课外兴趣小组活动总结

课外兴趣小组活动总结课外兴趣小组活动总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 课外兴趣小组活动总结 希望能帮助到你 课外兴趣小组活动总结 课外兴趣小组活动总结 第一篇 乌拉斯台中心学校课外兴趣小组活动 总结 2011 2012 学年第一学期 长期以来 学生的学习耗时多而效率 低 一直是困扰广大教师的一块心病 造成学生学习的高消耗 低效率的症结何在 我以为 除了教学观念 教学内容 教学 手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外 主要是不少教 师忽视了对学生非智力因素的开发和培养 学生对语文学习缺 乏兴趣所致 兴趣是最好的老师 是人们从事活动的强大动力 是开发智力的钥匙 因此 要提高办事效率 必须千方百 计调动办事者的兴趣 同样的道理 要提高学生的语文学习效 率 关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门 充分提高他 们的朗读能力 使他们对学习兴趣盎然 欲罢不能 形成一种 强大的内驱力 真正提高学生学习的效率 兴趣既是学习的动力 又是激发创造 性思维的催化剂 教师要千方百计开拓学生思路 拓宽兴趣渠 道 使学生对学习能经常保持持久而稳定的兴趣 在小学阶段学生应具备的各种能力中 朗读能力应居首位 学生如果不完善地掌握在个工具 就不可 能地 完成各科的学习 由此可见培养小学生的阅读能力是十分 必要的任务 大量的心理学家研究和实践表明 小学生良好的 学习习惯 注意力 意志 品质等心理素质不够稳定 尤其男 孩对学习兴趣不够浓厚 在学习上存在着不少的问题 随着年 级的升高 知识内容和难度的增加 导致他们学习能力 效率 和学习成绩下降 同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪 长 期 下去势必会影响今后的学习 如何改 变现状 就要多渠道的开展课外兴趣小组活动 在本学期中我 校兴趣小组就开展的很好 活动开展的经常性 我校兴趣小组每 周最少活动一次 全学期共开展活动十七次 学生的兴趣爱好 广了 学习的积极性也高了 通过开展故事演讲比赛 提高了朗读 能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力 激发了同学们的学习兴趣 养成了良 好的学习习惯 培养了学生学习的自信心 学生通过兴趣活动掌握了许多良好的 学习方法 也提高了学习成绩 兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式 其核心是 兴趣 我想 在课堂教学中如果也能关注学生的兴 趣 注重学生的兴趣体验 就能让学生学得主动积极 学得轻 松愉快 学得确有成效 真正提高学生学习的效率 学校领导表示 现在老师们很辛苦 但是通过努力 教育办出了特色 有的家长带着孩子来报名参 加兴趣小组 并表示将来还要添置很多设备用于开展活动 兴 趣小组的活动一定要持之以恒的开展下去 课外兴趣小组活动 总结 乌拉斯台中心学校 课外兴趣小组活 动总结 2012 年 1 月 15 日 学校课外兴趣活动小组活动总结 课外兴趣小组活动总结 第二篇 碧岩小学课外兴趣活动小组活动总结 2011 2012 年第二学期 课外活动是素质教育的重要内容 丰 富多采的课外活动 有助于提高学生组织能力 通过相互合作 培养集体主义精神 学生第二课堂活动 是对第一课堂学习的 延伸 补充 发展 具有广泛的 深刻的 生动的教育效能 可以丰富学生精神生活 陶冶情操 可以使学生学到多种新鲜 知识 有助于培养兴趣和爱好 发展学生的智能 学校利用学生的课余时间 开辟了内 容丰富 形式多样的第二课堂活动 旨在促进学生素质的全面 优化及提高 实践证明 经过第二课堂活动的训练培养 学生 的思想觉悟得到提高 个性特长得到发展 知识面得到拓宽 动手能力也得到提高 与第一课堂教学相得益彰 第二课堂的 即时性 它可把即时信息及时传递给学生 广泛性 可以不受 大纲 教材 时间和空间的限制 多样性 形式生动活泼 内 容丰富多彩 便于因材施教 自主性 充分体现了学生在学习 过程中的主体作用 为学生提供了学习与发展的理想环境 有 利于培养学生的自学能力和创造能力 实践性 大量的活动要 学生自己设计 自己动手 自己检验 可以促使学生把动手与 动脑 实践与探索 学习与创造等密切结合起来 随着教学改 革的深入 开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来 因此 探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义 我校在开展 这项活动中 主要作了以下几个方面的工作 课外兴趣小组活 动总结 一 