人事局局长科学发展观民主生活会剖析材料

第 1 页 共 4 页 人事局局长科学发展观民主生活会剖析材人事局局长科学发展观民主生活会剖析材 料料 中组部 25 日召开全国组织系统推进 万名组织 部长下基层 活动视频会议 会上 中共中央政治局 委员 中央书记处书记 中组部部长 要求组织系统 要更好地把握大局 了解基层 推进改革创新 服务 科学发展 在深入学习实践科学发展观活动中作表率 身为我市组织部副部长 市人事局局长 深感表率的 责任重大 根据市委学习实践科学发展观领导小组要 求 联系工作和生活实际 针对自身存在的问题和不 足进行了查摆 剖析 现将对照查摆的主要问题和整 改措施作一汇报 一 存在的主要问题 对科学发展观的理论学习还不够全面 系统 对 照学习实践科学发展观若干要求 虽然认真学习了网 络课堂 开展基层调研 写好读书笔记 撰写心得以 及参加各类市委学教办组织的各类活动 但是个人认 为自己的学习不够全面深刻 有时缺乏认真思考 没 有深刻认识邓小平理论 三个代表 重要思想和科 学发展观内涵本质 导致理论知识与实际工作还不完 第 2 页 共 4 页 全适应 存在相脱节的现象 深入基层开展调查研究不多 基层信息了解不够 全面 客观上 由于工作任务较重 在深入企业调研 时往往是目的性较强 以了解和解决存在问题为主 主观上认为在基层岗位工作时间长 情况熟 有经验 主义的误区 和基层群众 基层干部沟通不多 因此 往往不能全面充分了解基层情况 在实际工作中 一 定程度上对基层缺乏全面 深入细致的了解和掌握 在知人 知事 知情上还有一定差距 工作中虽尽职尽责 但思维理念还需进一步创新 在实际工作中 用科学发展观分析形势 研究问题 指导工作的能力还有待于进一步提高 虽然能够认真 贯彻落实上级的重大决策 重要工作部署和重点工作 任务 从全局的高度审视工作 谋划发展 统筹考虑 但工作上思想还不够解放 创新意识还不够浓烈 对 前瞻性的工作缺少深层次思考 对重点领域的改革缺 少深层次研究 二 产生问题的原因 产生以上问题的原因是多方面的 但归结起来 主要有以下两点 学习不够 思想上对理论知识的学习没有引起足 够的重视 只满足于适应本职工作 存在重工作 轻 第 3 页 共 4 页 学习 重业务学习 轻政治学习 单位组织政治学习 时 也是为了完成学习任务 由于对一些理论问题学 习得不深 理解得不透 满足于一知半解 致使对有 些重大问题只知其面 而不知其里 造成了对科学发 展观的系统认识层次还不全面 科学理解范围还比较 窄 深刻领会程度还比较浅 对科学发展观的科学内 涵 精神实质和根本要求把握得不够全面准确 不够细致 工作方法上虽然注意统筹兼顾 但是 工作中 推进某些工作时 注重稳中求进 一定程度 上忽视了时效要求 注重充分准备 一定程度上忽视 猛扑猛干 一是重指导 轻调研 在工作中 认为各 职能科室比较熟悉各自的情况 只要任务分配好 各 自的工作就能干好 而实际上各科室的情况有差距 不能一刀切 另一方面 认为每一项工作都有专人负 责 自己打打电话 过问检查几次就可以了 不必每 项工作都亲历亲为 缺乏深入实际体察研究 二是重 安排 轻督察 在工作安排上 强调每项工作都要有 新的提高 新的发展 但在具体落实上 没有用更高 的标准去要求 去衡量 去督察 即使有的工作完成 得不太好 也多是考虑客观因素 自己主观上替他们 解脱 人为地降低了工作标准 三 整改措施 第 4 页 共 4 页 加强政治理论学习 增强科学的人生观 政治理论学习是一个系统工程 不可能是一蹴而 就 牢固树立终生学习的理念 自觉把学习作为一种 追求 一种修养 一种境界 坚持理论学习和工作实 践相结合 不断提高活学活用马列主义理论的能力 努力使自身理论水平与综合素质能够适应新形势与新 任务的需要 按照 学习 学习 再学习 提高 提 高 再提高 的要求 继续认真学习邓小平理论 三个代表 重要思想和科学发展观等一系列中国特 色社会主义理论体系 特别是通过深入学习实践活动 深入系统地学习 领会和把握科学发展观的科学内涵 精神实质和根本要求 身体力行实践科学发展观 清 醒认识在贯彻落实科学发展观方面存在的突出