践行陶行知教育思想转化学困生

践行陶行知教育思想 转化学困生践行陶行知教育思想 转化学困生 摘要摘要 由于生理上的缺陷 智力上的因素 家庭和社会环境的影响等 原因造成在学生中存在一定数量的 学困生 克服纠正他们自卑 封闭 脆弱 冷漠等心理 给教育摆出了新的问题 给教师提出了新的挑战 本人认为转化 他们最直接的方式是用爱心去感化及培养其良好的学习习惯 关键词关键词 陶行知教育思想 转化 学困生 实施素质教育 是时代的需要 而素质教育的精髓就在于面向全体学生 使 每个学生都全面 主动地发展 具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素 质 但由于生理上的缺陷 智力上的因素 家庭和社会环境的影响等原因造成 在学生中存在一定数量的 学困生 他们往往在课堂上精神萎靡 神情呆滞 听不进教师的讲课 回答不出提问 更不会大胆质疑 开动脑筋思考问题 他 们时而做小动作 时而伏在课桌上 时而东张西望 以至成绩每况愈下 也在 不同程度上产生了一种自卑感 缺乏出人头地的自信心和竞争意识 导致做什 么事都自甘落后 克服纠正他们自卑 封闭 脆弱 冷漠等心理 给教育摆出 了新的问题 给教师提出了新的挑战 这都亟待我们寻求促使 学困生 全面 发展的新思路 下面结合陶行知教育思想 就如何转化 学困生 谈谈自己的 一点体会 一 习惯养成教育 1 养成良好习惯的必要性 学习习惯是一种非智力因素 是人们在后天所养成的一种自动进行学习活动 的特殊倾向 是一种自觉 主动 持久 稳定的行为方式 陶行知先生在 全 民教育 中强调 终生教育 指出 一旦养成学习习惯 个人就能终生进步 不断 在他看来 良好的学习习惯 以其积极的行为定势 直接影响着学生的 学习过程 学习质量与学习效果 并且对于学生日后乃至一生的学习 工作时 时都在悄悄的发生积极的影响 播种行为 就收获习惯 播种习惯 就收获性格 播种性格 就收获命运 他的这一育人哲理更是道出了培养行为习惯的重要性 有研究表明 对于绝大多数学生来说 学习的好坏 80 与非智力因素相关 其中习惯占有重要位置 古今中外在学术上有所建树的人 都具有良好的学习 习惯 智力超群的科技大学少年班的学生 在谈到自己成绩优异的原因时 都 强调自己有良好的学习习惯 其中 13岁进入科技大学的少年大学生周峰 认 为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯 周峰认识汉字 记忆英语 单词 都是每天10个 即使走亲访友时也从不间断 就这样 一年下来 便记 住了3000多个汉字和3000多个英语单词 周峰该学习的时候就一心一意学习 该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿 自觉性极强 从不需要别人提醒 更不需要 别人强制 他听英语广播学英语 一到点便准时打开收音机 这是他定时的学 习习惯 周峰学习时总是全神贯注 思想从不开小差 精神略有溜号 便立即 作出调整 这是他专心致志的学习习惯 习惯的力量是巨大的 1978年 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 有人问 其中一位 你在哪所大学 哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢 出人意料 这位白发苍苍的学者回答说 是在幼儿园 他人又问 在幼儿 园里学到了什么呢 学者说 把自己的东西分一半给小伙伴们 不是自己 的东西不要拿 东西要放整齐 饭前要洗手 午饭后要休息 做了错事要表示 歉意 学习要多思考 要仔细观察大自然 从根本上说 我学到的全部东西就 是这些 这位学者的回答 代表了众多科学家的普遍看法 把科学家们的普遍 看法概括起来 就是他们认为终生所学到的最主要的东西 是幼儿园教师给他 们培养的良好习惯 英国有一位名人 培根 他一生取得了很大成就 他在 谈到习惯时深有感触地说 习惯真是一种顽强而巨大的力量 它可以主宰人 的一生 因此 人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯 大部分 学困生 在学习上思维有严重的惰性 缺乏学习的主动性 没有 养成良好的学习习惯 因此教师必须使他们明确学习目的 端正学习态度 激 发学习兴趣 强化学习意志 养成良好的学习习惯 逐渐克服思维上的惰性 以非智力因素来弥补智力因素的不足 2 如何培养良好的学习习惯 1 紧密结合学科教学 教师应结合学科教学 在指导 学困生 如何制 定学习计划 如何预习 怎样阅读 如何听课 如何做笔记 怎样复习和做练 习 如何掌握记忆的技巧 知识的组织以及思维方法的培养和实践运用等方面 下功夫 帮助 学困生 在知识掌握的过程中了解和运用科学的学习方法 一 旦他们发现自己近来的学业成功得益于学习方法的运用 就会增强学习动机 进一步改进学习方法 提高学习成绩 2 强化学习技能训练 帮助 学困生 学会如何学习的关键是掌握有效 学习方法 学习方法是一种应用性知识 也是一项心智技能的培养 只有通过 训练 将学习方法转化为习惯或能力 