领导重视是关键我校各组领导很 重视二课堂工作 校长亲自挂帅 动员每一位教师参加这一重 要的工作 当前 经济 科技和社会的发展对人才培养工作提 出了许多新的 更高的要求 如果我们的教育仍局限于传统的 第一课堂教学 那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会 受到限制 而且学生的个性特长也难以发展 情操得不到陶冶 对学生以后的发展不利 第二课堂是第一课堂的延伸和补充 是对学生进行思想政治教育的阵地 是扩大学生知识面和传递 信息的重要渠道 因此 学校领导应在思想上高度重视第二课 堂活动 把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查 并在时间 资金投入 场地 设备器材等方面给以了充分的保 证 从而使第二课堂活动得以顺利开展 为了便于开展第二课 堂活动 我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整 以减轻 学生的课外负担 安排固定时间 每周三 周四的下午 为全 校性第二课堂活动时间 二 建立一支相对稳定的辅导教师队 伍是重要保证我们首先在思想上动员 号召大家争当辅导教师 学校注意选拔思想好 责任心强 学识广博且有一技之长的教 师担任辅导教师 由各年级组负责落实各学科的辅导教师 教 务处负责统一管理 辅导教师的工作要计工作量 对他们的成 绩要及时表扬 奖励 有无二课堂活动 活动中作的好坏作为 对教师工作考核的一项内容 我校还拟订了一些奖项 如成果 奖 个人或师生共同取得科研成果或得 到社会承认者获此奖 另外 可采取 外出进修 短期培训 以老带新等各种方式 不断提高辅导教 师队伍的素质 三 在学生中培养活动骨干分子是深 入开展活动的需要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观 能动性 使他们成为各类活动的核心力量 注意发挥有特长学 生的骨干作用 采取以高年级带低年级 以老组员带新组员等 方法保持各类活动的连续性 少先队要有专人负责协助第二课 堂的工作 第二课堂活动开展较好的组中 部分组试行让学生 自己制订计划 自行组织活动 辅导教师只起参谋或顾问作用 以丰富多彩的内容 生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活 动的重要标志建立与第一课堂紧密配合的学科小组 这能使第 一课堂知识得到加深 巩固和实践 会受到学有余力的学生欢 迎 我校建立以培养体育 文艺人才为目的的体育 艺术团体 各各类球队 舞蹈队 合唱团小组等 发挥文 体积极分子的 一技之长 学校还可组织一些竞赛活动 如体育比赛 演讲比 赛 书法比赛 歌咏与朗诵比赛等 这样既可活跃校园气氛 又能吸引更多学生参加第二课堂活动 此外 学校还配合当前 社会热点问题专题组织讲座 参观 访问 讨论等活动 以扩 大学生视野 不断地提高学生鉴别事物的能力 活动总结者 郭云霞 2012 年 7 月 9 日 语文课外兴趣小组活动总结 课外兴趣小组活动总结 第三篇 语文课外兴趣小组活动总结 时间过得真快 紧张而又忙碌的一个 学期已接近尾声 回顾过去的一段日子 总有许多成功和不足 所在 现将语文兴趣小组工作总结如下 一 激发兴趣 让学生热爱语文 长期以来 学生的语文学习耗时多且 效率低 一直是困扰语文教学的桎梏 我们深知 除了教学观 念 教学内容 教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因 外 主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培养 学 生对语文学习缺乏兴趣所致 兴趣是最好的老师 它作为一种 自觉的动机 一种特殊的意识倾向 是办好任何事情的前提条 件 正如孔子所说 知之者不如好之者 好之者不入乐之者 因此 要提高办事效率 必须千方百计调动办事者的兴趣 兴 趣不仅是语文学习的动力 又是激发创造性思维的催化剂 基 于这样的考虑 我们要提高语文学习的效率 我们就必须激发 学生语文学习的兴趣 必须要以活动为载体 体现语文学习和 我们生活的联系 本学期我组织学生开展了春联大比拼 讲故 事比赛 成语接龙赛 朗读比赛 古诗词回顾 语言万花筒 文学常识积累等活动 吸引了学生的参与 极大地激发了学生 的学习兴趣 二 博览群书 以读带写 一个学生他的语文学得怎么样 最终 要看他的写作水平怎样 而长期以来 学生一提到作文就头疼 好的文章不多见 提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文 老师的难题 从上学期兴趣小组同学的表现来看 我觉得让他 们用自己的笔来描绘这精彩的世界 才是写作兴趣小组成立的 真正目的 让学生乐于写 勤于写 写自己的生活 