二年级语文下册全册教案（教科版）

第 1 页 共 10 页 二年级语文下册全册教案 教科版 二年级语文下册全册教案 教科版 二年级语文下册全册教案 个人个性化备课 教 案 学校 学科 语 文 二 年 二 班 教者 语 文 学科教学计划 一 指导思想 以马克思主义和科学的教育理论 为指导贯彻国家的教育方针 坚持 三个面向 着 眼于全面提高学生的语文素养 培养学生的创新精神 二 教学内容 本册教材共 9 个单元 阅读板块 共编有主体课 18 篇快乐读书屋 18 篇 口语交际 9 次 习作 9 次 每单元后均设有 七色光 三 教学目标 认会汉字 374 个 会写汉字 250 个 能正确 美观地书写生字 结合句子理解字义 能正确 流利 有感情地朗读课文 能用几句意思完 整语句通顺的话讲述图意 培养学生的分析 表达能 力 第 2 页 共 10 页 四 方法措施 在教学中注重采用多种方法进行 教学 注重教给学生方法 充分发挥师生在教学中的 主动性和创造性 体现在阅读中识字 认真进行语句 训练 体现语文教学的实践性 xb 课标解读和教材宏观分析 一 课程标准 对本册教材的基本要求是什么 应如何落实这些要求 对学习汉字有浓厚的兴趣 培养主动识字的习惯 累计认识常用汉字 374 个 其中 250 个会写 初步学 会默读 能对课文中不理解的地方提出疑问 留心周 围事物 乐于书面表达 课内外有机结合 多种方式扩大学生识字量 渐 渐引导默读的方法 落实有感情读文的要求 习作多 褒少贬 二 本册教材的编写意图和体例是什么 新 课 标第 一 网 紧紧围绕单元主题 力求所选文章具有丰富的人 文内涵 充分发挥语文的教育功能 力求体现时代精 神和现代意识 引导学生增强独立思考 自立自强的 意识 培养关心他人 团结合作的精神 注重童心童 趣 力求贴近儿童生活 使学生爱读 爱看 寓教于 乐 第 3 页 共 10 页 本册采用主题单元的方式构建全册教材 每个单 元由阅读 能说会写和语文七色光三个板块构成 其 中 主体课文 与 读书屋 为阅读板块 能说会 写 分为 口语交际 和 习作 三 本册教材包括了哪些知识 这些知识是以什 么样的逻辑线索结构起来的 写出知识结构图 阅读 快乐读书屋 主题单元 口语交际 知识结构 能说会写 习作 语文七色光 选读单元 四 本册教材哪些知识可以前后整合起来 第二单元和第五单元可以整合 因为这几篇课文 都告诉学生要做成一件事 从小立下志向 并努力去 做 一定会取得成功的道理 在讲 日月潭 一课时 可以把语文七色光一的 知识窗 这一板块带进来 五 本册教材教学中要培养学生的能力有哪些 培养学生独立自主识字的能力和正确 规范 美 观地书写汉字的能力 培养学生自主学习 探究学习 的能力 认识语言现象与规律 激发学生参与口语交 际的积极性 使学生乐说 想说 敢说 会说提高交 第 4 页 共 10 页 际能力 能写简单的纪实作文和想象作文 内容具体 感情真实 正确使用标点符号的能力 广泛阅读各种 类型的读物的能力等 二年级 语文 科教学进度表 周 次 日 期 教学内容 课时 备 注 第一周 1 黄山奇石 2 第二周 2 古诗三首 快乐读书屋一 能说会写 语文七色光一 7 第三周 3 少年聂耳 4 画鸡蛋 快乐读书屋二 能说会写 7 第四周 能说会写 语文七色光二 5 小猫咪穿鞋 子 6 寓言两则 快乐读书屋三 7 第五周 快乐读书屋三 能说会写 语文七色光三 识字一 7 第六周 7 苏红的画 8 聪明的小高斯快乐读书 屋四 6 清明休一天 第七周 能说会写 语文七色光四 9 一定要争气 10 立志造桥 7 第八周 快乐读书屋五 能说会写语文七色光五 单元测试 7 第九周 识字二 11 比本领 12 快活的小河 7 第十周 期中考试 休三天 第 5 页 共 10 页 第十一周 快乐读书屋六 能说会写语文七色光 六 单元测试 7 第十二周 13 不动笔墨不读书 14 徐悲鸿画马 快乐读书屋七 能说会写 7 第十三周 能说会写 语文七色光七 单元测试 15 