教科版三上《动物的“个人卫生”》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 教科版三上教科版三上 动物的动物的 个人卫生个人卫生 教学教学 设计设计 一 教材简析 这是快乐读书屋里的一篇文章 介绍了小鸟 乌 鸦 喜鹊 大象等动物是如何搞个人卫生的 课文知 识性强 语言浅显易懂 生动有趣 使学生在快乐阅 读中了解了动物的一些习性 感受到了动物界的神奇 二 设计理念 这是一篇略读课文 教学中以学生为主体 通过 读 画 议感知文章主要内容培养学生自主阅读的能 力 1 通过阅读课文 使学生了解几种动物搞 个 人卫生 的方法 从而感受动物世界的神奇 2 认识本课 9 个生字 3 正确流利有感情的朗读课文 在充分阅读的基础上 了解几种动物是怎样搞个 人卫生的 五 教学难点 帮助学生理解一些较难的词如 羽虱 蚁酸 寄 第 2 页 共 3 页 生虫等 字卡 课件 七 教学时数 一课时 八 教学过程 一 激情导入 1 同学们 你们喜欢动物吗 今天我们的课堂上 来了许多动物朋友呢 你们看 播放大象洗澡的课件 你们知道他们在干什么吗 他们是在洗澡呢 是呀 我们人类脏了要搞卫生 那么动物是如何搞个人卫生 的呢 让我们一起走进课文去看看吧 2 师板书课题 1 自由读课文 不认识的字多读几遍 把课文 读熟练 2 同桌互读课文 如果读的好就给画个笑脸 3 默读课文 想想文中向我们介绍了哪几种爱 讲卫生的动物 4 检查生字 指读字卡 三 小组交流 深化理解 1 学生汇报文章主要内容 2 与同学交流自己感兴趣的地方 3 再说说你们遇到了哪些问题 第 3 页 共 3 页 四 再读课文 深化感悟 同学们通过阅读交流 都有了自己的收获 但是 这还不够 我们还要进一步了解动物讲究卫生的不同 方式 让我们再次走进课文 1 请用自己喜欢的方式读文 想想 小动物是怎 么搞 个人卫生 的 2 小小解说员 以小组为单位推荐一名同学当解说员 选择喜欢 的一种动物向学生介绍搞个人卫生的方式 3 在交流的过程中指导学生朗读 无论是我们人类还是动物 清理卫生都是件快乐 的事情 课文中提到 洗澡是整个象群最快乐的时候 能把大象的高兴劲儿通过朗读表现出来吗 试着读 一读 4 学生自由读 体会大象洗澡时的高兴劲儿 5 结合语境理解 羽虱 蚁酸 污垢 等 词 1 走进动物世界 我们了解了动物的另一面 它 们清理卫生的方式各有不同 你还知
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