写自己最 深 最真的感受 在本学期的教学中 我主要采用的是以读带 写 所谓 以读带写 就是先通过大量的阅读来促进学生写作 阅读和写作的关系密切 两者互为条件和结果 阅读是写作的 前提和基础 阅读是写作的老师 古今中外无数人提示出来一 条写作的经验就是多读 杜甫说 读书破万卷 下笔如有神 高尔基说 我认为我身上的一切好东西 都是书籍所给予我 的 阅读对于写作的基础作用表现在两个方面 一方面是语言 材料的积累 另一方面是语言技巧的借鉴 语言的积累涉及作 文的取材 语言技巧的借鉴涉及作文的写法 所以我在教学中 决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外 第三 坚持面向后进生 进行心理调 控 要提高兴趣组学生的兴趣 转变后进 生是关键 他们并非天生的差 所谓 差 只是他们多年来对 语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的 我们每位语文教 师万不可歧视和厌弃他们 更不可对他们进行嘲讽和打击 对 他们的鼓励表扬 比对其他学生更为重要 如 让学生说出歇 后语的前一部分 考考其他组的同学 能答出后一部分的则该 小组加分 若答不出则出题小组加分 后进生在组员的鼓励下 帮助下也能为小组加分 促使后进生树立自信心 以唤起他们 对语文学习的兴趣 也培养学生的竞争意识和与同学团结协作 的精神 如果后进生的学习积级性调动起来了 那么 对全面 提高学生的整体素质和语文学习效率 有着极大的推动和促进 作用 兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式 其核心是 兴趣 我想 在语文课堂教学中如果也能关注学生 的兴趣 注重学生的兴趣体验 就能让学生学得主动积极 学 得轻松愉快 学得确有成效 真正提高学生语文学习的效率 兴趣小组活动总结 课外兴趣小组活动总结 第四篇 篇一 兴趣小组活动总结 时间过得真快 转眼一学期就结束了 为了培养锻炼学生的 动手操作能力和身体协调能力 掌握一技之长 以便将来更好 地融入社会 本学期共开设八个兴趣小组 分别是篮球 田径 编织 刺绣 剪纸 律动 电脑 书法 担任兴趣小组的老师 分别是孙辉 刘朝红 闫长征 张允兰 张春香 王春红 陈 剑 满园园八位老师 从本学期开始 我接手负责学校的兴趣小组管理工作 由于 是本人第一次做这个工作 需认真对本学期的工作进行总结 以便扬长避短 更好地开展好学校的兴趣小组活动 兴趣小组 活动总结 现将本学期的管理工作总结如下 一 制定好各个小组计划并及时上交 在确定好人员与分组的基础上 在开学初制定好详实的兴趣 小组活动计划 并上交检查 计入教学管理积分 二 召开小组辅导老师会议 在第三周就召开兴趣小组会议 对本学期的目标任务作以强 调并征求各位教师的意见 的兴趣 教学上从简入难 从生到 熟 课堂氛围上松中有紧 紧中有松 1 本学期从总体上看 较好地完成了我们小组的活动任务 保证了活动质量 每次课我都会以幽默的小笑话 小游戏穿插 提高了学生的学习兴趣 2 通过学习健美操 学生不仅学到了知识 掌握了技能 锻 炼了身体 对健美操产生了浓厚的兴趣 任何地方都成了他们 的练习场地 3 在活动过程中也发现了一些不足 例如学生练习时动作的 协调性和柔韧性都不够熟练 在今后的活动中尤为注意 针对这学期不足之处 在下学期的工作中改正这些不足 同 时对下学期的工作也做出来一定的畅想 早早进入紧张状态 以最快的速度学完整套操 尝试着在健 美操中加入一些新鲜元素 如 器械 呼啦圈 啦啦花等 与其 他运动相结合等 将健美操的主题接近传统美德教育 利用现 代的 有力量的健美操动作加入中国传统的礼仪动作 让它变 得更为丰富 以上就是本学期的总结和对下学期的畅想 我还会在教学中 不断的摸索进步 我一定会扬长避短 逐渐完善 争取把下学 期的健美操活动做得有声有色 篇三 美术兴趣小组活动总结 一年的教学工作即将结束了 回顾这一年来绘画小组的活动 情况 虽取得了一定的成绩 也有一些不足之处 通过这学期 的兴趣小组的学习 同学们的学习兴趣十分浓厚 许多同学要 求能有机会再进行学习 而且在这些兴趣者的指引下有不少学 生在学习中参加了小组学习 为了下学年能更好的开展兴趣小 组 特将这一年来的活动情况总结如下 以便以后能做到取长 补短 有所提高 一 培养了学生的对美术的兴趣 所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受 就是以前画画只 是应付老师的作业 但通过学习他们意识到他们不再是被动的 而是变成主动的学习 他们的学习能够自觉完成了而且还能头 头是道地向同学介绍他所学习到的知识 在教学中遵循审美的 规律 多给学生感悟艺术作品的机会 引导学生展开想象 进 行比较 摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识 