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第 1 页 共 3 页 人教版三年级语文上册人教版三年级语文上册 语文园地五语文园地五 教教 案案 1 培养学生乐于交流的意识 2 学会观察生活和搜集资料 培养口语交际的 能力 3 把自己想说的话写下来 做到语句通顺 学会观察生活和搜集资料 一 讨论交流 组内交流 让组内同学充分了解大家搜集到的 祖国传统文化 推选一名同学作为小组 代言人 代表本组 向全班作介绍 二 观摩评选 各小组将自己的资料展示出来 小组之间互相观摩 每位学生要记住各小组搜集资料的情况 为评 选作准备 三 集体评议 各组同学评议 哪组活动开展得好 好在哪里 第 2 页 共 3 页 自己的意见 四 总结 颁奖 1 自主发现词语的构词特点 培养自主学习意 识 2 通过观察图画与词语 初步了解十二生肖这 一传统文化 3 培养学生的积累能力 通过观察图画与词语 初步了解十二生肖这一传 统文化 一 我的发现 回忆旧知 明其特点 出示 轻而清的东西 缓缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地 出示词语 远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 a 引导学生认读词语 b 引导学生留心加点的字的意思及在词语中的 位置 发现这些词语的构成特点 引导学生积累词语 a 鼓励学生把想到的具有上述特点的词语写在 第 3 页 共 3 页 黑板上 b 学生读读记记这些词语 二 读读背背 观察与认读 a 学生观察图片 这是什么 上面画的又是什 么 b 学生认读图片下面的词语 不认识的字看看 拼音 了解十二生肖 a 让学生懂得邮票上画的是十二生肖 这是我 国的传统文化之一 b 交流一些有关十二生的传说 c 交流生活中与十二生肖有联系的地方 如 人的属相 年份 d 学生说说自己属什么 读读与背背 a 学
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