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第 1 页 共 4 页 松鼠和松果教案优秀教学设计九松鼠和松果教案优秀教学设计九 松鼠和松果 是义务教育课程标准实验教科 书语文一年级下册第 10 课 课文是一篇童话 叙述 了两只具有环保意识的小松鼠植树的故事 通过这篇 课文的学习 我们要让学生了解到人类在向自然索取 时 一定不要忘记回报自然 只有这样 我们才能永 远拥有一个美好的家园 1 认识 聪 活 等 11 个生字 会写 以 后 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 并能复述 这个童话 3 愿意参加植树活动或树木领养活动 课件 图片 卡片等 本文分两课时 本设计为第一课时 根据低年级学生的学习特点 把重点放在识字 和朗读上 识字目标明确 方法多样 朗读有目的 有步骤地进行 在教学中通过多种形式反复朗读 让 第 2 页 共 4 页 学生在读中理解课文 体验情感 感悟课文所蕴含的 道理 让学生主动探究地学习 在学习中增强合作意 识 并培养学生动手 动脑 动口的能力 培养学生 质疑 释疑的能力和创新意识 一 猜谜激趣 导入新课 1 老师知道小朋友最喜欢猜谜语了 你能猜出 这则谜语吗 2 出示多媒体课件 激发学生兴趣 二 初读课文 识记生字 1 听课文录音朗读 边听边看画面 2 出示课题并齐读 3 生自由试读课文 借助拼音读准字音 难读 的句子多读几遍 4 认读生字 用喜欢的方法识记生字 5 做 摘松果 的游戏 在游戏中巩固识字 三 再读课文 读中感悟 1 出示与课文第一段相关的画面 问 小松 鼠现在的心情怎么样 a 指名读这一段 读出松鼠的高兴劲儿 b 重点指导读 每个松果都那么香 那么可口 第 3 页 共 4 页 c 指名读这一句 d 全班齐读第一段 感受松鼠的快乐 2 学习课文二 三段 a 松鼠一直这么快乐吗 它担心什么呢 请你 读读课文告诉我 b 通过课件演示 让学生明白 如果光摘松果 不栽松树 总有一天 一棵松树也没有了 c 读第三段 读出松鼠着急 担心的语气 d 指名读 表演读 齐读 反复练读这段 3 学习四 五 六段 a 松鼠想出办法来了吗 b 松鼠的美好愿望实现了吗 自由读第五自然 段 c 老师挺喜欢这一段 谁愿意教我读 d 生范读 师学读 e 用动作演示五 六自然段 在实践中感悟文 本 理解 挺拔 茂密 等词的意思 四 美读课文 复述故事 1 学生用自己喜欢的朗读方式读课文 2 小组合作完成练习 理清课文顺序 3 学生按吃松果 想松树 埋松果 长 松树的顺序复述课文 教师指导 第 4 页 共 4 页 五 展开想象 拓展延伸 1 出示多媒体课件 以美丽的画面激发学生想 象 2 你想对小松鼠 小小松鼠说点什么呢 六
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