通过比 较 讨论等方法 引导学生体验 思考 鉴别 判断 努力提 高他们的审美趣味 在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小 组 二 增加了学生的知识面 在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识 而 且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法 使他们的知识 面得到很大的拓展 在这学期的活动中创设一定的文化情境 增加文化含量 使学生通过美术学习 加深对文化和历史的认 识 加深对艺术的社会作用的认识 树立正确的文化价值观 涵养人文精神 三 增加了实践的机会 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践 给 很多同学以动手的机会 赢得了家长们的好评 而更大的就是 美术来源于生活而美化生活 使他们意识到学习美术的用处 当然也更增加他们的学习兴趣 四 定期举办了学生作品展览 举办了绘画展览 交流 回顾 总结了学习成果 为学生提 供了表现自己实力 增强自信心的机会 作为教师则要精心指 导 严格把关 学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作 用 我期待着我的工作能够得到更快的完善 得到更好的发展 我将本着为学生工作的思想更加努力地工作 使我的学生的素 质更好地得到提高 篇四 美术兴趣小组活动总结 时光流逝 转眼又一个学期过去了 在这个学期的兴趣小组 活动中 每一个学生都很积极努力 在绘画水平和审美能力上 都有很大的提高 同时 我从四方面总结了这学期我兴趣小组 的教学体会 一 切实的学习计划 在中年级素描兴趣小组成立初 我就决定在成员中选拔几位 有一定绘画才能的学生 让中年级的他们从小接受绘画的系统 训练 而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和 想象能力 注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了 解 在兴趣小组的活动中 我特别注意保护学生的个性发展 尊 重他们的个人创意 发挥绘画特有的魅力 使中年级的学生在 自己原有的基础上有了长足进步和发展 二 多样的教学方法 在本学期的活动中 我引入了想象绘画和装饰图案设计这两 个比较有针对性的内容 一方面 学生对美术书中有关这类的内 容有了一个明确的认识 另一方面 让他们从中体验到绘画所 带来的乐趣 同时 我在教学中采用欣赏 模仿 添加 想象 创造等教 学方法来激发学生的参与热情 从而达到较好的教学效果 三 长足的奋斗目标 有人说 美术组活动就应该以绘画为主 培养学生绘画能力 和技巧 我不这么认为 我觉得美术组的活动应该在尊重学生 的个性发展基础上 经过教师的适当指导与培养 充分发挥每 个学生的优点 使其形成自身的特点 让他们觉得在每次活动 中都很开心 都有收获 这才能让学生乐于参与你兴趣小组的 活动 才能真正溶入绘画的兴趣中去 使之成为学习的主动者 在艺术这方热地上 能绽开更多小小的美术之花 中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的 他为许多喜欢美 术的同学深入学习美术创造了一个平台 让他们从小接受比较 正统的美术教育 培养他们的美术素养 从而激发他们对美术 学习的信心和决心 篇五 硬笔书法兴趣小组活动总结 根据学期初制定的活动计划 本学期硬笔兴趣小组活动立足 培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育 通过一 学期的努力 学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一 定的提高 现对本学期的活动作一小结 一 注重基本功 基本间架结构的训练 本学期 主要注重培养学生基本笔画的训练 通过训练 学 生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解 大部分的 学生都掌握了基本笔画的书写要领 在巩固基本笔画的基础上 着重对学生进行基本间架结构的教学 我们都知道的 一个字 好比一个人 每一部分都是和谐地组合在一起 一个字各个部 分安排的位置 大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至 关重要的作用 在本学期 我们小组以偏旁部首为载体 从最 基本的独体字 简单的左右 上下结构入手 每位组员发一本 米字本 先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特 