第一次世界大战

第一次世界大战教学设计 公主岭市秦家屯二中 王欣欣 教学目标 1 知识与能力目标 通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实 了解 第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿 培养学生 运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力 通过学生分析萨拉热 窝事件的史料 培养学生从材料中提取有效信息能力和阅读 理解 能力 2 情感态度与价值观目标 1 第一次世界大战是帝国主义两大军事集团扩军备战的结果 帝 国主义是战争的根源 2 使学生认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争 3 通过对凡尔登战役的学习 讨论战争给人类发展和进步带来的 严重灾难 引导学生从具体历史事实得出结论 认识到热爱和平 远离战争是一种进步的现代意识 重点和难点 1 重点 三国同盟和三国协约 第一次世界大战的影响 2 难点 第一次世界大战爆发的原因 对第一次世界大战的分析 和评价 教法 学法 应用多媒体课件 运用启发式和问题目标教学法 通过演示照片 形势图等资源 使复杂的历史过程直观化 简约化 学法引导 理解大战的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡 战争的性 质是帝国主义的掠夺战争 通过分析第一次世界大战的性质 让学 生掌握全面分析历史问题的思维方式 通过历史地图的运用 让学 生学会识读历史地图的方法 教学手段 多媒体课件 课时 1 课时 课型 新授课 教具 图片资料等相关多媒体 教学的基本思路 根据学生的知识水平 年龄特点等实际情况和本课的主要内容精心 设计与之相关的材料以及有利于突破知识点的针对性问题 充分调 动学生的各种感官和主动参与意识 通过讨论 师生交流 使学生 在主动参与和师生民主交流平等参与的过程中 达到把握重点 突 破难点的目的 课堂教学努力做到面向全体学生 教学过程 1 复习提问 第二次工业革命的影响 自然过渡到本课上来 2 导入新课 战争并不是人类历史的主流 但一说起战争就让人记忆犹新 深恶 痛绝 因为它有巨大的破坏性 给人类带来沉重的灾难 今天这节 课我们就来学习人类历史上史无前例的一场战争 第一次世界 大战 板书 一 帝国主义争霸世界 板书 1 教师给出材料 引导学生分析战争爆发的原因 1 资本主义经济 政治发展不平衡 要求重新分割世界的日趋激 烈 2 三国同盟和三国协约两大对立的军事集团的形成 一战一触即发 二 大战的爆发 1 大战的导火线 萨拉热窝事件 板书 指定一名同学复述事件的经过 提问 你如何评价普林西普的刺杀行为 生 1 做的对 对侵略者就要这样给他点颜色看看 生 2 普林西普的行为太冲动 刺杀不会解决民族矛盾 只会导致 大战的迅速爆发 加重民族的灾难 教师指点 说明斐迪南访问的挑衅性 刺杀行动不是被压迫民族 的解放斗争的正义行为 其后果是点燃了世界范围内的战火 做成 了人类社会的灾难 是对世界和平的威胁 2 巴尔干半岛危机 指出 直接影响大战爆发的地区是巴尔干半岛 长期以来由于列 强之间的争夺和其他复杂因素 巴尔干半岛素有欧洲 火药桶 之 称 萨拉热窝事件之后 德 奥匈决定以这一事件为借口 挑起战 争 萨拉热窝事件 就成了点 火药桶 的这粒 火星 为什么巴尔干半岛会成为帝国主义争夺的肥肉和大战的火药桶呢 互相讨论 发表看法 电脑演示 一战前的巴尔干半岛形势图 观察图 了解半岛的局势 记忆各国的位置 诱发疑问 激发学生 兴趣进行导学 形象 直观 激发情趣调动学生的主动性 简介半岛的状况并指出 各帝国主义对这块肥肉都垂涎三尺 战争 是不可避免的 仅仅是找个借口而已 3 大战的爆发 板书 学生概述大战爆发经过 经过与德国策划 奥匈帝国向塞尔维亚 发出了最后通碟 并于 7 月 28 日向塞尔维亚宣战 炮击贝尔格莱德 市 塞尔维亚被迫应战 在接下来的一周内 德 俄 法 英四国 也相继投入战争 大战爆发了 交战一方是同盟国的德 奥匈 另一方是协约国的英 法 俄 意 大利望风使舵 参加了协约国一方 由学生评价意大利的参战 学生讨论 意大利加入协约国一方 对自己的盟友开战说明了什 么 教师指点 萨拉热窝事件后德奥以此为借口 挑起了战争 首先 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 之后 俄 法 英相继加入战争 意大 利基于自身利益出发加入协约国一方作战 4 分析大战的性质 结合 P134 动脑筋分析一战性质 三 大战结束 板书 1 大战的结束 板书 1918 年一战以同盟国的失败宣告结束 协约国胜 同盟国败 2 结合幻灯片分析加速一战结束的因素 3 战争的危害 1 凡尔登战役 1916 年 介绍凡尔登要塞的战略位置重要性 使学生快速阅读课本第 134 页小字本页插图 遭到炮轰后的凡尔登 激情导学 制造气氛 使学生认识战争的残酷性 激发对帝国主 义的憎恨之情 学生谈论图片包含内容和看图后的感想 凡尔登战役是一战的转折点 此后的形势对德国更加不利 2 谈谈战争给人类带来的危害 学生相互讨论 谈自己的看法 学生回答教师归纳 指导学生阅读课本 给交战国人民带来沉重苦难 历史 4 年牵涉 30 多个国家和地区的 15 亿人口 造成重大物质损伤和人力伤亡 四 利用多媒体进行小结 幻灯片 一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争 它 给交战各国人民带来深重的灾难