人教版三年级上《灰雀》教案设计

第 1 页 共 6 页 人教版三年级上人教版三年级上 灰雀灰雀 教案设计教案设计 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 郊外 散步 胸脯 仰望 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚 实 等词语 摘抄描写灰雀的句子 2 分角色有感情地朗读课文 了解课文的主要 内容 3 通过人物的对话描写 体会人物的心理活动 4 体会列宁善解人意 循循善诱和对儿童的保 护 懂得知错就改的道理 同时受到保护鸟类等动物 的教育 一 预习探究 1 师 简介列宁的资料 2 学生自读课文 找出课文中要求认读的生字 自读 二 合作交流 1 出示生字卡片 学生认读 教师范读 学生跟读 小组轮流读 第 2 页 共 6 页 学生拼读 互相纠正 教师抽查学生拼读以上生字 2 教师讲解重要的生字 学生书写 老师讲解重要的生字 帮助学生初步认识这些字 的笔画 笔顺 结构 部首 如 散 胸 脯 惜 学生书写 教师巡视 让学生到黑板上书写 其它同学到黑板批改 3 范读或朗读课文 播放媒体资源范读课文 学生思考 课文提到了 哪些人 写了一件什么事 学生朗读 边读边领悟课文如何通过人物的言语 和神态来表现人物的心理活动 三 品读体验 1 学生朗读第一自然段 师 这一段说了一件事情 是什么事情 2 师 这灰雀可爱吗 请划下课文中描写灰雀的 句子 学生答 教师补充并板书 胸脯粉红 深红 漂亮 树枝间来回跳动 活泼 婉转地唱歌 善唱 3 师 列宁喜欢灰雀吗 你从哪里看出的 请把 第 3 页 共 6 页 有关句子划下来 师 要注意重点词语 每次 都 经常 的作用 强调了列宁对灰雀的喜爱 四 课堂总结 一 复习导入 自由朗读课文 课文写了一件什么事 二 品读体验 学习第 2 自然段 1 学生朗读第二自然段 2 师 读了这一段 大家说说 发生了什么事 情 学生答 教师补充并板书 灰雀不见了 3 师 从第一段我们知道列宁很喜欢灰雀 现 在有一只灰雀不见了 列宁怎么样啊 他很焦急 从 哪里可以看出来 学生答 教师补充并板书 列宁 焦急 找遍了 学习第 3 10 自然段 1 师 灰雀不见了 列宁很焦急 这时 列宁 遇到了谁呀 一个小男孩 那么小男孩知不知道灰雀 哪里去了 第 4 页 共 6 页 2 分角色朗读课文 注意体验人物的心理活动 3 师 列宁问小男孩有没有看见那只胸脯深红 色的灰雀 那么小男孩有没有看见灰雀呢 他知不知 道灰雀哪里去了 4 学生讨论 学生答 教师补充并板书 屏幕出示这三句话 通过朗读体会小男孩的内心 小男孩 没 我没看见 心虚 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着 他知道灰雀在哪里 一定会飞回来 男孩坚定地说 他非常清 楚灰雀在哪里 5 师 小男孩刚开始说话吞吞吐吐 同时又很 肯定地说灰雀还活着 一定会飞回来 说明他知道灰 雀发生了什么事 说明可能灰雀是他抓走的 那么 列宁也一定猜测到了 那他有没有责备小男孩 是不 是你抓走的 他怎么说 指名读 列宁 自言自语 一定是飞走了或者是 冻死了 天气严寒 它怕冷 你读懂了列宁怎样的 心情 第 5 页 共 6 页 板书 担心 多好的灰雀呀 可惜再也飞不回来了 板书 惋惜 师 列宁没有责怪小男孩 他只是说小灰雀很怕 冷 他担心它被冻死了 同时也说自己很喜欢这灰雀 很可惜再也见不到它了 那么小男孩听到后会怎么想 呢 请大家想想 如果你是那个小男孩会怎样想 怎 样做 学生讨论 教师总结 学习第 11 13 自然段 1 师 小男孩说灰雀一定会飞回来的 那么 灰雀真的回来了吗 学生答 教师补充并板书 灰雀回来了 师 是它自己飞回来的 还是小男孩把它送回来 的 是小男孩送回来的 你是怎么知道的 因为小男孩 低着头站在树下 2 师 列宁问灰雀昨天到哪儿去了 他干吗不 问男孩 而是去灰雀 而且灰雀又不懂说话 3 师 课文时说列宁已经知道小男孩是诚实的 这句话是什么意思 4 师 列宁早就猜到是小男孩抓走了灰雀 他 为什么不直接叫小男孩把灰雀给送回来 并且批评他 第 6 页 共 6 页 学生讨论 四 巩固延伸 师 这节课 我们学习了 灰雀 请同学复述 一下列宁 灰雀和小男孩之间发生了什么故事 师补充 这个故事