人教版六年级下册语文《介绍我的小伙伴》教学设计

第 1 页 共 4 页 人教版六年级下册语文人教版六年级下册语文 介绍我的小伙伴介绍我的小伙伴 教学设计教学设计 一 教学目标 1 通过读 思 议 写等方法指导学生怎样写 好人物的特点 2 明白什么是人物的特点 人物的特点具体表 现在哪些方面 3 怎样围绕人物的特点选择合适材料的方法 二 教学重点 指导学生怎样写好人物的特点 三 教学难点 怎样运用适当的表现手法来写好 人物的特点 四 作前准备 让学生观察 收集生活中自己 喜欢的小伙伴的某一特点的材料 然后留意在他身上 发生的事 以丰富素材 让作文和生活紧密联系 为 习作作好准备 五 课时数 一课时 六 教学过程 谈话导入 引出课题 上个月 我们对第五组教材的学习 少年闰土 鲁迅先生给我们留下深刻印象 谁能说说是什么原因 第 2 页 共 4 页 吗 提出要求 讨论理解 1 审文题明要求 看书 95 页 默读作文提示 后说意 本次作文要我们写什么 本次作文要求中有哪些限制条件 2 明特点拓思路 指导如何抓住人物的特点 什么叫人物的特点 人物特点主要表现在什么方面呢 板书 品质 性格 爱好 才干 生活习惯 过渡 人物的特点是多方面的 我们作文时要抓 住一个人比较明显的某些特点 而且还要选择符合特 点的事例来突出人物特点 这样就能给人留下深刻印 象 3 扣例文借写法 少年闰土 一文作者写出了闰土的什么特点 通过什么事件反映特点 这些代表性事例与特点是否 恰当 板书 代表性事情 问 要把有代表性事情写具体 应该抓住人物的 哪几个方面来写 板书 外貌 心理 语言 动作 神态 第 3 页 共 4 页 表达方法指导 Bia 表外貌描写 包括静态外貌描写 动态外貌 描写两种 有个性 如见其人 例 闰土 语言描写 要真实 准确 符合人物的身份和特 点 人物的年龄 性别 性格等不同 所以语言的风 格 特点也一定是不相同的 例 闰土 行动描写 要准确 这里的 准确 包括两 层含义 一是体现人物特点 二是符合生活实际 这 是把行动写具体的首要条件 例 闰土 心理活动描写 写具体 一种是沉思 默想 联 想 另一种最明显 我想怎么怎么的 直接表达人物 心理活动 总之 人物的心理活动无不从他的表情神态 言 谈话语 行为举止等方面表现出来 举例激情 启发选材 在童年生活中 你一定结识了不少小伙伴 你一 定很了解他们 喜欢他们 他们做过的许多事一定给 你留下了深刻的印象 他们有的是你的同学 有的是 你的邻居 还有的 他们个性不同 有的热心助人 爱管 闲事 有的天真顽皮 活泼可爱 有的聪明 第 4 页 共 4 页 机智 还有的倔强 爱哭 爱闹 爱读书 爱运动 爱劳动 今天 老师给大家提供一个机会 请你根 据小伙伴的特点 写篇文章来表达你的真情实感 突出主题 指导命题 指导学生广泛有中心的多种命题 题目也很重要 既要简明又要反映文章内容 如 果别有新意会更好 谁来说说你拟的题目是什么 写 谁 反映什么特点 用什么事例 例 我心中的偶像 任性的表妹 淘气大王某某 灵活多样 指导写法 俗话说得好 万事开头难 你准备怎样写开头 使你的作文一开始便能引人入胜呢 开头 事情记叙符合特点 结尾 自拟题目 下笔成文 下面我们进行一个小竞