第一课第3课时沟通与和谐(1)

第一课第一课 走近父母走近父母 第第 3 3 课时课时 沟通与和谐导学案沟通与和谐导学案 年级年级八年级课题课题沟通与和谐授课老师授课老师 课型课型新授课课时课时1 课时授课时间授课时间 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 正确认识父母对自己的关爱和教育 积极调整和克服 逆反 心 理 树立同父母平等沟通的意识 以实际行动孝敬父母 能力目标 培养同父母平等沟通的能力 提高分析问题和换位思考的能力 能采用有效 方法调控情绪 克服 逆反 心理 知识目标 掌握与父母平等沟通的技巧 教学重点教学重点与父母有效沟通的方法和技巧 教学难点教学难点 与父母沟通需要平等和相互尊重 学会辩证地看待 逆反 心理 能积极调适并克服 逆 反 心理 教学建议教学建议 1 随着年龄的增长和独立意识的增强 学生与父母意见不一或产生矛盾是一种普遍现 象 但他们缺乏 也难以掌握与父母沟通的方法和技巧 所以 老师在上课过程中要引导学 生学会与父母平等沟通 2 在教学中 教师可以创设几个与父母发生冲突的情境 让学生参与其中 这样有利于 激发学生思维 帮助学生认识到学会同父母沟通 首先要学会站在父母的立场上考虑问题 理 解 关心和体贴父母 课前准备课前准备 教师 1 导学案 第一课第 3 课时 2 选择典型材料 整合课本中的材料 制作课件 3 创设暖暖亲情的情景 播放歌曲 相亲相爱一家人 展示亲子之间和谐相处的图 片 学生 利用课余时间通读课文 把握关键词或理出知识框架 完成 导学案 P5 梳理要点 部分 导学过程设计导学过程设计 步骤步骤 设计设计 学习学习 环节环节 教师行为教师行为学生行为 预设 学生行为 预设 媒体运用媒体运用 小品 导入 播放歌曲 相亲相爱一家人 同时滚 动展示亲子之间和谐相处的图片 让学生 感受图片中家庭的和谐融洽 学生回忆与父母的交 往 感受亲情 播放歌曲 相 亲相爱一家人 导学导学 新课新课认知 学习 目标 老师 那么通过本节课的学习 我们 要完成什么样的学习目标呢 带领学生 朗读学习目标 齐声读 导学案 P5 面的学习目标 PPT 展示学 习目标 自主 预习 老师 指导学生对照 理清线索 理 清本课时的基本理路 再独立完成 梳理 要点 这部分内容 各小组之间互相检查 完成情况 对完成得比较好的小组加以适 度表扬 自读 学习指导 的和 教材 并根据自学理解对 书本重点内容做出标注 完成 梳理要点部分 内 容 PPT 展示 梳理要点 部分内容 预习预习 导学导学 问题 生成 及探 讨 老师 引导学生在完成预习导学中内 容后 生成新的问题 小组成员进行交流 讨论 小组成员不能解答的 由其他小组 成员来解答 然后由其他学生就所回答问 题存在的缺陷发表见解 补充完善 教师可 在完成预习导学内容 后 生成新的问题 就这 些问题进行思考交流 与 同伴互查 疑难问题交与 小组讨论 配合教师就问 板书不同小组回答的关键信息 并据此做 适当点评 题发表自己的见解 认真 听取和分析其他同学的回 答 并做出自己的判断 在教师归纳总结时对比分 析并完善自己的答案 探究 问题 小品 一个电话引起的风波小品 一个电话引起的风波 故事梗概 最近 总有电话找小雨 每当有人打电话找小雨 妈妈都想知道打 电话的是谁 说了什么 而小雨不愿意让 妈妈了解自己的隐私 由此产生的 神秘 引发了母女之间的争吵 第一环节 展示矛盾第一环节 展示矛盾 展示 P5 面活动一的问题 1 你的 身上是否有相类似的烦恼 并谈谈如何看 待与父母的矛盾和冲突 第二环节 第二环节 分析矛盾分析矛盾 展示 P5 面活动一的问题 3 让学 生谈谈如果不能正确化解与父母的矛盾和 冲突 矛盾 那么对他及家庭产生什么负 面影响 第三环节 体谅父母第三环节 体谅父母 结合教材 P12 的活动 说说自己对父 母了解多少 如承担的压力 面临的困难 存在的烦恼 拥有的愿望和身体状况等 第四环节 解决矛盾第四环节 解决矛盾 结合上述案例 学生分小组讨论 提 出解决的办法 教师归纳 引导学生 树立一个态度 寻找几种方法 第五环节 自我反思第五环节 自我反思 检查自己在学习和生活中的表现 反 思过去与父母相处时态度和行为有哪些地 方不妥 并说说今后怎样做 1 学生自由发挥表演 2 通过矛盾展示 明 白承认现实中青少年与父 母之间存在着矛盾 是解 决问题的前提 3 学生分小组讨论回 答 并展示 4 了解父母各方面的 情况 感受父母的处境和 体验他们的心理 了解父 母辛苦 困难 体验父母 的情绪和需要 给予父母 关心和精神安慰 5 学生总结 一个态 度 主动 愉快地与父母 沟通 几个办法 1 通 过聊天 写信等方式 打 开心扉 主动与父母沟通 2 换个角度看问题 用 放大镜看父母的优点 体 会父母的辛苦与关爱 3 产生矛盾后 抑制急 躁情绪 妥善处理 4 经常反思 调节 控制自 己的情绪 6 要采取恰当的方式 处理与父母 长辈的矛盾 做到依靠不依赖 自主不 逆反 与父母和谐相处 PPT 展示材料 和问题 建议由于本节课内容较少 可以导学案活动一与活动二合并处理 合作合作 探究探究 课堂 小结 由于学生年龄和经历的限制 父母仍然 是他们解决难题的主要支持力量 只有父 母的爱是最无私的 从父母的双翼下走出 来 还需要一个漫长而曲折的过程 在与 父母的相处中 要相互尊重 相互关心 相互理解 相互学习 共同发展 在教师的引导对本节 课内容进行再一次梳理 并形成自己的知识网络图 找出差异 思考完善 PPT 展示知识 网络图 整理 收获 按导学案文本要求就本课 学习中的收获 不足 疑 问等形成反思评价 导学导学 测评测评 自主 检测 课堂上投影该部分试题 要求学生统 一独立完成 对完成的情况加以统计分析 找出学生错误率大的知识部分 加以补充 讲解 独立完成 由小组统计把 自己完成的情况统一汇总 给教师 仔细听教师的补 充讲解 PPT 逐一展示 问题和答案 板书板书 设计设计 1 通过聊天 写信等方式 打开心扉 主动与父母沟通 2 换个角度看问题