点和注意点 然后由全体学生一起讨论 找出还需要注意的地 方 当场进行核定 然后学生进行练习 在练习中 教师进行 当场指导 练习后 进行交流 找出共同的错误 并进行改进 通过这些方法 培养了学生边书写边动脑的好习惯 同时也培 养了学生大胆 独立 主动的学习习惯 二 注重练习方式 以范写意临临写为突破口 这学期我每节课都先给学员范写 再让学员意临 最后在米 字本上临写 在意临中 学生借助已有的汉字间架结构 使他 们更深入地了解一个字的间架结构 他们在意临的辅助作用下 加深对汉字的结构安排 然后让他们独立进行临写 既是对例 字的重现 又是自己对字的结构的再一次认识和深化 通过范 写意临临写结合 学生就会有目的 有信心地去书写汉字 事 实表明 学生用这种方法和以前相比 在对字的理解和书写上 都有了一定的进步 三 书法学习小组 学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员 也不可能全是乖孩子 其中不乏也 有爱偷懒 对书法学习时爱时厌 上课不认真听讲 练习又不 认真的同学 因为这些同学一存在 他的周边同学也会受到一 定的影响 为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉 主动地学习 我选了自觉性比较强的学生担任组长 要求他们 在平时的学习 练习 讨论中互相监督 互相帮助 互相促进 有了别人的监督和帮助 那些本来爱偷懒 平时不用功的学生 自然受到了别人的影响 当他们在偷懒或者不认真的时候 旁 边的组员就会及时地提醒他 一回两回后他也就习惯了 慢慢 把自己不良的习惯改了过来 一学期的活动结束了 留给我们回味的不是成绩 而是要多 花点时间想想我们还存在着哪些不足 哪些需要我们在以后的 活动中去完善和改进 1 本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善 特 别是一些平时不认真 马虎的同学通过练习表现好了很多 2 在对字的间架结构认识方面 学生也得到了一定地提高 不过 毕竟刚开始 还有待于进一步加强对书写方法的指导 篇六 兴趣小组活动总结 在素质教育的今天 课外文体活动越来越显得重要 它不仅 使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼 自由的发展 更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力 同时还能通过课 外文体活动推进课堂教学 提高学生素质 现将本学期的课外 文体兴趣小组活动情况总结如下 一 任务完成情况 本学期课外文体兴趣小组活动组织严密 活动有效 严格按 照学期初制定的计划 及早动手 积极筹划 使兴趣小组活动 时间 地点 人员固定 保证了活动的稳定性 另外 活动内 容全面 具体 教师提前备课 活动时扎实有效 小组成员对 活动内容掌握较快 每次都达到了较好效果 学生不仅掌握了 更多的知识 而且思维能力 动手能力大大提高 自学能力也 有一定发展 二 主要经验和体会 1 教师要提前备课 兴趣小组活动和其他课程一样 也要有 一定内容 但还要更能吸引学生 这就要求教师在活动之前多 方搜集材料 精心备课 安排好每一节课的每一环节 以免活 动时失控 2 内容要多样化 本学期主要以学生的兴趣出发 开展多个 项目 发挥学生的特长 培养学生的探索问题能力和创新能力 以及身体素质的全面发展 3 针对性教育 活动时要根据每个学生的特点和特长分配不 同的学习任务 发挥他们的长处 补足他们的短处 教师分类 指导 指定不同的目标 实施不同的教育 三 存在的问题及改进方法 活动有时比较缺少目的性 学生不知如何学习 以后要制定 具体 明确的目标 严格要求和管理学生 要形成正规的管理 模式 制定良好的纪律来规范学生 让学生学有所得 二十一世纪需要高素质的人才 因此 教师应该把提高学生 素质放在首位 兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园 地 我们要充分利用起来 使学生在德育智育方面都能迈上一 个新台阶 兴趣小组活动计划 课外兴趣小组活动总结 第五篇 篇一 皇宫小学兴趣小组计划 一 指导思想 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育 提升学校办学层次 培植学生个性特长的一项重要举措 让学生关注时事生活 拓 展实践空间 让学生有选择的权利 让每个学生享有成功的喜 悦 真正体验当一名学生的骄傲和自豪 二 统筹安排 确定课程 本学期 我们将坚持务实有效的工作原则和方法 在原有的 基础上对一些活动课程进行改革与调整 根据本校实际情况进 行兴趣小组课程的安排 比如音乐 美术 篮球等 这些课程 项目的设置与开发将有利于促进学生发展 有利于促进我校素 质教育的全面 有效地实施 