湘教版古诗二首《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》教学设计

第 1 页 共 5 页 湘教版古诗二首湘教版古诗二首 登鹳雀楼登鹳雀楼 寻隐者不寻隐者不 遇遇 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 9 个生字其中会写 诗 欲 寻 者 药 此 2 能够熟读 背诵这两首诗 3 在理解诗句 意思的基础上 想象诗句描绘的画画 领悟 只有 站得高 才能看得远 的道理 学习诗人奋发向 上 积极进取的精神 教学重点 难点 重点 掌握 7 个 生字的音 形 义 朗读 背诵课文 难点 在理 解诗句意思的基础上想象诗句描绘的画面 体会诗人 的思想感情 教学准备 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 激趣谈话 导入新课 1 本学期我们学过哪 两首古诗 谁来背背 2 指名背诵 3 齐背 4 这两 道都是描写江南自然风光的诗 今天 再学习两首古 诗 二 范读课文 整体感知 三 指导新闻记者理 解诗句 1 释题 鹳 雀是一种鸟儿 样子很像鹤 在山西省永济县有一座楼 常有鹤雀在那儿栖息 所 第 2 页 共 5 页 以人们把这座楼取名为 鹳雀楼 一天 诗人王之 涣登上了鹳雀楼 眺望落山的太阳 奔腾的黄河 想 得很多 就在楼上题写了 登鹳雀楼 这首诗 今天 我们就来学习这首诗 2 范读全诗 3 指名读诗 4 出示图画 看图 理解诗歌大意 结合教学生字 教 师描述 一天傍晚时分 诗人登上了鹳雀楼 他放眼 望去 看到了气势壮丽的景象 你们看 诗人看到了 什么 太阳又称为什么 快要落山的太阳称什么 诗 人看到太阳怎样落下去 落日 诗中称为 白日 太阳靠着山渐渐落下去 靠着 是诗中哪一个词 这句中的 尽 你们知道是什么意思吗 尽 是 完的意思 在这里是说太阳完全落下山去了 完全 消失了 白日依山尽 一句虽然只有 5 个字 但让 我们看到了一个动态的画面 我们仿佛看到了太阳怎 么样 傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去 最后完全落 到背后了 诗人站在鹳雀楼上 看到太阳落下山去 又看到了什么 黄河人海流 是什么意思 结合进 行语言训练 黄河 地向大海充去 指导朗读第两句 讲解 鹳雀楼共有三层 这是诗人登上第二层看到的 由青山 白日 黄河构成的气势壮阔的图景 学生读第 句 此时诗人产生什么想象 想看得更远一些 教学 欲 要 的意思 讲解第句 千里 形容很远很远 第 3 页 共 5 页 并不是刚七千里 穷 穷尽 尽头 更 再 这句意 思是 眼睛要想看到很远很远 就要再上一层楼 指 导读第句 指点 诗人登高远望 写出 欲穷千里目 更上一层楼 的千古名句 告诉我们 只有站得高 才能看得远 的道理 因此这两句表达了一种不断向 上的精神 所以常常被人们引用 登鹳雀楼白日依山 尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 第二 课时一 给下列加点字选择正确的解释 1 白目依山 尽 2 欲穷千里目 二 默写 登写鹳雀楼 第二课时 课前导语 1 背诵第一首古诗 2 你们游览过大 山吗 大山奇峰重叠 烟雾缭绕 气象万千 所以大 家都喜欢游览名山 许多诗人定敢诗来赞美大山 这 节课我们来学习 古诗二首 中的第二首 寻隐者不 遇 一 指导释题 寻 寻找 寻访 隐者 旧时 不愿做官而到山中或偏野居住的知识分子 这些知识 分子雇一个小男孩帮助收拾文具 做些杂事 这个小 男就是书童 也就是诗中所说的 童子 二 教师 范读课文 三 学生试读课文 四 了解大意 1 这首诗写了几个人 我们看见的是哪几个人 还有谁 没有看到 写了三个人 诗人 童子 师傅 看得见 是诗人与童子 还有隐者没看到 2 这首诗主要是 第 4 页 共 5 页 以诗人和童子的对话形式写的 诗人是怎样问 童子 又是怎样答的呢 五 理解诗句 1 我们从 言师采 药去 可以推想到诗人问童子什么 这里的 言 就是 说 那么 言师采药去 是什么意思 教学 药 y o 从童子的回答你们能猜到诗人问童子什么 2 齐读第句 3 读着这两句诗你仿佛看到怎样的一幅 画 又仿佛听到画中的人在说什么 学生自由发言 老师指导 4 当童子告拆诗人师傅采药去了 诗人为 了寻仿他 接下去一定要问童子什么 师傅到哪里采 药去了 5 童子又是怎样回答的呢 现在来学第句指 名读第句 6 释疑 只在此山中 云深不知处 此 就是 这 此山中 即 这山中 云 深不知处 即山高云深 不知道在什么地方 云 深 即山高云雾浓重 高山上往往云雾缭绕 迷迷蒙 蒙 7 现在谁会说 童子是怎么回答的 我师傅就在 这座山中采药 只是山太高 云雾浓重 不知他在什 么地方 8 再读第句 我们仿佛看到童子和诗人的动 作 神情怎么样 学生自由回答 教师指点 诗人听 了童子的回答 他也会顺着童子手指朝高山望去 微 微地点头 9