二年级语文下册练习教案

第 1 页 共 19 页 二年级语文下册练习教案二年级语文下册练习教案 练习 4 教学目标 1 继续学习用部首查字法 2 按笔顺写好铅笔字 4 熟记 4 条成语 5 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话 的能力 教学重难点 1 继续学习用部首查字法 2 培养学生能按一定顺序进行观察和说话写话 的能力 课时安排 二课时 第一课时 课时目标 1 继续学习用部首查字法 2 按笔顺写好铅笔字 3 熟记 4 条成语 教具准备 字典 生字卡片 第 2 页 共 19 页 教学过程 一 教学第一题 1 审题 2 指导 找出 舐 犊 两个字的部首 按部首查字法查 出两个字的读音 看谁查得又对又快 正确选择 舐 犊 的义项 再将 老牛舐犊 的意思说出来 根据图意 想象你对小牛说些什么并写在图中的 对话框 全班集体交流 二 教学第二题 1 审题 2 指导 出示生字卡片 认读生字 师范写 教学写字技巧 梨 中的 木 是木字底 写时 要扁些 横 要长些 学生描红 教师巡视 三 教学第三题 1 审题 2 指导 第 3 页 共 19 页 齐读 4 条成语 看图理解各成语的意思 熟记成语 第二课时 课时目标 培养学生按一定的顺序进行观察和说话写话的能 力 教具准备 幻灯 教学过程 教学第四题 1 审题 2 指导 看图 说说画面上有哪些小动物 你最喜欢哪一 种 观察你最喜欢的小动物 说说它的样子 注意要 按照一定的顺序观察 可从头到尾 或从上到下 也 可以先整体后局部 其次观察时要抓住特点 学生看如观察 自说 师提醒学生说话要求即注意事项 指名生说 同桌互说 师根据学生口述进行评议 第 4 页 共 19 页 练习 5 教学要求 1 按笔顺正确书写汉字 2 懂得 4 个常用标点的用法 4 熟记 4 条成语和我国传统的十二生肖 5 训练学生的听力和语言表达的能力 教学重 难点 训练学生的听力和语言表达的能力 教学时间 三课时 第一课时 课时目标 1 按笔顺正确书写汉字 2 懂得 4 个常用标点的用法 教具准备 字典 生字卡片 教学过程 一 教学第一题 1 审题 2 指导 出示生字卡片 依次认读汉字 利用生字卡片 比赛认读汉字 第 5 页 共 19 页 观察每一个字的笔顺 练习书空 重点指导 弹 胸 雕 的笔顺和 裙 福 的 偏旁 用铅笔描红 进一步强化巩固笔顺 二 教学第二题 1 审题 2 指导 出示 标点符号歌 自由读 齐读 思考 这首儿歌主要讲了什么 逗号 句号 感叹号各是什么样的 该怎样写 什么情况下使用这些标点 再读儿歌 出示对话 有不认识的字 并在书上标上读音 分角色朗读 说说这组对话讲了一件什么事 结合儿歌给句子加标点 全班讨论交流 教师指出存在的问题 齐读对话 三 作业设计 1 画去不是同一类的词语 仙鹤 动物 猴子 棕熊 手枪 步枪 机枪 开枪 天空 飞机 潜艇 导弹 工人 学生 青年 教师 第 6 页 共 19 页 2 面的句子加上合适的标点符号 我是少先队员 人们在端午节吃粽子 漓江的水真清啊 妈妈 这是不是雄伟壮观的长城 第二课时 课时目标 1 认真写好铅笔字 2 熟记 4 条成语和十二生肖 了解一些关于十 二生肖的民间故事 教具准备 生字卡片 教学过程 a 教学第三题 1 审题 2 指导 出示生字卡片 依次认读 口头说词 教师范写 教学写字技巧 学生描红 写字 b 教学第四题 1 看图读成语 要求 读准字音 看图想想成 语的意思 第 7 页 共 19 页 2 指名读 师生共同评议 指导读准 拳 掌 生 壮 筋 铁 的字音 3 引导理解成语的意思 你懂得哪一条成语的意思 说给大家听一听 摩拳擦掌 形容精神振奋 急于做好某种事情的 状态 生龙活虎 比喻精力充沛 生机勃勃 身强力壮 指身体强壮 铜筋铁骨 比喻如铜一样的筋 如铁一样的骨 形容人身体十分壮 实 4 熟记成语 学生自由背 指名背 比赛背 5 认识我国传统表示次序的符号十二地支和十 二属性 6 师述 十二地支在古代表示时辰 并以十二 