三 尊重主体 实行双选 我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度 活动前 教学比赛 四 授课计划 附表 周次时间活动内容备注 三09 13 09 18 组建兴趣小组 认识武术的手形和步伐 手形 拳掌勾 步伐 弓马仆虚歇 学习五步拳 四09 19 09 25 学习掌握基本的武术腿法 正踢 侧踢 里合 外摆 单拍脚 学习第一套少年拳 五09 26 09 30 复习五步拳 第一套少年拳 六10 01 10 09 无 国庆 七10 10 10 16 学习第二套少年拳 八10 17 10 23 巩固练习第二套少年拳 九10 24 10 30 学习自选套路 十10 31 11 06 学习自选套路 十一11 07 11 13 学习中小学生武术健身操操 十二11 14 11 20 学习中小学生武术健身操操 十三11 21 11 27 学习中小学生武术健身操操 十四11 27 12 04 学习中小学生武术健身操操 十五12 05 12 11 学习中小学生武术健身操操 十六12 12 12 18 编制练习武术表演节目 十七12 19 12 25 成果展示 展示 表演自选套图 十八12 26 01 01 休息调整 准备期末考试 安排寒假武术练习作业 注 活动时间为每周周一 周三 周四课外活动时间 篇四 计算机兴趣组活动计划 根据我校个性化教育与实践课题方案的安排 本人继续承担 电脑兴趣班活动的组织与教学工作 为了更好的将这项活动搞 下去 我将从小组人员选拔 教学进展及组织情况 活动宗旨 参加人员和课程安排四个方面来做计划 一 小组人员选拔 根据上个学期的经验 证明小组人员选拔充分尊重学生自愿 的原则是正确的 并且加以班主任教师与信息教师结合的看法 上个学期的成员无论从品德上还是知识上都是合格的 因此 本学期除了保留原有人员外 将从三年级新生入手 多抓一些 新生 二 本兴趣班的组织与教学进展情况 兴趣小组分为打字 电脑作品和flash 动画三个小组 为了进 一步提高作品质量 本学期将邀请美术老师做美术指导 三 活动宗旨 1 在活动过程当中 不断摸索前进的道路 采取学生建议的 方式提高活动效果 充分发挥学生的主观能动性 在一定程度 上让学生辅导学生 激发学生的竞争力和学习兴趣 发挥因特 网的资源优势 使兴趣学生涉猎更广的知识面 从另一方面又 充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识 2 注重上机操作能力 使学习兴趣持久不熄 计算机学科是 一门实践操作极强的学科 学生上机操作的过程是一个融阅读 理解思考和观察验证于一体的过程 学生的兴趣有可能随着时 间的推移而趋淡 这就要求我们教师在活动开展过程中采用 任务驱动教学法 明确每次活动的学习目标并设 置疑难问题 让学生自己去思考问题 上机实践探索解决问题 的方法 给学生主动发展的空间 我们应该大力 推行发现式教学 保证学生充裕的上机实践 着 重培养和锻炼学生的操作技能 当学生通过自己的努力完成某 项任务或发现某项事实时 必然能够熟练掌握该项操作技能并 增添一份喜悦之情 从而提高学习热情 3 发挥小老师的作用 激发学习兴趣 在上机 实践中 教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生 这时可以 让一部分能力较强的学生充当小老师 对其他同 学遇到的一些难题给予解答 互帮互助 共同学习 学生当 小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式 使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者 发挥了学生的 主体作用 4 在活动过程中联系实际 与其他专业性较强的如 美术 音乐等教师联系 使学生在学习美术 音乐的同时 也能将其 理论知识应用的计算机领域 让学生更加充分的认识到计算机 的强大功能 使其具有一定的专业技术能力 也是为学生以后 步入社会打下基础 四 活动时间 每周一 三 五打字 二 四电脑作品和flash 中午 12 3013 00 下午 3 10 4 00 在微机教室进行相关活动 五 活动方式 采取先集中培训 再分类辅导的方式进行 六 活动内容 1 2周 基本指法练习绘画基本工具的应用 3 5周 盲打练习电子报刊的一些基本软件应用 6 15周 词组输入电子报刊的制作 16 18周 文章练习 七 活动小组名单 美术课外活动总结 课外兴趣小组活动总结 第六篇 篇一 美术课外活动总结 美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画 室 新添置了二十套携带方便 优质的画架 为学生准备了彩 色卡纸 画纸等工具材料 这一切使学生学习兴趣高涨 教师 信心百倍 小组在每周星期