2020春一年级数学下册 一 加与减（一）第5课时 跳伞表演教案 北师大版

1 第第 5 5 课时课时 跳伞表演跳伞表演 教学目标 1 1 知识与技能 能正确计算十几减 5 4 3 2 的退位减法 并能解决相关问题 2 2 过程与方法 通过具体情境和实际操作 体会比较两个数量的多少要用减法计算 丰富 对减法意义的认识 3 3 情感态度与价值观 感受数学与生活的密切联系 体会数学的应用价值 教学重点 比较物体数量 说出谁多 多几 教学难点 进一步体验计算策略的多样性 教 法 讲授法 引导法 学 法 小组合作探究 教学准备 圆片 三角形图片 课件 课时安排 2 课时 第第 1 课时课时 教学过程 一 创设情境 激趣导入 今天 老师带大家观看一场精彩的跳伞表演 板书 跳伞表演 二 初步感知 提出问题 1 1 学生仔细观察图 提取数学信息 2 2 学生汇报 大森林里在举行跳伞表演 天上有红色降落伞 黄色降落伞和蓝色降落伞 红色降落伞有 14 个 黄色降落伞有 6 个 蓝色降落伞有 7 个 师板书 各种颜色降落伞的数目 3 3 学生根据刚才说到的数学信息跟同桌提出不一样的数学问题 4 4 学生汇报所提问题并尝试解答 生 1 红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个 生 2 红色降落伞比黄色降落伞多几个 5 5 同学们真棒 能提出这么多的问题 刚才同学提出了 红色降落伞比黄色降落伞多几 个 的问题 这节课我们就来解决这类问题 2 三 学生操作 解决问题 1 1 操作体验 摆一摆 请同学们拿出三角形和圆片摆一摆 先摆 14 个圆片表示红色降落伞的个数 再摆 6 个三 角形表示黄色降落伞的个数 摆的时候注意两种图形一一对应 2 2 教师巡视 指导 3 3 点名汇报 先摆 14 个圆片表示红色降落伞的个数 再摆 6 个三角形表示黄色降落伞的个数 多出的部分就是红色降落伞比黄色降落伞多的个数 引导学生明确 红色降落伞比黄色降落伞多 8 个 根据所摆学具列出算式 板书 14 6 8 让学生说出 14 6 8 表示的意思 4 4 请同学们打开课本第 10 页 把问题串 1 的下面的空格填完整 5 5 学生尝试完成问题串 2 蓝色降落伞比红色降落伞少几个 怎样解决蓝色降落伞比红色降落伞少几个 引导学生画图理解蓝色降落伞比红色降落伞 少几个也就是红色降落伞比蓝色降落伞多几个 小组合作完成 全班汇报交流 老师质疑补充评价 6 6 完成课本第 10 页问题串 3 比一比 算一算 指名学生说数学信息和问题 再列式计算 提醒学生这里要求比一比 是比多比少的问 题 独立完成 全班汇报交流 7 7 帮助学生梳理发现 用减法比较多少时结果既可以表示多多少 也可以表示少多少 四 巩固练习 1 1 独立完成课本第 11 页第 1 题 说一说你的想法 谁摘得多 多几个 2 2 独立完成课本第 11 页第 2 题 说一说你的想法 3 3 完成课本第 12 页第 3 题 根据情境图列式解答 五 全课总结 这节课你学得怎么样 有什么收获 板书设计 跳伞表演 红色 14 个 黄色 6 个 蓝色 7 个 14 6 8 个 14 7 7 个 第第 2 课时课时 教学过程 一 复习铺垫 1 1 淘气有 6 块糖 笑笑有 4 块糖 淘气比笑笑多几块糖 2 2 红红做对了 11 道题 丽丽做对了 8 道题 丽丽比红红少做对几道题 学生口答 并说说你为什么这样解答 二 探究新知 3 1 1 活动一 课本第 11 页试一试问题串 1 探索十几减 5 的退位减法的计算方法 1 课件出示农场鸡生蛋情境 观察情境图 你发现了哪些数学信息 生 昨天生了 11 个蛋 今天只生了 5 个蛋 2 根据这两个数学信息 你能提出什么数学问题 今天比昨天少生了几个蛋 3 指名列出算式 集体反馈 11 5 为什么要用减法计算 4 11 5 怎么算呢 自己试着算一算 小组内交流你的算法 如果计算有困难 可以用小 棒摆一摆 5 学生汇报 教师板书 算法一 10 5 5 5 1 6 算法二 11 1 10 10 4 6 算法三 5 6 11 11 5 6 算法四 11 6 5 11 5 6 6 教师小结 刚才同学们通过仔细观察 动脑思考发挥集体的智慧 解决了这个数学问题 你们真了不 起 希望你们继续发扬这种探索精神 2 2 活动二 课本第 11 页试一试问题串 2 探索十几减 4 3 2 的退位减法的计算方法 1 独立计算这 3 道题 若有困难 借助你的小棒摆一摆或者在数线上画一画 2 集体订正 说一说你是怎样算这几道题的 3 观察这 3 道题 你有什么发现 减号前面的数和减号后面的数都加 1 得数一样 三 课堂练习 1 1 完成课本第 12 页第 4 题 先数出三角形 圆形 正方形的数量 填在中间的表格里 注意数的时候做到不重复不 遗漏 数完后完成右边的练习 集体订正 2 2 游戏 送信 完成课本第 12 页第 5 题 出示算式卡片 送信 学生用开火车的形式完成 然后根据计算结果找相应的邮筒 对完成较好的小组奖励 3 3 完成课本第 12 页第 6 题 以猜数游戏的形式完成 教师先示范 然后两个同学一组 换一个数字说一说 4 4 完成课本第 12 页第 7 题 1 找数学信息 同学 13 人 老师 4 人 2 解决问题 老师比学生少几人 学生口答说出你为什么这样列式 这是一个比多少的问题 用减法计算 用数量多的减去数量少的那个 13 4 9 人 3 再提出一个数学问题并解