属相搭配 7 自由练读 指名读 开火车读 8 看图练习背诵 9 你们知道自己的属相吗 说给大家听一听 讲述一些关于十二生肖的民间故事 c 作业设计 第 8 页 共 19 页 1 你曾经看过的体育节目用两三句话写下来 尽量用上本课所学的四条成语 2 背诵十二地支和十二属相 第三课时 课时目标 口语交际 训练学生的听力和语言表达能力 教具准备 教学挂图 教学过程 一 审题 二 指导 1 看图 图上的小朋友在干什么 2 图上有哪些游戏 3 图上这些游戏你玩过吗 怎么玩 4 学生自由练习说 同桌互相说 指名说 师 生评议 5 除了书上画的 你还玩过哪些游戏 请你教 大家玩一玩 注意说清游戏的名称和玩的方法 看谁 能把大家教会 其他同学仔细听 6 课后可以与其他同学做游戏 回家说给父母 听 四 作业设计 第 9 页 共 19 页 1 比一比 再组词 室 腿 哨 班 到 退 梢 斑 2 选词填空 江明会讲不少故事 太阳出来了 屋子里格外 在大海上高高地飞翔 2 选择一个有趣的游戏 教爸爸 妈妈一起玩 注意说清楚游戏的名称和玩的方法 练习 6 教学目标 1 在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色 形状 味道三大特点 2 培养学生对自己爱吃的水果产生说话 写话 的愿望和兴趣 3 在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果 并写一段通顺的话 教学重难点 清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是本课 教学的重点 而运用适当的修辞手法生动地介绍和描 写水果是本课教学的难点 教学准备 第 10 页 共 19 页 学生观看 娃哈哈 的广告 教学过程 第一课时 一 联系生活导入 1 老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味 看到了五颜六色 形状各异的水果 原来今天我们要 上 爱吃的水果 2 你们爱吃什么水果 二 猜测水果并揭示 1 老师也有着最爱吃的水果 你能来猜猜吗 2 这样猜是没有根据的 老师不能直接告诉你 们水果的名字 不过你们可以向老师询问水果的特点 想想应该从哪几个方面来问 谁先猜到 老师就把这 种水果奖给他 3 当学生兴奋地猜出后 师生共同总结板书 想想看 刚才你们从水果的哪几个方面提问的 三 优化互动交际 1 你爱吃什么水果 能从这几个方面来简单说说 让同桌小朋友猜猜吗 2 谁愿意把你最爱吃的水果的形状 颜色 味 道介绍给同学们 其他同学当美食评论家 听后评评 第 11 页 共 19 页 谁说得好 3 小朋友说得很清楚 但怎样才能说得更好 让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢 我 们一起来努力 四 小组合作交际 1 现在以小组为单位 在你们带的水果中评选 出你们小组共同都喜欢的水果 然后聚在一起看一看 摸一摸 闻一闻 尝一尝 完成你们小组共同的表格 等一会 我们来开个水果展销会 看哪一小组介绍的 水果最受顾客的欢迎 第二课时 一 开放交际 1 水果展销会开始了 哪一组先上来推销你们 的水果 2 到底哪一组的水果介绍得最好 最受大家欢 迎呢 现在 我们要评出一两种最受大家欢迎的水果 3 每种水果都有同学喜爱 到底哪种水果最受 欢迎呢 现在我们用站队的方法来表决 4 现在 我们学着娃哈哈的广告来夸夸这样水 果 如 爱吃西瓜的小朋友这么多 我们就来编编夸 西瓜的广告 让学生自由说 教师组织语言 圆圆的 第 12 页 共 19 页 大大的 红红的 甜甜的 有营养 味道好 你爱吃 我爱吃 我们都爱吃西瓜 5 好吃的东西 应该大家一起吃 这水果我们应 该先送给谁吃 在送的时候 你们该怎么说呢 二 合作写话 1 每个小朋友都有自己爱吃的水果 老师很想 都了解 可是小朋友一个个讲又很浪费时间 你有什 么更好的建议吗 2 分组动手写 可以一边写一边在小组内商量 