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第 1 页 共 5 页 人教版五年级上册 人教版五年级上册 1212 假如没有灰 假如没有灰 尘尘 教案教案 假如没有灰尘 教学设计一 学习目标 认识 4 个生字 默读课文 把握课文的主要内容 认识到灰尘 的特点和作用 学会辩证的看待事物 巩固本单元学到的说明方法 教学重点 领悟说明文的表达方法 课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系 教学过程 一 创设情景 激趣导入 教师说 平时屋里有土可不太舒服 我想大家 一定和我一样都讨厌灰尘 那假如没有灰尘是不是很 好呢 今天我们就来学习第 12 课 假如没有灰尘 板书课题 二 初读课文 了解大意 朗读课文 读完说说没有灰尘行不行 第 2 页 共 5 页 出示生字生词指明带读 勿尘埃拂拭饱和依附 湿漉漉朝晖日晕单调 三 依照提示 自学讨论 指明读阅读提示 先默读思考 灰尘有什么特点和作用 然后与 小组同学讨论 作者是怎样说明这些特点和作用的 小组合作完成表格 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 教师巡回指导 要及时表扬合作很好的小组 四 全班交流 点拨指导 小组汇报时 要通过读表现出灰尘的特点和作用 五 小结感悟 延伸拓展 指名读 4 5 6 自然段的最后一句话 你从中 得到什么启示 你还能举例说说 生活中哪些被看成有害的东 西其实也有很大的作用呢 交流课前查找的资料 说说灰尘与人类生活的 关系 板书设计 第 3 页 共 5 页 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字 做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候 气象万千 做假设 假如没有灰尘 教学设计二 北京市史家小学分校屈平 教学准备 幻灯片 收集灰尘的资料 教学过程 一 谈话导入 创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃 知道了它对我 们的生活有着许多帮助 我们都对科学家的创造发明 感到欣喜 可你们知道吗 我们身边最不起眼的灰尘 也有着很重要的作用呢 二 初读课文 整体感知 第 4 页 共 5 页 1 自由读课文 要求做到读得正确 流利 生 字多读几遍 能熟练认读 2 出示生字词 引导学生正确认读 勿 埃 漉 晕 3 段指名读课文 检查读书情况 三 精读课文 自主学习 1 精读课文 自主学习 出示自学提示 1 默读课文 看看灰尘有什么特点 用 画出来 灰尘有什么作用 用画出来 2 与同组同学互相交流 2 全班交流汇报 灰尘的特点 1 小 从哪感受到的 2 于土壤和岩石 3 在空中飘浮 灰尘的作用 1 反射光线 2 反射光波较短的光波 吸收光波较长的光线 3 灰尘具有吸湿性能 3 通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解 第 5 页 共 5 页 假如没有灰尘 我们将面临怎样的情况呢 出示句式 假如没有灰尘 1 填
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