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第 1 页 共 3 页 人教版六年级上册语文教案人教版六年级上册语文教案 回顾回顾 拓展拓展 五五 教学设计之二教学设计之二 教学目标 1 交流自己印象中的鲁迅 交流理解句子深刻 的含义的方法 2 积累鲁迅先生的名言警句 感悟大文豪的精 神写照 3 感受语文的乐趣 激发进一步学习语文的兴 趣 课前准备 1 整理 搜集鲁迅的名言警句 2 趣味对联故事 教学过程 第一课时 交流平台 提取资料 交流印象 1 通过这段时间的学习 我们对鲁迅有了一些 了解 让我们来谈一谈自己心中的鲁迅 2 鲁迅给你留下了怎样的印象 结合课文中的 事例谈一谈 第 2 页 共 3 页 3 你在阅读鲁迅作品之后 有怎样的体会和感 受 联系课文 总结方法 1 在文章中多数句子一看就懂 但有的句子含 着深层的意思 需要认真体会 2 列举含义深刻的句子 小组交流怎样体会句 子的含义 3 全班回顾学习方法 共同交流 4 师生共同小结 体会句子含着的意思 的 基本方法 如 联系上下文 结合时代背景 还可以 联系已有的知识经验 去体会句子含着的意思 5 师 希望同学们把习得的方法运用于阅读实 践 提高自己的理解能力 第二课时 日积月累 1 自读句子 发现特征 鲁迅先生的名言警句 2 全班齐读 读通顺 流利 3 自读句子 体会其中的含义 并小组交流 4 全班交流自己对名言警句的理解 教师给予 帮助 5 自由朗读 力争背诵 第 3 页 共 3 页 6 检查背诵 全班齐背 7 你还搜集了鲁迅先生的哪些名言警句呢 全 班交流 8 你从这些名言警句中看到了一个怎样的鲁迅 趣味语文 1 学生自由熟读故事 了解故事主要内容 2 你从这个故事中 砍刀了一个怎样的少年鲁 迅 3 这个故事的趣味性
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