建立图表-教学设计

第 1 页 共 4 页 建立图表 教学设计 一 一 教学目标教学目标 1 知识与技能 理解图表的意义 学会根据数据来创建图表 掌握数据和图表的关系 2 过程与方法 能利用图表来简单分析事物内在的规律和趋势 能对自己和他人的信息活动的结果进行评价 3 情感态度与价值观 通过实例教学 让学生保持对该课程的求知欲 形成积极主动地学习和使用计 算机技术的态度 激发学生爱国爱家乡的情感 二 二 教学重点及难点教学重点及难点 教学重点教学重点 学会根据数据来创建图表 掌握数据和图表的关系 能对数据内在关系的需求而选择不同类型的图表 教学难点教学难点 不连续区域中的数据选定操作 选择适当类型的图表来表现数据内在关系 能利用图表简单地对事物内在规律和趋势进行分析 三 三 教学策略教学策略 教师运用讲解和任务驱动及评价等方法 学生通过独立思考 探索研究及 合作互助和自评等方法 四 四 教学媒体选择教学媒体选择 1 多媒体网络电脑室 2 多媒体网络教学软件系统 五 五 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引入 新课 通过多媒体系统展示一组图片 学生欣赏 师 同学们知道这组照片记录的是什么时 候的激动人心的瞬间吗 师 对 这是广州第 16 届亚运会精彩留影 让我们再次为这些为国争光的健儿们鼓掌 致敬吧 请同学们看计算机 这是历届亚运会我国 金牌数 大家看到过这种图吗 出示柱 形图表 师 你们认识这样的图吗 师 这个我们称为图表 它能给大家分析 问题带来帮助 今天我们就来学习研究用 EXCEL 来创建图表 生 2010 年广州第 16 届亚运 会 生 有 生 条形柱 形图 数学 课中学过 从学生熟悉的 能吸引学生注意 力的亚运奖牌榜 入手 激发学生 的学习兴趣 第 2 页 共 4 页 图表的 作用及 组成 师 请同学们比较田径奖牌数据表和田径 奖牌柱形图表 同学们如果从图表上看 你们能看出哪国在田径项目上占有绝对的 优势呢 师 大家试着对比数据和图表 哪个 更直观 你们能概括出图表的作用吗 1 图表的作用 可以将数据更直观形象地呈现出来 帮助 我们更好的分析事物的规律和趋势 过渡 幻灯片展示 在平时日常生活或 学习当中 同学们见过各种图表吗 请举 例说说 教师展示使用率较高的三种图表类型 柱形图 折线图 饼图 既然同学们见到 过图表 我们就来认识一下图表的组成 2 了解图表各组成部分名称 教师讲解 数值轴 分类轴 图例项 绘图区 图表 区 生 中国 生 图表 思考回答 观看 思考回答 认真听讲 学生只有充分理 解图表对数据的 作用 才能在日 常生活学习中在 需要的时候使用 图表 让学生 为了 用 而学 不是为了 学 而学 根据数 据创建 图表 认识了图表的组成后 接下来就要请同学 们学习如何在 EXCEL 中创建图表 1 布置 任务一 请同学们打开桌面上的 广州亚运金牌 榜 xls 文件 a 单击 图表向导 按钮 选择图表类型 包括主类型和子类型 b 单击 下一步 选择数据 c 单击 下一步 完成图表选项设置 d 单击 下一步 确定图表位置 教师演示讲解 要求学生操作完成 然 后 巡视学生操作情况 师 展示一张学生完成的图表 为什么 这个同学的操作完成后会是张空白图表呢 师小结 可见图表是在数据的基础上生成 的 没有数据就无法创建图表 观察图表和数据表格 请学生回答 分类 轴 数值轴和图例分别是根据表格中的哪 些数据生成的 自主操作 完成任务 生 因为创 建图表前没 有选中数据 学生思考并 回答 让学生充分掌握 创建图表离不开 数据 正确选择 数据源才能创建 正确的有用的图 表 第 3 页 共 4 页 2 布置 任务二 要求学生在完成 任务一 的基础上改动 表格中 金牌 列中任意一个数据 观察 图表有何变化 师小结 这个实验进一步证明了数据和图 表的不可分离的关系 也体现了选择数据 源的重要性 过渡 完成了任务一 二后 我们接下 去的任务将越来越难了 老师已经统计了前十名国家的奖牌数 而 且完成了一张金牌的饼图 大家可以看到 各个国家所得金牌数占总的金牌数的百分 比 3 布置 任务三 根据 任务三 中数据 生成银牌的饼图 并保存 如何选定 B2 B12 和 D2 D12 这 两个不连续区域 引起学生思考 教师巡视学生操作情况 师 如何选定 B2 B12 和 D2 D12 的两行呢 我们请一位已经成功完成的同学把他操作 时的秘密告诉大家 继续留时间给学生操作 完成任务三 师小结 当我们在 EXCEL 中选择不连续的 单元格时 可以使用 CTRL 辅助键 仔细观察生 图表会随着 数据的变化 而自动调整 操作完成 小组协作 生 用 CTRL 键来 选择不连续 的单元格 行 演示讲解 展示作品 建立图 表练习 刚才同学们已经回答在日常生活和学习中 遇到过的不同类型的图表 而且大家在完 成任务中也接触了柱形图以及饼图 其实 EXCEL 提供了 14 大类 120 余种的图表类 型 各类图表有其各自的适用范围 下面 我们来一起完成一级 B 考试中图表题 打开 建立图表练习 xls 文件 按题目 要求完成 教师巡视并辅导学生操作 学生独立完 成 通过让学生完成 这三个图表题 更熟练地掌握图 表的建立方法和 一些技巧 总结 归纳 请同学分小点阐述今天所学的知识要点 1 创建图表的意义 图表将数据更直观形象的呈现 并帮助我 们分析数据间的内在联系或事物发展趋势 2 在 Excel 中创建图表的步骤 a 选择图表类型 b 选择图表源数据 c 图表选项设置 d 确定图表位置 小技巧 不连续的单元格区域的选择 ctrl 3 不同图表类型代表了不同的含义 回忆 思考 回答 让学生进一步掌 握本课时的内容 加深印象 第 4 页 共 4 页 为表现数据内在联系 选择适合的图表类 型 六 六 教学评价设计教学评价设计 1 提问学生 面向全体学生提出问题 停一会儿让学生思考 再叫一个学 生起来回答 接着下一个问题 学生起来回答问题后要以鼓励为主 鼓励学生 大胆积极回答问题 2 布置任务 老师巡视并检查是否每个学生都会做 并做适当的鼓励