或向老师求教 3 请先写好的学生把写好的话放在投影仪上展 示 4 请个别学生读自己的话 教师随机给予指导 你最欣赏他什么 5 现在你还想对你的话读读 改改 使它更好 吗 老师给你一些时间 可以好朋友之间互相修改 也可以自己独立修改 试试看 相信你能把它写得更 棒 练习 7 教学目标 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 第 13 页 共 19 页 2 认真写好铅笔字 3 熟记 4 个成语和一首古诗词 4 学会转述 教学重难点 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 2 学习口语交际 课时安排 两课时 第一课时 课时目标 1 学习一组关于石林风情的词语 了解少数民 族风情 2 认真写好铅笔字 3 熟记 4 个成语和一首古诗词 教具准备 字卡 字典 教学过程 一 教学第一题 1 审题 2 指导 A 学生自渎词语 如有生字 并在书上注拼音 B 指名读 齐读 C 回答书后问题 第 14 页 共 19 页 石林 在什么地方 为什么叫它 石林 阿诗玛 是什么人 火把节是怎么一回事 D 齐读描写石林风情的词语 二 教学第二题 1 审题 2 指导 出示生字卡 依次认读生字 师范写 讲述写字要点 生描红临写 师巡视 三 教学第三题 1 教 4 个成语 2 看图 并讲述有关刘胡兰 抗日英雄王二小 的故事 3 齐背成语 教学古诗词 1 自渎 指名读 齐读 2 熟悉唐代诗人白居易 3 借图理解诗意 风景旧曾谙 意思说江南风景之好 是当年自 己亲身感受到的 体验过的 4 用自己的话说说诗的意思 第 15 页 共 19 页 5 齐读 试着背诵 6 你知道白居易还写过哪些诗词吗 学生上台 背诵 第二课时 课时目标 学会转诉 教具准备 挂图 教学过程 教学第四题 1 审题 2 指导 A 老师让 你 告诉 李响 一件什么事 B 如果你见到李响 该怎么转述老师的通知 C 归纳转述方法 转述时必须要把内容说完整 说准备 不能丢三落四 也不能说错 D 学生自由练习转述 E 同桌互说 指名说 F 教师在学生转述时适时点评 练习 8 教学要求 1 认真写好铅笔字 2 熟记 4 条成语 3 充分发挥学生的想象力 培养学生口头表达 第 16 页 共 19 页 能力和写话能力 4 激发学生保护动物的感情 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 1 认真写好铅笔字 2 充分发挥学生的想象力 培养学生口头表达 能力和写话能力 教具准备 字典 生字卡片 教学过程 一 教学第二题 1 审题 2 指导 出示生字卡 依次认读生字 教师范写 讲述写字技巧 3 练习 学生按照要求认真地练习描红和临写 教师巡视 进行个别指导 随时纠不正确的书写姿势 5 反馈 展示学生写得好的字 进行评讲 存在的问题 二 教学第一题 1 审题 第 17 页 共 19 页 2 指导 四人小组读资料 庄稼的保护神 遇到生字 在书上注上拼音 四人小组选派一名学生朗读 在学生读资料时 检查 粘住小虫 卷入口中 常常是百发百中 这一句中两个 中 读音是否准确 巩固练习 小明中一回家就听说爸爸中奖了 在 警察和小偷 的游戏中 谁中枪了 练习朗读短文 自由练习读 指名读 集体读 指导看漫画 说一说这漫画画了什么 指导看漫画 你有什么想法 它主要想告诉我们 一个什么道理呢 你还知道哪些动物也是人类的朋友 把你刚才说的 再用几句话写下来 看谁写的语 句最通顺 最连贯 四 作业设计 1 背诵 4 条成语 2 完成写话 第二课时 第 18 页 共 19 页 课时目标 1 熟记 4 条成语 2 充分发挥学生的想象力 培养学生口头表达 能力和写话能力 教具准备 水彩笔 白纸 教学过程 一 教学第三题 1 熟记 4 条成语 2 看图 理解 4 条成语的意思 披星戴月 披着星光 头戴月亮 烘云托月 绘画时通过渲染云朵来衬托出月亮 比喻写作时通过侧面描写来突出重点和主题 3