绿色植物与生物圈中的碳

绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡导学案氧平衡导学案 学习目标 学习目标 1 归纳出光合作用的概念 举例说明光合作用在农业生产上的应用 2 理解本章的探究活动原理 3 认识绿色植物在碳 氧平衡方面的重要作用 增强环保意识 学习重点 学习重点 1 归纳出光合作用的概念 举例说明光合作用在农业生产上的应用 2 理解本章的探究活动原理 3 认识绿色植物在碳 氧平衡方面的重要作用 增强环保意识 学习难点 学习难点 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 探究原理 学习过程 学习过程 课前预习 预习课本 完成下列问题 课前预习 预习课本 完成下列问题 光合作用产生了 气体 光合作用利用 作为原料 碳 氧平衡 绿色植物在 中制造的氧 超过了自身呼吸作用对氧的需要 其余的氧都以 的形式排到了大气中 绿色植物还通过光合作用 不断消耗大气中的 这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡 在农业上的应用 课堂突破 课堂突破 1 1 太阳能是地球上一切生物生存发展的最根本的能量来源 我国是一个农业大国 但也 存在人口众多与有限的土地资源之间的矛盾 那么 怎样才能充分利用土地资源 最大限 度地利用太阳能 以提高作物产量呢 2 2 塑料大棚和现代温室的兴起 使我们即使在滴水成冰的严寒冬天也能吃上新鲜蔬菜 塑 料大棚和现代温室都是相对较为密闭的环境 在光照充足 温度适宜 水肥供应良好的条 件下 怎样才能更好地提高蔬菜的产量呢 课堂小结 课堂小结 通过本节课的学习 我们学会了光合作用的公式为 正 是由于绿色植物的光合作用才能维持了生物圈中的 平衡 当堂检测 当堂检测 一 选择题 1 夜晚卧室内摆放过多的植物会影响人的身体健康 这是因为 A 植物的生长需要营养 B 植物生长过程中会释放有毒气体 C 植物会释放出过多的氧气 D 植物呼吸与人争夺氧气 2 皂荚树利用光能 把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫 A 光合作用 B 呼吸作用C 蒸腾作用 D 扩散作用 3 一绿色植株在黑暗中放置 24 小时 选择一 片绿叶 把主叶脉剪断 如图所示 然后将植株 放在阳光下照射 2 4 小时 发现 B 区不能正常 制造淀粉 其中原因是 B 区叶片缺少 A 叶绿素 B 光 C 二氧化碳 D 水 4 将密封的小生态鱼缸中的鱼去掉 下列情况最先发生的是 A 光合作用增强 B 水中氧的浓度增加 C 植物生长迅速 D 植物死亡 二 填空题 1 绿色植物有三个重要的生理作用 它们通过 作用带动了水分 无机盐的 和向上运输 降低了自身的温度 还参与了生物圈的 循环 它们通过 作用制造有机物 储存 维持了生物圈的 平衡 它们通过 作用 为自身的生命活动提供 2 生活在地球上的生物 以各种方式 环境 同时也 和 环境 就拿人类 来说 人们的活动对地球环境的影响是很大的 因此 我们一定要按生态规律办事 3 在生物圈中 各种各样的生物都扮演着非常重要的角色 请根据所学知识回答下列问题 1 绿色植物通过 把二氧化碳和水合成为储存着 的有机物 从而养育着 地球上的其他生物 2 在自然界 动物直接或间接地以 为食 通过 将摄取的有机物变 成自身能够利用的物质 同时 动物进行新陈代谢能产生二氧化碳 尿液等物质 的粪便 和遗体经过分解也能释放二氧化碳 含氮无机盐 这说明动物能促进生态系统的 3 大多数细菌和真菌是生态系统中的 它们在自然界中营腐生生活时 将