计意图 因为学生已掌握了 画图 程序中矩形工作和椭圆工具的 用法 因此在这里先让学生通过自学教材 尝试绘制 红绿灯 然后教师根据 情况再进行讲解演示 学生在教师的带领下完成任务 从而掌握 Flash 工具的 用法 为后面的学习打下基础 2 教师根据学生的操作情况演示 a 绘制旗杆 绘制旗杆需要用到哪种几何形状 会用到哪些工具 矩形工具 教师讲解绘制旗杆的方法 讲解用复制的方法制作二个支架 学生认真观察教师的演示过程 b 制作灯箱 教师演示制作灯箱的方法 选中矩形 在颜色区设置轮廓线颜色为深灰色 填充色为黑色 在矩形工 具属性面板中设置轮廓线的粗细和线型 在舞台中画一具矩形的 灯箱 然后 使用箭头工具将它拖到合适的位置 c 绘制灯 选中椭圆工具 将轮廓线设置为无色 设置不同的填充色绘制红 黄 绿 灯 用箭头工具移到灯箱中 d 保存文件 单击工具栏中的保存按钮 将文件保存起来 并给文件命名为 交通安全 宣传画 3 学生根据教师的讲解演示完善自己的作品并保存 学生继续完善自己的作品 4 作品展示 三 拓展练习三 拓展练习 试试看 使用工具箱里的工具画一个 迎风飘扬的红旗 生 根据本节所学内容 学生动手操作 绘制 迎风飘扬的红旗 教师巡视指导 设计意图 熟练掌握各种工具的使用 四 学生反馈学习情况 总结全课 四 学生反馈学习情况 总结全课 通过这节课的学习 我们都用到了哪些工具绘制图形 这些工具大家都会 使用了吗 同学们都有哪些收获呢 学生畅所欲言 谈自己的想法与收获 设计意图 学生通过这样的反思 让获得的知识在课堂上得到拓展与延 伸 进而加深对本节课所学知识的理解 板书设计板书设计 制作几何图形 1 绘制旗杆 2 制作灯箱 3 绘制灯 4 保存文件 作