一群光头男孩儿 16 世界上最美的是什么 7 第十四周 16 世界上最美的是什么 快乐读书屋八 能说会写语文七色光八 单元测试 7 第十五周 单元测试 17 爱护书籍 18 窗外听课的孩子 快乐读书屋九 7 第十六周 能说会写 语文七色光九 单元测试 复习 7 第十七周 结束课程 第十八周 期末复习 端午节休一天 第十九周 期末考试 第二十周 第一单元 教材分析 本单元以 自然风光 为主题进行编排 从主体 第 6 页 共 10 页 课文到 快乐读书屋 再到 能说会写 自然 风光 的主题贯穿始终 让学生感受到祖国河山的雄 伟 壮观 秀美 学情分析 受条件的限制农村孩子很少出去旅游 所以对本单元的内容比较疏 不利于学生理解课文内 容 教学时 尽量多运用辅助工具帮助学生理解 撑 握课文内容 学情分析 本单元的景物对于学生来说比较陌生 教学中 教师要运用音乐 图像等手段创设语文情境 调动学 生自身的情感经验 整体把握重视朗读 背诵 注重 熏陶感染 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解课文描写内容的详略 体会语言美 想 象美 3 引导学生学会制作手抄报 培养与他人合作 以及搜集 交流 整理信息的能力 4 会给句子加上正确的标点符号 5 认真听故事 能抓住主要内容讲故事 教学重点及难点 1 在研读中体味语言美 想象意境美 第 7 页 共 10 页 2 激发学生合作或独立办手抄报的兴趣 培养 探究学习的乐趣 提高审美的情趣 方法措施 教学中 教师要运用音乐 图像等手段创设语文 学习情境 调动学生自身的经验与情感的储备 化繁 为简 整体把握 重视朗读 背诵 注重熏陶感染 教学方法 讲授法 讨论法 知识体系及课时安排 1 黄山奇石 2 课时 2 古诗三首 2 课时 快乐读书屋一 2 课时 能说会写 2 课时 语文七色光一 1 课时 注意问题 把握 自然风光 这一条主线 灵活安排各项内 容 充分让学生感受祖国河山的奇特秀美 第 8 页 共 10 页 1 黄山奇石 第一课时 备课时间 总第 1 课时 教学目标 1 理解课文内容 感受黄山石的神奇 2 初步了解课文描写内容的详略 体会语言美 想象美 3 读熟课文 正确流利有感情地朗读课文 体 会对黄山奇石的赞叹 背诵自己喜欢的部分 4 喜爱黄山 向往去黄山看奇石 教学重 难点 1 初步了解课文描写内容的详略 2 在研读中体味语言美 想象意境美 教具准备 自制课件 教学过程 一 导入新课 提示 奇 1 课件演示 刚才小朋友看到的和描述的是黄 山的石头 它以奇特闻名世界 今天我们就来学习 黄山奇石 看看课文是怎么描写的 板书课题 2 启发谈话 同学们 喜欢旅游吗 都去过哪 些好地方 今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一 同去安徽的黄山 去欣赏那里闻名遐迩的奇石 愿意 第 9 页 共 10 页 吗 板书课题 二 初读课文 感受 奇 1 自由读 要求 借助拼音读准生字的音 2 同桌互相学习 检查读音 3 小组合作读 要求 彼此帮助 读得流畅 4 大组赛读 要求 比比哪组读得有情感 三 细读探究 口味 奇 1 师有感情略带夸张的语气范读 要求学生认 真听 用心感受黄山石的奇 2 学生分组自由朗读 争取做到有感情 3 选读汇报 喜欢哪部分就练习读哪部分 再 上台展示 四 回归整体 再现 奇 1 多媒体出示课文中的插图 引导学生观察说 出自己感受 体会黄山石的奇特与美丽 2 配乐齐读全文 3 自由练读自己最喜欢的部分 再试着背诵这 一部分 比一比 看谁背得有感情 五 拓展 1 现在 黄山还有许多叫不出名字的奇形怪状 的岩石 让我们展开想像的翅膀 去画一画这些奇形 怪状的岩石 再给它们起些有趣名字吧 画后边介绍 第 10 页 共 10 页 边展示 2 搜集交流 将你搜集的有关黄山的故事 图 片等资料展示出来和同学们一起分享你的收获 六 作业设计 背诵课文 七 板书设计 1 黄山奇石 仙桃石 飞