才能体现它的真正价值 由此 对学习 技能和习惯欠缺的学困生 教师应有目的地进行学习技能训练 这种训练要求 学生多次在教师或家长的直接帮助和监督下进行学习 甚至需要手把手地示范 陪读 检查或另加作业项目等 以使受到训练的学生获得学习的基本技能 养 成良好的学习习惯 虽然这种训练需要教师或家长付出大量的时间和精力 但 可以收到事半功倍的效果 另外 学习方法更需要学生在学习活动中不断地应 用 及时总结学习的经验教训 思考哪些方法对自己有效 哪些方法对自己不 适宜 逐渐 自悟 出一套适合自己的学习方法 3 设立切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉 学困生 之所以成绩差 没有奋斗目标是一重要原因 在教学过程中 教师 要注意指导 学困生 设立学习目标 而目标设立的基本要求是适当和具体化 因为适当的目标有利于增强学生的内部动力 不断提高学习的主动性 积极性 和进取精神 加快各方面的进步 具体化的目标可以使学生找到努力的方向 在初始阶段就能体验获得成功的感觉 从而有信心逐步承担起更困难的学习任 务和实现更高的奋斗目标 因此 在确定目标时 需要教师与学困生共同探讨 共同协商 在全面了解 深入认识 学困生 现有学习状况的基础上 设立既 有利于他们发展提高 又能被他们所接受的学习目标 除此之外 学困生还应做到 克服懒惰习性 养成勤学苦练的习惯 克服 害羞心理 养成不耻下问的习惯 克服粗心大意毛病 养成认真仔细的习惯 克服学习拖拉习性 养成 今日事 今日毕 的习惯 克服依赖习性 养成善 于独立思考的习惯 克服学习骄傲情绪 养成虚心好学的习惯 克服学习盲目 习性 养成科学安排的习惯等等 这些良好学习行为习惯一旦形成 学生将会 终生受益 二 爱 的教育 爱得真诚 深沉 博大是陶行知先生师爱思想的重要内容 他一生奉行的 格言是 爱满天下 真正做到了为教育 为学生鞠躬尽瘁 死而后已 陶行知 正是以博大的爱心实现了他一生最大的愿望 知识化成甘霖 使大地处处 受到润泽 知识化成太阳 使所有民众都得到照耀 在陶行知先生教育思想指引下 我对师爱有了更深刻地理解 教师的爱应 是宽容的 理解的 真心的爱 是没有任何回报的爱 只有教师付出真爱 学 生才会走近你 教师对学生的爱是一种巨大的教育力量 教师只有用自己发自 内心的爱才能搭起师生之间感情的桥梁 使学生乐于接受教师的教导 陶先生 说过 真的教育是心心相印的活动 唯独从心里发出来 才能打到心的深处 当学生对教师的真心心领神会的时候 自然就亲其师 信其道了 教师应该用 无私的爱在默默中为孩子们铺洒阳光 点燃希望 特别是那些有心理缺陷的 学困生 们 我们知道大多数学困生并非智力有问题 而是家庭 社会等诸 多原因造成的 教师应该了解每一个 学困生 背后的生活 走进他们的心灵 用爱去感化 用真诚去赢得他们的转变 具体归纳为以下 三要 1 要关爱 学困生 学困生 由于各种原因 学习成绩差 如果教师不闻不问 甚至讨厌 那么 久而久之 他们对学习将采取消极态度 对教师要不是畏惧 要不就是 逆反心理 因此 我们教师要衷心地爱护这些学生 要时时注意到他们是弱势 群体 别看他们平时趾高气昂 其实是一种表象 是一种另类的发泄 教师要 主动接近他们 使他们对教师产生一种亲切感和信任感 情绪心理学家认为 人在心情舒畅时 各种能力都会提高 能激发他们的求知欲 他们会从心底里 自觉自愿地接受教师的教育和管理 如果 学困生 能经常感受到教师对他们 的爱 他就会对人生充满希望和愉快 对学习充满信心 2 要理解 宽容和善待 学困生 理解是一种心理换位 是指能站在他人的立场 设身处地的为他人着想 教师为人之师 也要想学生之所想 急学生之所急 一些学习成绩较差的 学 困生 非常需要得到教师的指导和爱护 由于自卑心理沉重 却怯于接近教师 更羞于讨教问题 这时候教师要多关心他们 鼓励并要求他们定期向教师问答 俗话说 数子十过 莫如奖子一功 让 学困生 明白 学习有困难不要怕 重要的是积极主动与教师配合共同去把学习大道上的障碍物搬掉 使他们亲其 师 信其道 学困生 也有自尊 教师应尽量避免语言或态度的不慎 挫伤他 们学习的积极性和脆弱的自尊心 要特别维护他们在学习上的一点尊严 要宽 容和善待他们 3 要鼓励 赏识 学困生 一个人只要体验到一次成功的欢乐 就会激起无数次追求成功的努力 对 于 学困生 来说也是如此 学困生 长期以来在学业上抬不起头 上课想听 又听不懂 想回答又怕回答错误 他们很自卑 也很痛苦 我们教师在教育教 学中要特别关注他们 鼓励他们 赏识他们 在他们身上努力找闪光点 及时 的给予表扬和肯定 在课堂教学中要求他们集中精力听讲 还不时的用鼓励的 眼神示意他们参与教学活动 鼓励他们积极发言 并将最简单的问题优先请他 们回答 适时地给予恰当的表扬 使他们获得成功的体验 增强学习的自信心 学困生的思想变化无常 特别对个别屡教不改或旧病复发的要紧抓不放 做到反复抓 抓反复 千万不可泄气失去信心 用教师的爱和激励化作无声的 细雨去滋润他们的心田 激发他们的情感 教育虽然不是万能的 但它发挥的 作用是巨大的 对那些处在十字路口的学