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找次品 教学 浠水县团陂镇中心小学 姚建珍 教学内容 人教版小学五年级数学下册第 134 135 页 教学目标 1 让学生能够通过自己演示 借助学具摆一摆 画一画或写一写 的方式对找次品问题进行分析 初步认识 找次品 这类问题的基本解 决手段和方法 2 学生通过猜测 观察 试验 推理等活动 体会解决问题策略 的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 3 感受到数学在日常生活中的广泛应用 尝试用数学的方法解 决实际生活中的简单问题 初步培养学生的应用意识和解决实际问题 的能力 教学重点 让学生经历猜测 观察 试验 推理等活动 体会解决问题策略的 多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 教学难点 观察归纳 找次品 这类问题的最优策略 教学准备 多媒体课件 3 瓶钙片 教学过程 一 铺垫引入 感知原理 1 谈话引入 呈现问题 出示三瓶钙片 这里有 3 瓶钙片 其中有 1 瓶少了 3 片 你能用什么办法把它找出来吗 交流汇报 了解天平的工作原理 探索用天平找次品的基本方法 揭示课题 二 操作实验 探究新知 1 提出问题 现在有 5 瓶钙片 其中有 1 瓶少了 3 片 用天平称 至少称几次就一定能找出次品 2 引导学生利用学具模拟天平实验 3 独立思考 小组交流 4 反馈汇报 5 归纳小结 三 深入探究 发现规律 1 提出问题 有 9 个网球 其中有一个是次品 次品重一些 用 天平称 至少称几次就一定能找出次品 2 学生实验 3 交流方法 4 启发思考 对比以上几种分法 哪一种更简便 5 学生交流 6 教师小结 7 质疑 是不是待测物品总数可以平均分成 3 份的 用天平称 找出 1 个所需的次数最少了 8 验证规律 12 找 1 15 找 1 9 总结 四 延伸拓展 深化认识 从 27 中找 1 五 课堂小结 通过这节课的学习 你有什么收获了 板书设计 找次品 3 1 1 1 1 次 平衡1 次 5 2 2 1 不平衡 1 1 2 次 平衡 1
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